2011-2012学年度第二学期学情调查
九年级 语文 试卷2012.3.9
时间：150分钟 分值：150分
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音写汉字（要求：书写工整、规范、美观）（4分）
夏日深夜，万lài（ ）俱寂，我翻开鲁迅的《朝花夕拾》，畅游在文学的海洋里。那一串串脍(zhì)（ ）人口的故事，传达着人类的chōng（ ）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真dì( )。
2.下列语句中标点使用正确的一项是（2分） （ ）
A.华裔物理学教授林良多在《华盛顿邮报》上发表了一首英文诗《你们究竟要我们怎样生存》，这首诗是多年来受到双重标准困扰的海外华人向西方偏见“射出的一记利箭”。
B.古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。
C.我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
3.下列句子中，没有语病的一项是（２分） （ 　　）
A.新华报业新春艺术展，以花鸟画的展示来迎接“十二五”的第一个春天，表达了人们祝愿祖国欣欣向荣，期盼江苏蒸蒸日上。
B.经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
C.军事专家说，我国制造的歼20隐形战斗机从首飞到真正装备部队，需要大约5到8年左右的时间。
D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，最后2题每题2分）
① 差之毫厘， 　　　　　　。 ② 　　　　　　，不错的，像母亲的手抚摸着你。
③苟全性命于乱世，　　　　　　。 ④ ，桑榆非晚。
⑤对已失去信心的同学，你会说“ ， ”。
⑥《论语》八则中阐述学习与思考辩证关系的句子：“ ， ”。
5.名著阅读。（6分）
⑴《汤姆．索亚历险记》》的作者是 （人名），汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到恶人 。（2分）
⑵主人公汤姆．索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两点）（2分）

⑶在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 　，我们记住了那位正直善良的异国老师 　　　（2分）
6.专题与语文实践活动。(8分)
【活动一】“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法?请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【活动二】雷锋牺牲已有半个世纪，但其精神的主旋律，始终在中国精神的天空回荡，有的人认为没有必要召唤雷锋精神，对此你有何看法？


【活动三】昨日学校开展“百日冲刺，决胜中考”主题活动，请写下你冲刺中考的励志口号

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二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（6分）
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
7.⑴这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）


⑵“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（3分）


（二）阅读下面的文言语段，完成8－11题（14分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。
③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。
8.⑴解释下列句中加点的词。（4分）
①亮少有逸群之才 （ ） ②乃三顾亮于草庐之中( )
③身使孙权 ( ) ④江南悉平 ( )
⑵下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（2分） （ ）
A.①即遣兵三万人以助备 ②必以分人
B.①乃建奇策 ②执策而临之
C.①江南悉平 ②事无大小，悉以咨之
D.①甚敬重之 ②怅恨久之
9.用“/”为下面的句子断句，限两处。(2分)
时 左 将 军 刘 备 以 亮 有 殊 量
10.翻译句子。（4分）
⑴益州既足，以亮为军师。

⑵素湍绿潭，回清倒影。

11.从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（2分）


（三）阅读《低碳生活处处可为》一文，回答第12—14题。(10分)
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
12.“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（3分）
　　　　

13.第③段画线部分运用了哪些说明方法？各有什么作用？（4分）


14.从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）


（四）阅读《心系一处，难能可贵》，完成第15—17题。（10分）
①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。
②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。”事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。
③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”：不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。

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④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。
15.本文的中心论点是什么? (3分)


16.第②段以丁肇中先生为例证明了什么道理? (3分)


17.为什么说“‘心系一处’是一种智慧”? (4分)


（五）阅读《苦痛者的天籁》，完成第18—21题。（20分）
那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲，集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃我的鱼，每天晚上敲我的门。父亲真没出息。
父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆的鱼塘就在那里。
父亲说，蔡婆不容易。蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄，扔下三个孩子跑了。为了养家糊口，蔡婆包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了没有?屋子里亮着油灯，蔡婆还没睡。她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。
我问父亲，为什么要去敲蔡婆的门，是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。我已经不小了，都上初中了!我一本正经地喊。
父亲依旧每晚去敲她的门，蔡婆依旧逢年过节送鱼来。
后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆也不养鱼了。混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。有一次，我和父亲谈起了蔡婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。
你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人，就经常来劝他，说，为了孩子们，你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者拉家常，或者聊东说西。即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。
你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说，伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人的。
爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年，蔡婆不容易，爸爸想帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门，就是想让她知道， 。
是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆来说，不仅是温暖的，而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实，这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“嘟嘟”的敲门声，也是好的。因为，对他们来说，这是世界上最温暖、最美妙的天籁。
18.“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格。（4分）
幼 时

初 中 “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门。 “我”不理解父亲。
大学毕业

19.“父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”哪几个词语极富表现力，最能突出句意的重点，为什么？（6分）


20.根据全文内容及主旨，补写出倒数第2小节中省略的句子。（4分）


21.“天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（6分）


三、作文（60分）
22.人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。
请以 “我在乎 ”为题，写一篇文章。
要求：①补充文章题目，再写作文。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不能出现真实的校名和人名。
姜堰市二附中2011-2012学年度第二学期学情调查
九年级语文答题纸2012.3.9
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音写汉字（要求：书写工整、规范、美观）（4分）
万lài（ ）俱寂 脍zhì（ ）人口 chōng（ ）憬 真dì( )
2.（2分）（ ）
3.（２分）（ 　　）
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，最后2题每题2分）
① 　　　　　　
② 　　　　　 　
③　　　　　　
④
⑤“ ， ”。
⑥“ ， ”。
5.名著阅读。（6分）
⑴ （人名） 。（2分）
⑵ （2分）
⑶ 保姆 异国老师 　　（2分）
6.专题与语文实践活动。(8分)
【活动一】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【活动二】


【活动三】

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二、阅读理解（60分）
（一）（6分）
7.⑴（3分）

⑵（3分）

（二）（14分）
8.⑴（4分）①亮少有逸群之才 （ ） ②乃三顾亮于草庐之中( )
③身使孙权 ( ) ④江南悉平 ( )
⑵（2分）（ ）
9.用“/”为下面的句子断句，限两处。(2分)
时 左 将 军 刘 备 以 亮 有 殊 量
10.翻译句子。（4分）
⑴
⑵
11.（2分）

（三）（10分）
12.（3分） 　　　　


13.（4分）


14.（3分）


（四）（10分）
15.(3分)

16.(3分)

17.(4分)
　　　　
（五）（20分）
18.（4分）
幼 时

初 中 “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门。 “我”不理解父亲。
大学毕业

19.（6分）

20.（4分）

21.（6分）

三、作文（60分） 题目：










200个字










400个字










600个字

姜堰市二附中2011-2012学年度第二学期学情调查（二）
九年级语文参考答案
一、积累与运用
1．（4分）籁　　炙 憧 谛（每处1分）

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