北海三中师生共用讲学稿
课题：《小巷深处》                课型：(讲读)             时间：     年    月              班级：
执笔：    朱纯利                         审核：（  七  年级备课组）                              姓名：
学习目标：感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解；掌握本文线索，学习通过外貌、神态描写来刻画人物性格、表现文章主题的方法；掌握文中生字词
学习重点：      理解课文内容，品味文章的情感
学习难点：      联系生活实际，理解和感悟爱
学习过程：
一、预习•导学
（一）给下列加点字注音。
瘦瘪（        ）          炫耀（        ）         执著（        ）         揶揄（                ）
 落寞（        ）         哽咽（                ）         蹒跚（                ）          憧憬（                ）
（二）查工具书，结合本文语境，解释下列词语。
炫耀：                               费解：                                    执著：                               揶揄： 
落寞：                               蹒跚： 
憧憬：                              
（三）背景资料
1.本文作者是________，籍贯______________，她出生不久便被抛弃，被一盲女收养，生活十分窘迫，后考入县中学，不久后开始了文学创作。本文即是其代表作。
2.描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。描写主要包括人物描写和环境描写。
人物描写主要有：外貌描写（肖像描写）、行动描写（动作描写）、语言描写、心理描写、神态描写等等。

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环境描写主要包括自然环境描写和社会环境描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
测一测：指出下列语句使用的描写方法。
A．外貌描写          B.神态描写        C.动作描写         D.心理描写
（1）夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大地冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。(  A  )
（2）在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。（  B ）
（3）终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。 （  C）
（四）朗读课文二~三遍，尝试完成下面问题。
1.预读课文，理清课文结构，并试给本文分层。
一（1-9）母亲从坡顶抱回了“我”，“我”对生活满足，为养母骄傲。         
二（10-15）“我”长大后对贫穷的家产生厌恶感，借住校离家，并在感情上疏远了养母。            
 三（16-29）我为养母无私的爱感动，悔悟流泪。   
2.课文中的哪些具体描述表现了盲母亲对养女的爱？其中哪一处最让你感动？
母亲用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”；
为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处；
为了“我”，她改变了以往泼辣的性格；
为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营；
把“我”调养得像个“千金小姐”，并为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲；
当“我”为家的贫困、母亲的卑微而沉默时，因回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制着自己的感情，表现得很平静；
她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，可是为了照顾“我”的情绪，她每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家。
（略）
3.试从文中找出“我”对家、对母亲的思想感情变化的句子。
我很满足与自己那由肮脏、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活。--我总是自豪的倚在极为疼爱我的母亲身边——>我开始沉默，开始回避所以的同学，甚至开始厌恶我的家——>我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进县城一中——>我开始淡忘家，甚至开始淡忘母亲——>我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪                                                                                                             
（五）在预习过程中，你还有哪些不理解的问题，写在下面，以便我们课堂上交流。
二、学习•研讨
（一）导入。
（二）交流“预习•导学”。
（三）初读课文，整体感知。
1.从对养母的具体描述中，我们了解到这位盲母亲是个什么样的人？
善良、充满爱心的母亲，让人感受到母爱的伟大与无私
2.试用自己的语言概括：“我”对家、对母亲的感情发生了什么样的变化？是什么原因？
我对家和母亲的感情变化可以分为四个阶段：对生活满足，并为母亲而自豪；沉默、回避同学，开始厌恶自己贫困的家，不再与母亲相伴而走；淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝；悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。
原因：幼年纯真的我对生活满足，为母亲而骄傲。长大以后，我因虚荣和无知，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话深深教育  

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