敖泉中心校2012年上期初中语文八年级期中考试题
（测试范围：第一、二、五单元 时间：120分钟 满分：100分）
一、积累与运用（共24分，1-6题每题2分）
1、下列加粗字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．芦荟 huì 不逊 sūn 匿名 nì 诘责 jié
B．文绉绉 zhōu 穈先生 méi 稽首qǐ 宽恕 shù
C．长髯 rán 禁锢 gù 锃亮 zhèng 广袤 mào
D．磐口 qìng 奁中 hé 朔方 shuò 凛冽 lǐn
2、选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（ ）
我母亲待人最仁慈，最________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有________，不受一点人格上的________。
A．温和 骨气 凌辱 B．温顺 刚气 凌辱
C．温顺 骨气 侮辱 D．温和 刚气 侮辱
3、下列各种情境中，说话最得体的一句是：（ ）
A．电话铃响了，又是打错的。这时你说：没这个人，打错了！
B．路上遇到熟人，你向他问候：吃了没有？
C．你的笔忘记带了，你对同桌说，请把你的笔借我用一下，可以吗？
D．放学回到家里，你跟家人打招呼：我回来了。
4、下面句子的成语使用不正确的一项是（ ）
A，我也没有忘记自己是北京人，只要有闲暇，想回家看看的念头就油然而生。
B，近日，邓小平的后人邓楠在接受新华社记者采访时披露了一个鲜为人知的珍贵细节——邓公不习惯“正襟危坐”。
C，当记者是一桩吃力不讨好的职业，时时需要谨慎，保持诚惶诚恐的心态，稍有不慎就会为社会添乱，为读者添烦恼，为单位添官司，为自己添麻烦。
D，这一道数学题真是不可名状，让我费了一节课时间才解答出来。
5、下面对课文内容表述不正确的一项是( )
A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
B.《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。
C.《列夫•托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D.《海燕》是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。
6、把下面的句子组成语意连贯的一段文字，将答案写在题后的横线内。
①飞蛾是值得赞美的。 ②为着追求光和热， ③也得到热了。④或者浸在油中，
⑤将身了扑向灯火， ⑥在最后的一瞬间它得到了光， ⑦终于死在灯下，
恰当的顺序：(填写序号)
7、默写填空（8分）
①白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是： ， 。
②诗句：“ ， 。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。（文天祥《过零丁洋》）
③但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
④ ，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）
⑤古诗词中描写春季景色的名句有很多，请写出两句：_________ _____ _，
__ ______ _____。
8、根据语境，在下面的横线上填入合适的语句。（4分，每句2分）
快乐是什么？
小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。

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花儿说：
大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。
啊，快乐就是
二、阅读理解（36分）
（一）、阅读下面文字，完成9～10题。（12分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
9、“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？（3分）
（1 ）“那时那地”是指__ ___。
（2）“我的意见”是指__ ___。
（3）“却变化了”是指__ ___。
10、文中有三个加粗的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）
第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：___ ___。
第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：____ ___。
第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：___ ___。。
（二）、阅读《海燕》文段，回答11-13题。(8分)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
…… ……
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
¬¬——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
—— ！
11、《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《______ ______》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。（2分）
12、写出上文最后一句话。 ！（2分）
13、象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“海燕”的象征意义。（4分） （1）“暴风雨”象征
（2）“海燕”象征
（三）阅读下列短文，回答14-18题：（12分）
别踩疼了雪
我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么地渴望看到它。
雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来。
它多么美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。
女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法随我们的爱意而长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会，转眼就消失得无影无踪了。
但女儿并没有收拢她的手掌，她依然积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要到北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们的心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要才疼了他们的梦想。
女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然缠绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的阴凉，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢。夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那棵小小的心在用它自己的方式怀念着母亲。
可在冬天的时候，她找不到与母亲联系了，因为南方没有雪。
这就是她要去北方看雪的原因啊！
雪花在天空舞蹈！
天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
夜晚在黑也压不过雪的白。
第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
14、阅读全文，说说女儿为什么特别渴望看到雪？（2分）
答：
15、第⑦段画线的在文章结构上有什么作用？（2分）
答：
16、联系上下文，理解“夜晚在黑，也压不过雪的白”的深层含义。（2分）
答：

展开余下试题

17、“雪”洁白、晶莹，是美好的象征，它在文中有什么意义？（2分）
答：
18、读了文章第⑩段中妈妈写给女儿的信，你有什么感受？“母亲节”即将来临，让你给妈妈发一条短信，你打算说什么？（4分）
感受：
短信：
（四）、阅读文言文《与朱元思书》，回答问题：（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
19、本文作者 ，字叔痒，南朝梁 家（2分）
20、联系上下文，解释下列加点的词语：（4分）
负势竞上（ ） 望峰息心（ ）
鸢飞戾天者（ ） 经纶世务者（ ）
21、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）
22、你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（2分）
三、作文：（40分）
我与 （老师、母亲、春天、明月、智者、海伦.凯勒……）的对话（请补全题目再作文）
要求：1、语言连贯得体；中心突出， 2、不得少于600字；3、诗歌除外，文体不限。 (113.243.87.152)

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