新泰市初中语文模拟考试（一）
第Ⅰ卷（选择题•共50分）
一、（16分，每小题2分）
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：( )
A、迂回（ｙū） 小憩（xì） 诱惑（yòu） 虐杀（nüè）
B、训诫（jiè） 啜泣(cuò) 嶙峋（xín） 蹂躏（lìn）
C、骚扰（shāo） 辜负(ɡū) 茁壮（zhuó） 喑哑（yīn）
D、伫立（zｈù） 虬枝（qiú） 琼浆（q¡ónɡ） 贮蓄（zhù）
2、下列词语中无错别字的一项：( )
A、盘虬卧龙 小心冀冀 苦心孤诣 恍然大悟
B、头晕目眩 阴晴园缺 惊慌失措 津津有味
C、险象迭生 抖擞精神 心旷神怡 踉踉跄跄
D、多姿多彩 禄禄终生 芊芊细草 闲情逸致
3、下列句子中加点词语使用正确的一项：( )
A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
B、七年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
C、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
D、茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
4、下面句子没有语病的一项是：( )
A、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B、能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
5、下面说法不正确的一项是：( )
A、《走一步，再走一步》的作者从自己童年的一次“脱险”经历，体验到了生活哲理：要想战胜生活中遇到的困难，首先要着眼于那最初的一小步。
B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
C、“海日生残夜，江春入旧年。”一句形象地刻画出了作者悲观、失落的心态。
D、《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
6、选出修辞方法判断有误的一项：( )
A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人)
B、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)
C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)
D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)
7、下列句子的标点符号运用错误的一项是：( )
A、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、“嗨，慢着。”我软弱地哀求道，“我没法——”
C、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
D、那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！
8、选出文学常识搭配有误的一项：( )
A、《我的信念》——玛丽•居里——波兰著名科学家
B、《春》——朱自清——代表作《荷塘月色》
C、《观沧海》——曹操——东汉末年的政治家、军事家、诗人
D、《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——英国作家
二、（8分，每小题2分）
阅读《紫藤萝瀑布》完成9－12题
我不由停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

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这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
9、加点字解释不正确的一项是：( )
A、忍俊不禁（无法控制自己） B、花红已谢（凋零）
C、察颜观色（颜色，色彩） D、盘虬卧龙（传说中有角的小龙）
10、下列句子理解有误的一项是：( )
A、“但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢”表达了作者失落怅惆的情绪。
B、“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 告诉我们在遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。
C、“我不由停住了脚步” 为全文埋了悬念伏笔。
D、“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”写出了对人生生与死的思考。
11、下面不是写花的繁密茂盛的一项是：( )
Ａ、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
12、下列说法有误的一项是：( )
Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
三、（8分，每小题2分）
阅读《济南的冬天》中的一段文字，完成13－16题
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
13、这段文字描写景物的顺序是：（　 ）
A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序 D、时空顺序
14、划分层次正确的是：（　　 ）
A、①／②③④⑤⑥ B、①②③④⑤／⑥
C、①／②⑧④⑤／⑥ D、①／②③④/⑤⑥
15、这段文字主要描绘：（　　 ）
A、山上秀美的景色 B、冬天小雪的秀美 C、雪后山景的秀美 D、冬天山上的美景
16、下列分析不正确的一项是：（ ）
A、一个“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。
B、“镶”形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。
C、“带水纹的花衣”这个比喻描绘了雪色与草色相间的美景，给读者以动人的动态的生活实感
D、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的。”写出作者担心小山被大雪压垮的心情。
四、（8分，每小题2分）
阅读《理想》中的一段文字，完成17－20题

饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。

17、对第一节诗理解不正确的一项是：（ ）
A、理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。
B．理想在不同的时期有着不同的追求目标。
C．由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。
D．从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。
18、对第二节诗理解错误的一项是：（ ）
A、在历史上，为人类进步做出贡献的人物，都像“莹莹光无尽”的珍珠，获得人们的赞誉和敬重。
B、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，就像一挂“珍珠链”，经常被读历史的人欣赏、玩味。

展开余下试题

C、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是社会发展中的中坚力量。
D、那些写进历史的为人类进步事业做出过贡献的人物，是后人学习的榜样。
19、对“理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真”，理解不正确的一项是：（ ）
A、为实现理想而奋斗的人，往往健康人寿。
B、富有理想的人，会永远保持一颗追求真理的童心。
C、为实现理想而奋斗的人，一生都会有旺盛的精力。
D、追求理想，可以使人获得神奇的精神力量。
20、对句子的朗读节奏划分有误的一项是：（ ）
A、理想/如珍珠，一颗/缀连着一颗， 贯/古今，串/未来，莹莹/光无尽。
B、美丽的/珍珠链，历史的/脊梁骨， 古/照今，今/照来，先辈/照子孙。
C、理想使你/微笑地/观察着/生活； 理想使你/倔强地/反抗着/命运。
D、理想/是罗盘，给船舶/导引方向； 理想/是船舶，载着你/出海远行。
五、（10分，每小题2分）
阅读《童趣》完成21－25题
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
21、下列加点词语的解释有误的一项：( )
A、细察其纹理（细小）　　　B、果如鹤唳云端（果真）
C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）
22、下列翻译句子有误的一项：( )
A、见藐小之物必细察其纹理。（看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。）
B、心之所向，则或千或百，果然鹤也。（心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。）
C、常蹲其身，使与台齐，定目细视。（时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。）
D、神游其中，怡然自得。（神情畅游在林子里，心情愉悦自觉是一种满足。）
23、能体现本文主旨的词语是：（ ）
A、明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 D、怡然自得
24、下列成语的解释有误的一项（ ）
A、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚；现在专指视力很好。
B、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
C、庞然大物：形容极大极大的动物。
D、怡然称快：高兴得连声叫好。
25、对文章理解有误的一项是：( )
A、这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。
B、本文写了三件趣事：夏蚊成雷，神游山林，鞭逐虾蟆。
C、三件趣事的写作的顺序是由室外到室内。
D、我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
第Ⅰ卷（选择题•共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
第Ⅱ卷（表述题•共70分）
六、（5分）
26、在横线上填入恰当的句子。
①子曰：“学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风正一帆悬。
③乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若出其里。
七、（2分）
27、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、（13分）
阅读下面的选文，回答28—32题。
母亲的菊花
（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。　
（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。
（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。　　
（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”　　
（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。
（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。 时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。
（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，浅浅的微笑先是在唇边，尔后，眉角、眼梢都有了笑意。我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。　　以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。
（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。

展开余下试题

（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。
28．请结合选文内容说说“母亲的菊花”有什么含义。（2分）



29．从（2）（3）（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？（3分）



30．选文（5）段的插叙部分有什么作用？（3分）



31．选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？（3分）



32．选文（8）段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的” ，除了本文所表现的美好感情，你认为生活中还有什么东西值得我们坚守？（至少写出两点）（2分）



九、作文（50分）
33、作文题目：走出______________(烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地……)
要求：
①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。
②文体自选，不得抄袭，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (119.184.141.109)

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