广州三中初二年级第三单元检测题（问卷）（2011、11）
一、（24分）
1，下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 弧形（fú） 和谐（xié） 桥墩（dūn） 匀称（chèng）
B. 点缀（zhuì） 驻足（zhù） 石砌（qì） 歼灭（jiān）
C. 雕镂（lǘ） 池沼（zhǎo） 嶙峋 （líng） 斟酌（zhuó）
D. 鳌头（áo） 藻井（zháo） 休憩（qì） 伧俗（chāng）
2.下列词语中书写有误的一项是（ ）（3分）
A. 轩榭 蔷薇 湛蓝 龙凤成祥 B. 蟠龙 帷幕 书斋 惟妙惟肖
C. 孕育 绝伦 雕刻 迥然不同 D. 掩映 玲珑 轮廓 眼花缭乱
3.结合语意，下列的词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A, 一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：园林设计的欠缺。
B. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本：具有可供观摩，研究、参考价值的样板。
C. 人到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。驻足：停止脚步。
D. 落叶树与常绿树相间，化时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞：孤单。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
B. 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C. 新世纪启动的国家课程改革，字天津实验区已经取得了一些阶段性成果。
D. 今天上午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
5.下列加点的成语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
B. 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。
C. 近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
D. 马可波罗说卢沟桥是世界山独一无二的。
6.下面说法有误的一项是（ ）（3分）
A. 说明文以说明为主要的表达方式，以说明事物或者阐释事理为主要内容，通过介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能、或者解释事物的含义、原理、特点、演变等，给人以知识。
B. 说明文对语言的基本要求是生动形象。
C. 阅读和写作说明文要注意：说明事物要抓住特征，说明事理要抓住本质。
D. 《苏州园林》按照先总说，后分说的结构层次和从主要到次要、从整体到局部，从概括到具体的逻辑顺序具体说明苏州园林的特征。
7.根据语境，写两个分句，使句子前后构成一个语意相关的排比句。（2分）
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是 。
8.读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。（4分）
二、名句默写。（10分）
（1）. 晴空一鹤排云上， 。
（2）挥手自兹去， 。
（3） ，猿鸣三声泪沾裳
（4）每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 。
（5） ，烟波江上使人愁。
（6）无丝竹之乱耳， 。
（7）出淤泥而不染， 。

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（8） ，晴川历历汉阳树。
（9）自非亭午夜分， 。
三、课内说明文阅读（16分）
（一）
①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
1.这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有 、 和 的特诊。
2.这段文字有一个描写性的语句，它的序号是 ，它的作用是 。
（2分）
3.这段文字运用了说明顺序是 （1分）
（二）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的
1.文段有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是【 】（1分）
2.本文说明对象的特征是： 。（原文语句回答）
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。（4分）
A. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（ ）
B. 有几个园林里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）（ ）
C. 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（ ）
4.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”带点的词是否可以删去，为什么？（3分）
四、阅读《三峡》中的文段，回答下面的问题。（18分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂 ，良多趣味。
1. 解释下面加点的词语。（6分）
（1）夏水襄陵 （2）沿溯阻绝 （3）或王命急宣
（4）绝巘多生怪柏 （5）属引凄异 （6）良多趣味
2.划横线的句子跟李白的那两句诗表达了相同的意思？（2分）
3.翻译下面的句子。（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也 （2）清荣峻茂 ，良多趣味。
4.。第一段采用什么描写方法来表现三峡夏季的水势的？有什么好处？（3分）
5.课文是按照怎样的顺序来写三峡之水的？这样的安排有什么作用？（3分）
五、课外现代文阅读（12分）
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火（1）。
　　 父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
　　 正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
　　这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
　　一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽（2）（正好卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉得打镰刀挺费事的。父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢？截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
　　我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
　 二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
　　父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
　 我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
注释：（1）淬（cuì）火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂（油、水等）急速冷却；以增加硬度。（2）秦艽（jiāo）：草本植物，可入药。
1. 标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义？（2分）
2. 文中的“父亲”给人印象深刻。结合全文，说说他是一个怎样的人？（2分）
3. 文中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文做简要品析。（4分）
① 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
② 父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
4. 文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧？“我”今后会怎么做？（4分）
五、作文。（40分）
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

展开余下试题

请以“我改变了 的色彩”为题写一篇记叙文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“ 困难、挫折、性格、友情”…… ）
参考答案
一、
1. B
2. A
3. D
4. C
5. C
6. B
7. 幸福是无助中饱含深情的一次凝望；幸福是竞争对手一次善意的微笑。
二、
1. 便引诗情到碧霄
2. 萧萧班马鸣
3. 巴西三峡巫峡长
4. 林寒涧肃 哀转久绝
5. 日暮乡关何处是
6. 无案牍之劳形
7. 濯清涟而不妖
8. 芳草萋萋鹦鹉洲
9. 不见曦月
三、
（一）
1.形式美。结构坚固，历史悠久
2.⑨ 突出形式优美
3.从整体到局部。
（二）
1.图画
2.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3.列数字 打比方 举例子 作比较
4.不能删去。这体现了说明文的准确性和周密性。
四、
1.（1）上 （2）逆流而上 （3）有时候 （4）山峰 （5）动词，链接
（6）实在
2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3.（1）即使乘上飞奔的马，顺着风，也没有这么快。
（2）水清，树荣，山高、草盛，实在是有非常多的趣味。
4.侧面描写 从侧面描写更能衬托出三峡水势之湍急。
5.先总写，再分写。这样安排能更好地说明三峡之水。
五、
1.父亲打造的斧头 我
2善于教育孩子，手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事
3.①运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形。
②动作描写，写出了父亲当时对我恨铁不成钢的心理。
5. 没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。
踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头等 (113.96.120.210)

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