海淀区高三年级第二学期期中练习
语文 
2012.4
第一部分 （共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1. 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A．镌刻     余音绕粱    牵掣（zhì）     揆情度（duó）理
B．观瞻     激浊扬清    商贾（ɡǔ）      良莠（yǒu）不齐
C．棉薄     两袖清风    迄（qì）今      矫（jiāo）揉造作
D．斧正     闻过饰非    聒（ɡuā）噪     若即（jí）若离
2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是
A. 春天的颐和园，小草带着泥土的芳香钻了出来，柳枝在昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放，真是秀色可餐。
B. 中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民族振兴的基石。
C. 在全球经济一体化的浪潮下，一个经济体爆发经济危机，就会冲击到其他经济体，任何开放的国家都难以独善其身。
D. 福岛核事故发生一周年之际，日本政府首次组织记者进入核电站采访，让他们按照规定的路线走马观花地转了一遭。
3.下列句子中，没有语病的一句是  
A. 虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件，但中国公民出国要清楚地了解海外的安全形势，防止各类安全风险，采取有效措施。
B. 男子网坛两大巨头的决战持续近６小时，成为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前，这场决战开启了世界男子网球赛的新时代。
C. 文物局提出，针对当前首都城市的发展与古都名城保护，相关单位应加强文物安全保护力度，落实各项监管责任。
D. 麦当劳（中国）有限公司销售过期食品，国家食品安全监管司要求其立即进行整改，以防止此类问题再次出现。
4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 
A.中国第一部纪传体通史《史记》是由司马迁撰写的，后人称赞它“不虚美，不隐恶”，具有秉笔直书的“实录”精神。
B. 诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》分别体现了中国古代文化中的忠、孝传统，这两篇文章言辞恳切，感人至深。
C．巴金的《家》描写了一个封建大家庭的分化与没落，反映了封建宗法制度的崩溃，它奠定了巴金在中国文坛上的巨匠地位。
 D．莎士比亚的《高老头》是一部现实主义杰作，它是《人间喜剧》的序幕，年轻的大学生拉斯蒂涅是作品中的主要人物之一。
5.下列依次在画线处填入的语句，语意和衔接恰当的一项是
天津杨柳青年画采用的是木版套印和手工彩绘相结合的方法，人们称之为“半印半画”。它的制作方法是先         ，然后         ，再         ，最后         。每一幅画都是由画师手工制作的，它们将版画中的刀法版味和手画的笔触感觉融合在一起，具有独特的风格。
①印出图画   ②装裱成画   ③用手工将纸上的轮廓描绘涂彩   ④刻出木刻图案版样
A.①③④②    　　B. ③④②①   　C．④①③②   　　D．①④②③ 

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二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6-9题。
鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。
每岁即小斋之外，罗植数百本，春而锄，夏而灌，秋编其干而屏列之。当天气始肃，寒英盛开，披鹤氅衣，戴折角巾，携九节杖，巡行圃中。见夫幽姿劲质，凌轹风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈；见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬而小人有所
畏；见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎而进为有悔；见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责，必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际，若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。
菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎?呜呼!菊不能以自贤，惟先生能贤之；士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼!安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉! 
[取材于（元）戴良《爱菊说》]
6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
A.则望望而去，终其身不齿                    齿：并列
B.退可以无咎而进为有悔                      咎：过失
C.若相磋以道，相错以德                      错：指责，批评
D．菊有贤友朋之象                           象：这里指特征
７.下列语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 然独视菊如贤友朋
　菊不能以自贤，惟先生能贤之   
B. 凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下   
　吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也
C. 仰而视，俯而思，且愧而且责    
 　穷且益坚，不坠青云之志     
D.是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱
必能使行  

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