江油中学11级高一下期半期考试
语文试题
命题人：2011级语文组
一、选择题（每题 2分，共计14分）
1、下列加点字的读音全部正确的一组是 （ ）
A譬如（pì） 潭 柘（zhè）寺 浑水摸鱼（hūn） 方 枘（ruì）
B蕈菌（xùn） 纤 细（qiān） 愆 期（qiān） 流纨素（wàn）
C愀然（qiǎo） 怙恶不悛（gù） 怃 然（wǔ） 修禊事（qì）
D怵目（chù） 不可估量（liáng） 侈 谈（chǐ） 相与枕藉(jiè)
2、下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（ ）
A．幽辟 慰籍 兵荒马乱 流殇曲水
B．荒涎 寒暄 纵横驰骋 慷概激昂
C．庐冢 缪传 天朗气清 平心而论
D．苍桑 修禊 放浪形骇 人才辈出
3、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）
A.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。
B.美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
C.经过公安部门的全力侦查，一件曲折离奇的案件最后水落石出了。
D.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊!
4、下面横线上依次填入的词语最恰当的一项是 （ ）
①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其（ ），容有底止。
②不惟（ ），更宜（ ），盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可（ ），无虞缺乏矣。
A学问 坦诚相待 相互鼓励 旁征博引
B造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采
C学术 开诚布公 道义相勖 旁稽博采
D学识 道义相勖 开诚布公 旁征博引
5、下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，拓宽了诗的题材范围，提高了诗的表现技巧，对诗的发展做出了贡献。
C．“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内容正污染着我们的眼球，教育学生自觉抵制网络不健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校的共同责任。
D．20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。
6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A.《诗经》的内容以”风、雅、颂”来划分，而”赋、比、兴”指《诗经》的艺术手法，《诗经》六义指”风、雅、颂、赋、比、兴”。
B.《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，由西汉刘向编辑，是我国最早的文人诗集。《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的叙事诗。
C.王羲之善书法，有“书圣”之称，又因为他曾任右军将军，世称王右军。其书法作品《兰亭集序》的书法被称为“天下第一行书”。
D．巴金先生的主要作品有：长篇小说《灭亡》，“爱情三部曲”—《雾》《雨》《电》和“激流三部曲” ”—《家》《春》《秋》。
7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

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午后的园子很静，除了我别无游客。
①两个月前，这里还是一片繁华与喧，白昼与黄昏，池里与池外，到处拥挤不堪；
②我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。
③众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。
④现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，
⑤又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。
A. ④⑤①②③ B②③①④⑤ C①④⑤②③ D①②③④⑤
二、文言文阅读 ( 每题2分，共6分)
阅读下面文段，回答问题。
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以潇飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”
余曰：“噫嘻，悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音；夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。
“嗟夫！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形。有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能？宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声？”
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
8.对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( )
A．初淅沥以潇飒 潇飒：拟声词，风吹树木声。
B．丰草绿缛而争茂 绿缛：碧绿繁茂。
C. 其色惨淡，烟霏云敛 霏：消散。
D．念谁为之戕贼 戕贼：残害。
9．下列加点字的意义和用法不同的一项
A． 既 物既老而悲伤。　　 肴核既尽，杯盘狼藉。
B． 所以 其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。
所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
C． 以 初淅沥以潇飒 。 夫夷以近，则游者众。
D． 其 其触于物也。 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
10.下列句中加点的词活用现象与例句相同的一项是( )
例句：天之于物，春生秋实
A．万事劳其形。 B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
C.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。 D．侣鱼虾而友麋鹿。
三、（共17分）
11.语句翻译（6分）
(1)．其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。”（2分）
(2)．余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（4分）
12．古诗欣赏（6分）
卜算子 黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注：①．苏轼因“乌台诗案”入狱，释放后被贬谪黄州时（元丰三年即1080年初）所作。
②．漏断：指夜深．古代用壶滴漏计算时刻．
③．幽人：幽居之人或幽囚之人．此当为作者自指．
①．词中塑造了一个怎样的诗人形象？作者是怎样塑造这一人物形象的？（3分）
②．苏轼的词抒写的是自己的真性情，真人生。宋神宗元丰五年（1082），即贬谪黄州后的第三年，苏轼又写了《定风波》一词，两首词所表达的情感是截然不同的。请问：作者的情感是怎样变化的？（3分）
附：定风波 苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
13、名句默写(每空1分,共5分)
（1）举酒属客，诵明月之诗，　　　　　　　。
（2）苏轼在《赤壁赋》中感叹人生短暂，个人渺小的诗句是：
　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。
（3）挟飞仙以遨游，　　　　　　　　　　 。
（4）或因寄所托，　　　　　　　　　　　　 。
（5）　　　　　　 ，　　　　　　．绕树三匝，何枝可依。
四、现代文阅读（15分）
阅读下面的文章《雨前》，回答14-17题
雨 前
何其芳
①最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
②几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
③我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
④白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐地划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
⑤有几个已上岸了,在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？
⑥我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。

展开余下试题

⑦我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
⑧然而雨还是没有来。
1933年春，北京
（选自《画梦录》，有删改）
相关链接：何其芳，1912年生，四川万县（今重庆万州）人，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我国东北后，又加紧蚕食华北，而国民政府卑躬屈膝，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。
14、本文写了在雨前的不同神态三组动物分别是：（2分）
惊惶的鸟群， ， 。
15、本文③⑥两段中，作者怀念了两幅故乡风景画，请用简洁的语言分别为其
命名：（4分）
16、请赏析“春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。” 哪三个词用得好？为什么？（5分）
17、本文写的是北方雨前的景物，但为什么又写了南方故乡的景色呢？（4分）
五、语言运用题（8分）
18、仿照下面的语句续写两句话，要求与所提供的语句形成排比。（2分）
鸟儿是幸福的，它把动听献给林莽献给旷野；花儿是幸福的，它把香甜献给鸟雀献给蜂蝶； ， ； ， 。
19、 请改正下列各句中运用不得体的词语。（3分）
（1）、请问家父高寿啊？（寒暄用语） 改为
（2）、涂鸦之作，敬请拜读（赠书用语） 改为
（3）、何耀明先生敬启（信封用语） 改为
20、请你任写六个包含十二生肖的成语。（3分）

六、21作文（40分）
生活中有许多的故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。
请以“我与故事”为题作文。
要求：①立意自定；②写成不少于700字记叙文；③不要套作，不得抄袭。
江油中学11级高一下期半期考试
语文答案
一、选择题
1.D 2．C（A.幽僻 慰藉 流觞曲水 B.荒诞 慷慨激昂 C.谬传 D.沧桑 放浪形骸）
3．B说正直的话，做正直的事。（A.不用解释就可以明白，形容道理显而易见。C.比喻事情真相大白。D.比喻世事变化巨大。）4.B 5．D. A项句式杂糅，“的原因”是“造成的” B．配搭不当，“创造的”应为“创造了”;C．句式杂糅，不合逻辑，“抵制”“防范”都是表否定态度的词语，可改为“自觉抵制网络不健康文化”或“自觉增强对网络不健康文化的防范意识” 6.B
二、7．B 8.C 9．D 10. C
三、12．（1）词中塑造了一个怎样的诗人形象？作者是怎样塑造这一人物形象的？
答案：孤独寂寞，幽愤寂苦而又清高自许、蔑视流俗的诗人形象．
上阕首先营造了一个幽独孤凄的环境,残缺之月,疏落孤桐,滴漏断尽, 孤鸿缥缈,构成了一副萧疏,凄冷的寒秋夜景，反映了内心的孤独寂寞．
下阕写被惊起后的孤鸿不断回头和拣尽寒枝不肯栖身，只好停宿在冷清的沙洲。明写孤鸿,而暗喻自己,鸿人合一，托物寓人．
（2）．苏轼的词抒写的是自己的真性情，真人生。宋神宗元丰五年（1082），即贬谪黄州后的第三年，苏轼又写了《定风波》一词，两首词所表达的情感是截然不同的。请问：作者的情感是怎样变化的？
答：第一首词作于初贬黄州之时，写出了苏轼经历人生重大打击后孤苦凄凉而又惊魂未定的感觉．第二首词写于两年后，此时的苏轼已经能够坦然面对甚至享受人生的风雨了．
13、略
四、14、烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼 15、草木沐雨图 雏鸭游牧图
16、“震动，惊醒”生动的展示了春天力量的强大。而“怒茁”二字则生动地展示了小草生命力的蓬勃与不可阻挡。
17、写秀丽的故乡风景，是为了跟憔悴的北国风景进行对比。表现了作者对雨的盼望，对故乡的美好生活的怀念和向往。
五、
18示例：草原是幸福的，它把辽阔献给羊群献给骏马；天空是幸福的，它把蔚蓝献给红日献给云朵。（必须从“形式”和“内容”两方面作答）
19（1）、“家父”改为“令尊”、“伯父”等。（2）、“拜读”改为“指正”、“指教”等。（3）、“敬启”改为“亲启”、“收”等。
20、首鼠两端、九牛二虎、狡兔三窟、龙腾虎跃、笔走龙蛇、马到成功、鸡鸣狗盗
六、略 (119.4.252.66)

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