老湾中学2012年语文中考复习考试6

l．（2分）选出下列加点字字形或读音没有错误的一项。（ ）
A.高亢（kàng） 迄（qì）今 趾（zhǐ）高气扬 赫（hè）然在目
B.恬（tián）淡 谬（miù）误 鳞次栉（jié）比 绚（xuàn）丽多彩
C.横亘（gèn） 徘徊（huí） 不无裨（bì）益 纵横捭（bǎi）阖
D.蹒（pán）跚 洗濯（zhuó） 觞（gōng）筹交错 不蔓（màn）不枝
2.（2分）下面是学生作文片断，划线处没有错误的一项。
星期6[A]下午，我风尘仆仆[B]地赶到荆州古城，我和同学约好在博物馆门前约会[C]，却不知道去博物馆的路该怎么走？[D]
3. （4分）阅读下面语段，回答问题。
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）
①写出本段文字的中心句 。本段的结构方式是： 　　　　　
②划线句子的说明方法是： ，这样写的作用是：
二、（16分）综合性学习
活动一：亲近经典
4. （8分）下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。
面对人生的失意，苏轼一边翘首企盼：鬓微霜，又何妨，持节云中， ① ；一边劝解众生：吊影分为千里雁，② 。辛弃疾壮志未酬发千古幽思：千古兴亡多少事？悠悠，③ ；杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间，④ ！范仲淹遭贬谪仍劝友人：黯乡魂，追旅思，⑤ ， 。身处逆境，还是孟子说得好：故天将降大任于是人也，⑥ ， ，饿其体肤……谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请记住刘禹锡的诗： ⑦ ，病树前头万木春。 笑对挫折，请与诗仙一起吟唱：人生在世不称意， ⑧ 。
活动二：探究古人
5. （2分）请从上面诗句作者中任选一个，说说他笑对挫折的人生经历。（50字左右）
活动三：新闻说事
据央视报道，今年清明期间，日均约有15万人到武大赏樱花。近年来，武大樱花节的知名度越来越高，越来越多的游客也选择“看樱花、去武大”。有网友分析说，这么多人之所以选择去武大看樱花，“一是有名，二是便宜，三是顺便参观了武汉大学”。许多网友在欣赏武大樱花节的“美景美色”的同时，也普遍感受到了巨大客流量造成的“交通拥堵”。许多网友用“春运”来形容武大樱花节“人潮涌动”。网友“@笑一个”介绍说，“清明小长假第一天，正值武汉大学樱花怒放的时节，当天来自全国各地的10多万游客涌进武汉大学，一赏樱花的风采，结果造成了学校周边道路交通的严重拥堵。”
6、请你给这则新闻拟一个合适的题目（10字以内）。
7、对于这一现象许多网友众说纷纭，谈谈你的看法。

8、争对出现的问题，你能给出一个合理化建议吗？

三、（12分）古诗文阅读
过零丁洋
辛弃疾
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

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山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9．（2分）指出下面选项中两个句子加点字用法相同的一项。
A．如使人之所欲莫甚于生 人皆有之 。
B. 则凡可以得生者何不用也 贤者能勿丧耳
C. 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
D. 故患有所不辟也 故君子有不战
10. （2分）指出下列加点词语解释有误的一项。
A．寥落：荒凉冷落 B. 汗青：竹简
C. 苟得：苟且偷生 D. 丧：丢掉
11．（2分）请你赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的妙处。
12．（2分）用现代汉语翻译下列句子。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
13．（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿处标示出来。
①舍生而取义者也 ②人生自古谁无死
14. （2分）请你从《过零丁洋》中找到最能体现“舍身取义”的诗句。
四、（10分）议论文阅读
坚持是成功前的状态
贾晓娟
①有学生问哲学家苏格拉底，怎样才能学到他那博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人尽量把胳膊往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍说“从今天起，每天做３００下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些人坚持了?”有九成的学生骄傲地举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我最简单的甩手动作还有谁坚持了?”这时，只有一人举起了手。他就是后来的古希腊另一位大哲学家柏拉图!
②是啊，即使最简单的事情你能一直坚持做下去吗?想想自己吧，每到年初我们总喜欢制定计划，那时踌躇满志，有着许多美好的设想；每到年末总结，清点自己的收获时，往往更多的是遗憾和悔意。
③有人说，成功与失败最终取决于意志的较量。心理学研究也表明：凡有惊人成就的人，他们所表现出来的意志品质主要有自觉性、果断性、坚持性、自制性。由于完成目标一般需要相当长的时间，所以这其中对我们考验最多的就是坚持性。
④目标有时遥遥无期，总也望不到头。你也许正在艰难中坚持却疲倦不已，如果这时放弃，以前的努力都将白费，所花的心血都是徒劳；而只要再坚持一会儿，再加一把劲儿，眼前就有可能是别有洞天，豁然开朗。当你拨开迷雾重见阳光的一刹那，你会觉得所做的再苦再累都是值得的。坚持不是忍耐，它不是原地踏步，它是在逆流中向前，是顶着压力向上，它是积极地争取，而不是无奈地等待……你也许正在黑暗的夜色中摸索，但紧接着到来的不就是光明的早晨吗?
⑤英国有一位叫约翰•克里西的作家，年轻时勤奋写作，但受到了接二连三的沉重打击，共收到七百四十三封退稿信。他说：“不错，我正在承受人们所不敢相信的大量失败的考验。如果我就此罢休，所有的退稿信都将变得毫无意义。但我一旦获得成功，每封退稿信的价值都将重新计算。”到他逝世时为止，约翰•克里西一共出版了五百六十四本书，无数的挫折因他坚持不辍而变成了惊人的成功。
⑥成就大事固然离不开坚持，点滴小事也需要坚持。长跑、练书法、打扫房间、早起念英语，看起来都是小事一桩，不做关系也不大，但若你试着督促自己每天去做，日积月累，你得到的就可能是健康的身体、漂亮的字迹、整洁的环境、地道的英语口语。每天坚持一点点，收获会让你欣喜不已。坚持是成功前的一种状态。
⑦马丁•路德•金说：“可以接受有限的失望，但是一定不要放弃无限的希望。”为了把希望变成现实，朋友，你坚持了没有?
15. （2分）文章开篇写苏格拉底让学生坚持做甩手动作的故事有什么好处？

16. （2分）文章③段和⑤段分别采用什么论证方法？

17．（2分）请说说④段“你也许正在黑暗的夜色里摸索，但紧接着到来的不就是光明的早晨吗”一句的妙处。

18．（2分）下面是⑥段的论证过程图示，请你完善。
点明观点→ （ ） →做出小结
19．（2分）文章⑦段“为了把希望变成现实，朋友，你坚持了没有?”改为“为了把希望变成现实，朋友，你必须坚持。”好不好？请谈谈你的看法。
五、（12分）散文阅读
清塘荷韵（节选）
季羡林
①有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能够出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。
②这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗硬壳莲子，大概不会再有长出荷花的希望了。
③但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。
④真正的奇迹出现在第四年。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的广大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片， 不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。

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⑤自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了整个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
⑥光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个莲瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
⑦连日来，天气突然变寒，好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。
20. （2分）在空缺处填补动词，理清行文思路。
种 荷（①段）→（ A ）荷（②段）→见 荷（③段）→（ B ）荷（④⑤⑥段）→祝 荷（⑦段）
21. （2分）①—③段在文中起什么作用？
22. （2分）请赏析文章⑥段划线句子。
23. （3分）文章④⑤段一连使用了几个时间词（划线词语），究竟有什么用意？
24. （3分）（2分）文章⑥段写“其他池塘里”的荷花是什么表现手法？说说这样写的妙处。
六、（12分）小说阅读
丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。
当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
“我……想不起来了。”
“那请把您的名字告诉我！”
“我记不得了。”
“请您不要把电话挂断，我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毯旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道的名称吗？”
然而，话洞里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
时间在一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来，室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。
一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
清晨3时30分，14辆轻便消防车同时出动，开往依然沉睡着的城市的各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由，让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
5分钟后，12号车所在街区的窗口都黑了下来，只剩下一扇窗口还亮着。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂！指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的，脉搏有轻微跳动……”
太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时，已经在医院苏醒过来时，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是他们听过的所有声音中最动听的声音。
25．请为本文拟一个恰当的题目。（8个字以内）（2分）

26.从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中，可以看出消防队员怎样的品质？（2分）

27.“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应？（2分）
答：
28.文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
答：
29.下面两句话，写得很好。任选一句，说说好在哪里。（2分）
① 每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。
答：
②警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。
答：
30.对于本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。（含标点60字以内）（2分）
答：


七、（50分）作文
一弯新月，一泓清泉，一丛风中苇，一排南飞雁，一窝浅浅的微笑，一个悸动的眼神，一句感人的话语，一个温馨的瞬间……都是生活中赏之不尽的风景。请将你的观察、故事与感悟写出来与大家分享。
请以“动人的风景”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名、姓名。
老湾中学2012年初中毕业班考试语文试题6
参考答案及评分标准
一、（8分）积累运用
1．（2分）A
2.（2分）B(A表达不规范，星期不能用阿拉伯数字；C语义重复；D并不是疑问句，不能用问号)
3.（4分）①天上的云，姿态万千，变化无常 ②总—分—总 ③摹状貌 ④使说明的事物更加生动形象
二、（16分）综合性学习
4.（8分）①何日遣冯唐 ②月有阴晴圆缺 ③不尽长江滚滚流 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤后天下之乐而乐 ⑥必先苦其心志 ⑦病树前头万木春 ⑧直挂云帆济沧海
5.（2分）抓住人物的基本经历，扣住综合性学习主题拟写即可
6.（2分）刘翔逆境重生，获广州亚运会110米栏冠军

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7.（2分）拟问扣住材料中的基本信息；拟答符合所问并符合刘翔身份
8.（2分）语言简练，有启发性，激励性，有理趣更好
三、（12分）古诗文阅读
9.（2分）D
10.（2分）B
11. (2分）巧借地名表现对艰难时局的忧惧和眼前处境的慨叹（手法、内容各1分）
12.（2分）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的，他们所厌恶的有比死亡更严重的（如未补充宾语“东西”“事情”意思通顺的不扣分）
13.（2分）①舍 生 /而 取 义 者 也 ②人 生 自 古 /谁 无 死
14.（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、（10分）议论文阅读
15. （2分）以故事开篇，激发读者的阅读兴趣；以故事引出本文的论题；意在说明坚持是不容易的；故事本身就是有力的论据（答前两点得全分，只答后两点1分）
16．（2分）③段：道理论证，⑤段：事实论证
17. （2分）运用比喻，把“光明的早晨”比作成功，把“夜色中摸索”比作坚持，形象地揭示出坚持是成功前状态的道理
18. （2分）举例论证（抓住摆事实或举例子的核心意思即可）
19. （2分）这样改不好，因为原文用疑问语气，可以引起读者思考，表达作者的呼吁，激发人们去坚持，去奋斗（或答疑问语气比较委婉，容易让人接受，亦可）
五、（12分）散文阅读
20.（2分）盼；赏（意思相近，说得通也可）
21. （2分）是铺垫手法
22. （2分）用拟人的修辞手法，生动描摹出荷花的姿态与性格，也进一步表现了作者对荷花的钟爱
23.（3分）连续运用几个时间词，极言时间之短，荷的生长速度之快，表现荷的生命力之强
24.（3分）是对比衬托手法，表现作者对自己种的荷花的特别喜爱和自豪之情
六、（12分）小说阅读
25.（2分）我为儿子买蝈蝈，与卖蝈蝈男子攀谈后，又买了一只蝈蝈
26.（2分）勤劳、节俭、朴实、善良 、慈爱（言及三点得满分）
27.（2分）表达对进城农民的深深同情，对城乡生活差别的深切感叹
28.（3分）“我”了解到“卖蝈蝈男子”家里情况后，想尽一份心，帮帮他
29.（3分）“城里一家人” 晚饭后牵着孩子漫步街头、公园，享受着生活的安逸与舒适；“乡下一家人”晚饭后大人在编蝈蝈笼子，整理家什农具，孩子们到田间地头捉蝈蝈，还在为生计操劳奔波
七、（50分）作文
附加标准①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。
（二）特色等级评分标准（10分）
特色等级评分主要从四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细节；④有新意有感悟。分三等来评分：
上等（10—9） 具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者。
中等（8—5） 三条做得中等者，或者其中一两条做得较好者。
下等（4—0） 其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。

6、武大赏樱花人流如潮 看樱花、去武大
24．起因：拉斯马森接到老夫人的求救电话。经过：消防队员全力寻找老夫人住址（消防队员全力救助老夫人。）25．最动听的声音（爱心救助、爱心大营救、救命电话）26．“有责任感”或“有爱心”；“聪明”或“机智”27．“中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。”28．这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。29．①（比喻），生动、形象地写出了人们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的心情。 ②（拟人），形象地写出（渲染）了当时紧张（焦急）的气氛。30．示例：人的生命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们人人都能尽职尽责奉献爱心，世界一定会变成美好的人间。 (121.41.236.12)

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