一、积累与运用（40分，1-8题每题3分）
1．下列划横线的字注音正确的一项是 （ ）（3分）
A．猗（yì）郁 氛（fēn）围 蓊蓊(wěng)郁郁 犹可说（shuō）也
B．涸（hè）辙 袅娜（niǎo） 脉脉含情（mò mò） 王事靡盬（gǔ）
C．瞥（piē）见 平仄（zé ） 大笔如椽（chuán） 匪我愆（qiān）期
D．敛裾（jū） 颤（zhàn）栗 鹢（yì）首徐回 大大落落(luō)
1、D
2、下列词语书写全都正确的一组是（ ）（3分）
A．卓尔不群 出其不意 兵荒马乱 名副其实 B．毕恭毕敬 垂拱而治 世外桃源 题纲挈领
C．挥洒自如 剽窃成果 耳懦目染 揠苗助长 D．未竟事业 名门旺族 积重难返 座无虚席
2、A(B提 C濡 D望)
3、下列加点字的解释有错误的一项是（ ）（3分）
A．无与士耽（沉溺、迷恋） 女也不爽（过错）
B．总角之宴（快乐） 言笑晏晏（形容欢乐的样子）
C．夙兴夜寐（早晨） 薇亦作止（不再生长）
D．三岁为妇（多年） 以我贿迁（财物）
3、C
4、下列加点词语与现代汉语意思完全相同的一项是（ ）（3分）
A．怨灵修之浩荡兮 宁溘死以流亡兮 B．兄弟不知 及尔偕老
C．偭规矩而改错 汝岂得自由 D．忧伤以终老 人生几何
4、B
5、下列加点成语使用有误的一项是（　　　）（3分）
A、参加全国科学大会以后，他更是夙兴夜寐，加倍努力地工作。
B、审判人员往往在开庭前费尽周折说服证人到庭作证，证人也信誓旦旦，但在庭审过程中临时变卦，由于缺乏立法上的制裁条款，司法人员对此只能无可奈何。
C、参加工作后，他才真正感觉到社会的残酷性，真是否极泰来啊。
D、我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！
5、C （否极泰来：坏运气到头了，好运气来到了。 本题成语“夙兴夜寐”“信誓旦旦”“否极泰来”均出自第二单元）
6、4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
C．尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。
D．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。
6、答案：C。
解析：本题考查辨析并修改病句。A项“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”；B、宾语残缺：“解决……根本”后加“问题”；D、句式杂糅，去掉“的原因”。
7、下列文学常识说法不正确的一项是 （ ） （3分）
A．朱自清字佩弦，号秋实，，我国现代著名的散文家、诗人、学者和爱国知识分子，春》《背影》《荷塘月色》《绿》《威尼斯》等都是朱自清的优秀散文。
B．我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》中的“国风”，“骚”指的是《离骚》，它们分别开创我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统。
C．《孔雀东南飞》是我国古代最早的长篇叙事诗，它与《木兰诗》齐名，它们合称为“乐府双璧”。

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D．汉魏晋时期，五言诗日趋成熟，以曹操父子为代表的建安诗人及东晋大诗人陶渊明的作品都很好的继承了“风”“骚”的传统。
7．B（分别开创我国诗歌现实主义和浪漫主义的传统）
8、给下面一组句子排序（3分）
铁路客车动车组先进的计算机网络控制术 ， ， ， ，
。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的控制
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
答：
8、【答案】2 4 1 3 5
9、名句默写（共8分）
（1）《短歌行》中化用《 诗经》典故，抒发自己求贤若渴的句子是：　　　　　 ，　　　　　。
（2）《归园田居》中表现作者脱离官场，如释重负的愉快心情的句子是：　　　　　，　　　 　。
（3）《归园田居》中巧用“比”的手法，书写自己渴望回归自然的句子是：　　　　　，　　　　　 。
（4）《氓》女子先说桑树，继而讲到和氓的故事。比喻女子正值青春年华的诗句是 ， 。
1、青青子衿，悠悠我心 2久在樊笼里，复得返自然 3、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 4、桑之未落，其叶沃若
10、名著导读：（8分：1题5分，每空0.5，2题3分。）
（1）巴金先生的作品中，被称为激流三部曲的是__________ 、 、 。
爱情三部曲是 、 、 。
其中，《家》情节发展的主要线索是 。小说塑造了许多典型的人物形象。 例如：主人公 是一个充满朝气的叛逆者的典型；觉新具有 的性格；敢于以死抗争的纯洁丫环 。
（1）《家》、《春》、《秋》， 《雾》《雨》《电》，三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇（爱情和婚姻纠葛），觉慧，理智上是个“新青年”，但“顺着旧的环境生活下去”，结果奉行“作揖主义” 鸣凤
（2）《家》中有这样一段对话：琴哭得更伤心了，她挣脱了母亲的手，好像在跟谁挣扎似的，她悲声地喃喃说：“我不走那条路。我?要做一个人，一个跟男人一样的人。……我不走那条路，我要走新的路，我要走新的路。”其中“那条路”指什么路?“新的路”又是指什么路?（3分）
（2）【参考答案】 “那条路”指中国妇女几千年来所走的不能够也不懂得掌握自己的命运，任由封建家长制操作婚姻的老路了。“新的路”是指与封建礼教、封建家长制抗争，由自己来追求爱情，掌控婚姻，和觉民一道争取人生自由、婚姻自由之路。
二、阅读鉴赏（40分）
（一）文言文阅读，阅读下面的语段，完成11—15题。(21分)
①府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
②府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
③新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
④府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
⑤阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
⑥府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。
⑦其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
⑧府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
⑨两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
11、选出下列加粗词解释有误的一项（ ）（3分）
A、生人作死别，恨恨那可论？（恨恨，愤恨到了极点）
B、府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。 （乃尔，就这样）
C、枝枝相覆盖，叶叶相交通。（交通，交错相通）
D、多谢后世人，戒之慎勿忘！（谢，致谢）
12、选出下列加粗字的意义和用法相同的一项（ ）（3分）
A．①府吏闻此变，因求假暂归。 ②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
B．①新妇识马声，蹑履相逢迎。 ②怅然遥相望，知是故人来。
C．①以我应他人，君还何所望！ ②黔无驴，有好事者，船载以入。
D．①黄泉下相见，勿违今日言！ ②转头向户里，渐见愁煎迫。
13、下列句子全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是（ ）（3分）
①府吏闻此变，因求假暂归。②卿当日胜贵，吾独向黄泉！③生人作死别，恨恨那可论？
④故作不良计，勿复怨鬼神！⑤转头向户里，渐见愁煎迫。⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。
A．①②④⑥ B．①②③⑥ C．②③④⑥ D．②③⑤⑥
14、选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项（ ）（3分）
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。
11、D（谢，告诉、劝告） 12、B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，连词，因此；C以，介词，把；以，连词，相当于“而”；D见，动词，见面；表被动） 13、A 14、D（写鸳鸯和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，选项的理解没有依据）

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15、翻译（8分）
(1)匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（2分）
译文________________________________________________________________________
(2)进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（3分）
译文_______________________________________________________________
(3) 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（3分）
译文_______________________________________________________________
15（1）大意1分；离，遭受（1分）；退，退隐。（1分）
（2）大意1分；体解，被肢解（1分）；惩，受创而改变（1分）。
（二）诗歌鉴赏（6分）
涉江采芙蓉 迢迢牵牛星
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
采之欲遗谁？所思在远道。 纤纤擢素手，札札弄机杼。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。 终日不成章，泣涕零如雨。
同心而离居，忧伤以终老。 河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
16、这两首诗分别塑造了什么形象，请分别归纳概括。（2分）
17、这两首诗的最后两句在抒情方式上有何不同，分别抒发了什么情怀？（4分）
16、《涉》一往情深、纯洁忧伤、思念亲人的游子形象。《迢》美丽忧怨，饱含离愁的少妇形象。
17、《涉》直抒胸臆（或直接抒情），抒发了相爱相思又不能相聚相守的痛苦。《迢》寓情于景（或间接抒情），抒发了近在咫尺却不能相见的慨叹。
（三）现代文阅读（共14分）
行吟阁遐想
黄秋耘
前几天，翻出一张旧照片，是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片，引起了我一段深沉的回忆。
五年前的初春，我因事去广州，路过武汉。在一个大雪后的晴天，我前去东湖，在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。
不知道为什么，对于屈原，我有一种“旷百世而相感”的特别感情。从少年时代起，我就爱读《离骚》，每读到“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的时候，总是“唏嘘而不可禁”。不过，我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。
说起来，这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的《楚辞》是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间。我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：“士无事，痛饮酒，熟读《离骚》，方可为真名士！”接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。1935至1936年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候，几千里锦绣河山，几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是哀鸿遍野，民不聊生？这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！因此，闻先生的孤愤高吟、长歌当哭，就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候，我 甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。
且说我那天来到了行吟阁畔，东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后，又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番。我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟：“瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长 髯、背着双手的闻一多先生，昂首仰天，作狮子吼：“有一句话说出就是祸，有一句话能点着火，别看五千年没有说破，你猜想透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的 中国！“后来这两个形象就合而为一，何者是屈原，何者为闻先生，我都分不清楚了。
我无意以古人喻后人，以后人比古人，但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌。的确，他们虽然相隔两千多年，但无论是对人民的热爱，对祖国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是颇有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作，使这古今 两位伟大的受国诗人相得益彰，也许不见得是毫无意义的事情吧。作为一个景仰闻一多先生的学生，我是殷切地期望着的。
18作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（3分）
19结合原文内容，回答下面的问题。
（1）作者对屈原“旷百世而相感”，“相感”的是什么？(2分)
（2）引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？（3分）
20屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一”，原因是什么？（2分）
21文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（4分）
现代文阅读
18、①想到屈原的形象和诗句。
②想到闻一多先生的形象和诗句。
③想到在屈原馆中另辟闻一多纪念室。 （意思答对即可）
19、⑴忧国忧民的情感，九死不悔的精神。
⑵①少年时代爱读《离骚》，感慨不已。
② 青年时代聆听闻一多讲授《离骚》，加深了对屈原精神的理解。
③五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触动。（意思答对即可）
20、因为二人对人民的热爱、对祖国的忠贞、斗志的坚强、死事的壮烈，都是相似的。（意思答对即可）
21、 ⑴特征：秀美，宁静。
⑵作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。（意思答对即可）
三、语言运用（10）
22、（3分）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：
22、略
23、（3分）请将下面的这个长句改写成三个句意连贯的短句。（3分）
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
答：
23、传统的现代派绘画是抽象艺术。2、它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。3、它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
24、为了送别地震中夭折的孩子，有人创作了《妈妈，那些花朵就是我》这首歌，请用整齐的句式点评这首歌，不少于30字。（4分）
妈妈/我走了/请记得想我/想我的时候/看看大地上的花/那些花朵就是我
妈妈/我走了/我会想你的/想你的时候化作云朵/你抬头看/那就是我
我们彼此想念/那一刻/天空下起蒙蒙细雨/雨滴滑过你的脸庞/就像我在亲吻你
我们并未分开/我不在的时候/世间一切都是我/那些孩子就是我



24、视角独特，用身在天堂的孩子的口吻，道出对母亲和原有世界的无限留恋；情感真挚，用富有诗歌灵性的语言，营造出风雨过后彩虹重现的安详意境。
四、写作：（60分）
24、阅读下面文字，按要求作文。
老师的一个微笑像暖流进入你的心田……
同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖……
朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏……
一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，一次跌倒时的搀扶、一次失意时的鼓励、一次语重心长的告诫，甚至一次不留情面的批评总是让我们暖在心头。
在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，请以“那一种温暖”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：1、综合运用记叙、描写、抒情等手法。
2、感情真挚，不得套用。 (118.114.102.138)

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