八年级语文期末考试模拟卷二
班级 姓名 得分
一． 积累与运用（26分）
1. 根据课文内容默写（10分）
①淮南秋雨夜， 。 ② ，怅望青田云水遥。
③ ，草色入帘青。 ④俱怀逸兴壮思飞， 。
⑤塞下秋来风景异， 。⑥ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑦ ，病树前头万木春。⑧春蚕到死丝方尽， 。
⑨江山代有才人出， 。⑩ ，山山黄叶飞。
2. 下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（3分） （ ）
A．翡翠(fěi) 忍俊不禁(jīn) 以身殉职(xùn ) 重荷(hè)
B．哄骗(hǒng) 惟吾德馨(xīng ) 扣人心弦(xián) 愐怀（miǎn）
C．情愫(sù) 下贱坯子(pēi) 不屑置辨（biàn） 商酌(zhuó)
D．省悟(xǐng) 卷帙浩繁(yì) 连绵横亘(gèn) 殆误（yí）
3．对下列文段中加点词的解释有错的一项是(3分) （ ）
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
A．比：并列 B．矫:举 C．属：类似 D.诎：同“屈”，弯曲
4. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分） （ ）
A．在军休干部春节茶话会上，几个老兵孜孜不倦的谈论着我国军队建设所取得的骄人成绩。
B．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D．一条条整齐的街道，一座座新建的楼房，短短三年，故乡已经面目全。
5. 下列各句没有语病的一项是（2分） （ ）
A. 提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要任务。
B. 在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很大。
C. 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐
渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D. 世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
6. 对下列长句的主要意思理解正确的一项是（2分） （ ）
毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
A．毛泽东同志必定实现。B. 1949年中华人民共和国成立。
C. 毛泽东同志做出预言。D. 预言必定实现。
7. 选出对名著《水浒传》相关内容的表述正确的一项（2分）（ ）
A. 当朝权臣高太尉之子高衙内，见林妻貌美，便设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并在途中杀掉了林冲。
B. 晁盖得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派吴用押送生辰纲上京，便由杨志设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥冈劫了生辰纲，投奔梁山。
C. 宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。
D. 宋江被人陷害发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋江执意要回家探父，又遭危险，终于被逼上了梁山。

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8. 为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（2分） （ ）
郑县人卜子叫他的妻子给他做一条裤子，妻子问：“新裤子做成哪种样式的？”丈夫说：“跟我的旧裤子一样。”妻子于是把新裤子剪坏几处，让它像旧裤子一样。 （——据《韩非子·外储说》译）
A．新生事物是稚嫩的，禁不起折腾。B．要学会用发展的眼光看问题。
C．做事情要避免僵化、教条。 D．自己动手，才能丰衣足食。
二、阅读与赏析(共34分)
(一)
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶元储粟，生生①所资，未见其术。亲故多劝余为长史，脱然有怀，求之靡途②。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔③以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波④未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情⑤。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔⑥，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也⑦。
（东晋陶渊明《归去来兮辞·序》）
【注释］①生生：维持生计。②靡途：没有门路。③家叔：指陶夔，曾任大常卿。④风波：指军阀混战。⑤归欤之情：回去的心情。⑥一稔（rěn）：公田收获一次。稔，谷物成熟。⑦乙巳岁：晋安帝义熙元年。
9.下列句中的“以” 与“家叔以余贫苦” 的“以” 意义和用法相同的一项是(2分） （　　　　）
A．故临崩寄臣以大事也 B．扶苏以数谏故
C．策之不以其道 D．可以一战，战则请从
10．对文段中的人物分析有误的一项是（2分）（　　　　）
A.陶渊明幼时家穷且孩子多，生计维艰，在亲戚朋友的劝说下产生过出去做个小官的念头。
B.由于当时社会动荡，陶渊明不想远离家门做官，表明了官道并非他的追求。
C.在彭泽为官没多少天，就想家了，反映了他不求上进的工作作风。
D.后来嫁给程氏的妹妹去世，赶紧弃官奔丧去了，是因为他十分重视亲情。
11．解释下列加点的词（4分）
①幼稚盈室（　　　　）②会有四方之事（　　　　）
③违己交病（　　　　）④皆口腹自役 （　　　　）
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。（2分）
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）于是怅然慷慨，深愧平生之志。（2分）
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）动物也在全球化（4分）
①在全球化的浪潮中，人类社会正在变得越来越相似。“地球村”这个概念早已不是什么新鲜词了。人类变得彼此越来越相似。这事好还是不好，人们还在争论。
②在野生动物的世界里，同样的事情也正在发生。所有地方的野生动物也正在长得越来越像。科学家批评说，由于人类的流动，野生动植物也被迫加入了全球化的行列，从而使动植物品种的地区差异变得越来越淡。
③对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱，剥夺某些本地物种的生存空间。
④对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。
⑤由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。
13．从文中看，造成“动物全球化”的具体原因有哪些？(2分)


14. 第④段划线句用了什么说明方法，有何作用？（2分）


（三） 匠人与大师（5分）
① 在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
② 匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。
③ 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。
④ 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。
⑤ 我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
15.文章的中心论点是什么？(2分)

16.文章最主要的论证方法是什么？（只写一种）（1分）

17.第③段中“一个一个摘瓜”和“提起一根瓜藤”分别指什么？(2分)


（四）杏花春雨江南（14分）

展开余下试题

①看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。
②画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。”
③江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松 寄柯敬仲》，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：“报道先生归也，杏花春雨江南。”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。
④如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的激赏。诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
⑤江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。或许是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。
⑥我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。
⑦生命不可缺少诗意。我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。
⑧余光中先生说：“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。
18. 文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的
作用。（3分）


19. 试从两个角度，说说下面的句子写得好在哪里。（4分）
在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。


20.为什么说“或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛”？ 联系第⑥段上下文回答（4分）


21. 总观全文，“杏花春雨江南”指什么？你觉得作者抒发了怎样的思想感情？（3分）


（五）春日 (宋)晃冲之
阴阴溪曲绿交加①，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花②。
【注释】①阴阴：浓阴。溪曲：弯弯曲曲的溪流。②趁：追逐。
8、 全诗通过描绘___ 、细雨翻萍、___的春日景象，构成一幅优美而完整的画面。（2分）
9、 三四两句中流露出作者怎样的思想感情？（2分）

三．作文（40分）22.阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
有时候，别人不经意间的一句鼓励，一个微笑使你走出消沉，重新鼓起了勇气；有时候，一次小小的挫折，一次小小的成功使你有所收获，有所改变；有时候，自然界的花草树木给予你启示，使你有所改变；有时候……请以“ 改变了我”为题，写一篇作文。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
答 案
1．略2. A 3. A 4. B 5. D 6. D 7. D 8. C 9.B　10.C　
11.①满　②恰逢　③困苦　④差使　
12.⑴彭泽县离开家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下来。⑵于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。
译文：我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县离家长只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下来。但过了没几天，思念田园归乡的念头就产生了。为什么呢？因为我的本性坦率自然，不会勉强做作；饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。虽然自己曾经做过官，但都是为生活所驱使；于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，做了八十多天的官。就针对这件事情来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。
13. 物种入侵，人类对土地用途的改变（1点1分）
14. 举例子，具体说明了“人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分繁盛”
15.我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路。（只写后一句也对。）
16. 对比论证
17.“一个一个摘瓜”是指在实践层面上做事。“提起一根瓜藤”指把握事物规律，在理论层面做事。

展开余下试题

18．（3分）与下文形成对比，（1分）突出 “杏花春雨江南”的柔婉之美（1分）引出下文对“杏花春雨江南”的传统诗意生活的挖掘（1分）（讲到引出下文，下面写得有道理就可得分）格调上一阳刚一阴柔，相映成趣，共同体现了隐藏在我国古典文化中的诗意之美。（1分）（每点1分，答3点得全分）
19．（4分）运用比喻的修辞手法，以杏花比喻想念中伊人的脸庞，生动形象地写出了伊人的娇艳动人，表达了诗人强烈的思念之情。（2分）“那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着”，这句化抽象为形象（或化无形为有形）使看不见摸不着的“思念”具体可感，表达了诗人的思念越来越浓，因思念而无限忧伤的感情。（2分）
20．（4分）⑴说杏花春雨江南“是一个缠绵的梦境”，是因为“想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花”，有一种美丽、温柔、缠绵的情致，像梦境一样。（2分） ⑵说杏花春雨江南“是一种难以愈合的伤痛”，是因为“人生多苦难，生命的本质就是忧伤的”，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝时，杏花春雨江南就会引发我们的思乡之情和感叹时光流逝的伤感。（2分）（只是抄原文，得一半分）
21．（3分）“杏花春雨江南”指一种传统的诗意的生活。（1分）表达了作者对传统的诗意的生活向往、怀恋之情（1分）流露出对这种生活即将消逝的留恋、遗憾、惋惜之情。（1分）
8、小溪明净 鹅鸭嬉戏 9、爱春或惜春 (121.235.195.141)

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