2011—2012学年度第二学期第三次月考
七年级语文试题（卷）（人教版）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用（18分）
1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2分)
A 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已(qīn)
B 荒漻(miǜ) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C 彷徨(páng) 暑名(shǚ) 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng)
D 涉猎(shè) 迭起(dié) 彭湃(bài) 义愤填膺(yīng)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A.笑颊粲然 巨大贡献 一如即往 B.花幔斗薮 自卫武器 至死不渝
C.高视阔步 当之无愧 亲如兄弟 D.接然不同 本色当行 筹划计算
3、选词填空。（2分）
（１）他要给我们（ ）（A伟大　B衰弱　C衰微　）的民族开一剂救济的文化药方。
（2）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是（ ）　　　
（A当之无愧、B气冲斗牛、C惹人注目）的。
4、补写出下列名句的上句或下句。（6分）
①独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。
②岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 ， 。
③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 。未至，道渴而死。弃其杖， 。
5. 下列文段中有四处病句，请按提示进行修改：（4分）
“开通了腾讯微博，欢迎多交流。”2月25日，继全国人大代表、重庆川剧院院长沈铁梅入驻腾讯微博后，全国人大代表重庆一中校长鲁善坤也开通了腾讯微博。①这样能更广泛的听取关注民意，②与网友“近距离”。 ③开博不到一周引来上万网民吹捧，④平均每天增加听众2000余人左右。网友留言纷纷表示支持，大赞校长观念新、意识潮。
①处语序不当，应将 与 对调 ②处成分残缺，应在句末添加
③处用词不当，应将 改为 ④处词语赘余，应将 删去
6．班级举行“我愿与 交朋友”的读书活动。请从自己阅读的名著中任选一个人物，先写出他（她）出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
我愿与 交朋友，他（她）是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：
(2分)
二、综合性学习 （6分）
7、中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。请根据你对戏曲知识的了解，完成问题。
（1）语文课本中的戏曲（2分）
　　“忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。”（选自鲁迅《社戏》）句中的小丑（即丑角）俗称 ，扮演 角色。
　　（2）戏曲知识我知道（2分）
　　中国戏曲之母是_______，被称为“东方歌剧”的是_______，它是地道的中国国粹。
　　（3）地方戏曲我来品（2分）
　　豫剧《花木兰》唱词：刘大哥讲(啊)话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白天去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，/将士们才能有这吃和穿。/你要不相信(哪)请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪!/有许多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男。

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　　在《花木兰》唱词中，塑造了一个怎样的木兰形象？答：

三、 阅读（46分）
（一）阅读《爬山虎》一文，完成8-11题。（12分）
⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（zhōu jiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。 我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。
⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
(7)错过就是永远的失去，这一点不容置疑。
8．仿照概括第（3）段段落大意的句式，给下列相关自然概括出段落大意。（4分）
第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第（4）段：亲近爬山虎， 。
第（5）段： ， 。
第（6）段： ， 。
9．作者对幼小的爬山虎产生了亲近感的原因是什么？（2分）

10.第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是_______________。（2分）
19．第（6）段中画横线的句子含义深刻，请简述出你对这句话的深刻含义的理解。（4分）


（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
最温暖的墙
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样，竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。
⑦轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着。
12．第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”？（3分）


13．第⑤段的划线句在文中起什么作用？句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么？
（4分）

展开余下试题

14．请概括文章主要内容。（3分）



15．你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”？（4分）


16．爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事
例，请举出一例，并作简要分析。（4分）




（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
17．指出下列加横线字词的古今义。（2分）
会宾客大宴 古义： 今义：
不能名其一处 古义： 今义：
18．解释下列加横线字。（2分）
（1）中间力拉崩倒之声，火爆声
（2）又夹百千求救声，曳屋许许声
19．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

20．语段中画线的句子表现了什么情态？是什么描写？在文中起什么作用？（4分）


（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
江畔独步寻花 （杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
21、 诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）

22、 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）

四、作文 （50分）
23. 题目：我心目中的
要求：① 把题目补充完整。
第（1）题可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、
“伤痛”……
第（2）题可填写名人（伟人、专家、学者、明星等）的姓名。
② 说真话，抒真情，不少于600字。
③ 文中不得出现真实的班名及人名。
　

（答案）
一、（17分）
1、A （2分）
2．C （2分）
3、（1）C （2）A（2分）
4、①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
②正是江南好风景,落花时节又逢君。
③北饮大泽 化为邓林
5、① “关注”与“听取”；② 的交流或沟通；③ “吹捧”改为“追捧”；④ “左右”或“余”。（4分，每改正确一处给1分）
6、略（2分）
二、综合性学习（7分）
7、（1）小花脸；喜剧（2分，每空1分）。（2）昆剧；京剧（2分，每空1分）。（3）勤劳、勇敢、追求男女平等、自豪、自信的巾帼英雄形象（2分，木兰特点答对一个给1分，答到三个即给满分；除参考答案外，学生其他答案只要与这段唱词的内容贴切也要认可）。
三、（46分）
（一）（12分）
8、第（4）段：成了朝夕相伴的朋友（或：爱恋绿茸茸的活力）；第（5）段，敬佩爬山虎，目睹不屈伸展的英姿；第（6）段：告别爬山虎，颂扬其顽强的精神。（答对一处给1分，满4分为止；只要大意符合，语句通顺，就算对）
9、因为爬山虎顽强向前生长，催人奋进。（答对给3分；只要大意符合，语句通顺，就算对）
10.朝夕相伴（2分）
11、这句话不仅表现了爬山虎在秋霜中依然保持顽强的生命力，而且也预示着这种精神将永远闪耀光芒，永远激励人们奋发向上，创造辉煌。（有两层意思，答对一层给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对）（4分）
（二）（18分）
12.老师的手指裂开流血了，但她仍继续写粉笔字。学生看了心疼，被老师的敬
业精神所感动。（3分）
13.①引领（引出）下文，为下文埋下伏笔，起铺垫的作用。②期待老师理解他们的用意，期待老师能接受他们的爱心。（4分）
14.文章讲述一位女教师因长期使用粉笔手指被腐蚀，尤其到冬天她的手指就会
裂开口子出血，她的学生知道这事后，悄悄地把根根粉笔包裹起来，以免她的手指再次受到腐蚀，从而使她深受感动的故事。（3分）
15.这里用比喻手法，将孩子们的爱心比作温暖的墙。（4分）
16.（举例合乎要求，表述清楚给2分，有适当分析给2分）（4分）
（三）（12分）
17． 会 古义：适逢、正赶上 今义：会议
名 古义：说出 今义：姓名（2分）
18_夹杂_ 拉倒（2分）
19．（1）捋（挽）起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦发抖，几乎想要抢先跑掉。
（2）即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来。（4分）
20．画线的句子表现了观众的紧张、恐慌的心理，这是侧面描写（动作、神态描写），衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 （4分）
（四）（4分）
21、满 压（2分）
22、不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（2分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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