平潭县2011-2012 学年度第二学期期末质量检测
七年级语文试卷
【全卷共6页15题;完卷时间:120分钟;满分:100分】
命题人:林洪海 (平潭县城关中学)

第一部分 语言积累与运用 (满分:25分)
1.默写诗文句子(每条横线上写一句，8分)
(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
;相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。末至，
。弃其杖，化为邓林。(《山海经•夸父逐日》)
(3)春潮带雨晚来急， 。(赵师秀《约客》)
(4) ，各领风骚数百年。(赵 翼《论诗》)
(5)在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。在这里，我们能充分领略到 ，青草池塘处处蛙。的美景;欣赏到花木兰 ， 。的矫健雄姿;感受到岑参马上相逢无纸笔， 。的思乡浓情。
2.根据文段内容，解答问题(7分)
假如生命是树，就要锲(A)而不舍地将根须扎向大地深处，汲取生的源泉。假如生命是树，就要努力实现树的理想，即使无缘在森林沃野里长成叱咤(B)风云的大树，也要在戈壁沙漠中倔强地做一棵孤独的小树， 给极度疲乏到一点力气都没有了的、迷路的、迫不急jí( C )待的跋涉者以希望。假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份。这才是生命的真dì(D )。
(1)请给语段中加点字注音，或者根据拼音写出汉字。(4分)
A._____ B._____ C._____ D._____
(2)请用一个合适的成语替换文段中方框内的文字 ( )。(1分)
A. 进退维谷 B.筋疲力竭 C.浑身解数 D.养精蓄锐
(3)文段中划线句有语病，应改为:
(写出正确的句子)(2分)
3.名著阅读。(6分)
(1)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫、己经算是奇迹了;一个人专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 ，他的《 》被誉为昆虫的史诗(2分)
(2) 在ta 没来之前，我(阿廖沙)仿佛在躲在黑暗中睡觉，但ta一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是ta 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活
上文选自高尔基自传体小说《童年》，文中的 a指的是 ( ) 。(2分)
A.小茨冈 B.格里戈里 C.外祖母 D.好事情
(3)有位同学最近遭遇到很多的挫折和不幸，你和小明打算前去探望他。小明准备送他一本《繁星•春水》，并在书的扉言写下了一段赠言:
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准各赠送一本高尔基的《童年》，也在扉页写上一段赠言:(2分)


4.综合性学习。(4分)
2012年是平潭建县100周年。学校学生会开展平潭，我最美的家乡主题活动，请你参与到此次活动中来，完成以下任务吧。
(1)请模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对平潭这座美丽的海滨城市的深情。《2分)
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达平潭不息的浪涛;

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， 。
(2)据《平潭县志》记载，平潭唐为牧马地，从古至今，马的精神滋养着每 个平潭人的心灵。有同学提议，为纪念建县l00周年，在城市的中心，立一座雕塑(见下图)，体现了平潭精神。请你为其取一个恰当的名字。(需用含马字的成语，2分)

第二部分 阅读 (满分，30分)
(一)阅读甲乙两文，完成5一8题。(12分)
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之;父异焉，借旁近与之。A即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才视之。B自是指物作诗立就，C其文理皆有可观者。D邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰:泯然众人矣。
【乙】京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
……未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
5请用/标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分)
(1)余 闻 之 也 久 (2)口 技 人 坐 屏 障 中
6.解释下列加点词语。(4分)
(1)未尝识书具( ) (2)日扳仲永环谒于邑人( )
(3)虽人有百手( ) (4) 未几，夫齁声起( )
7.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
宾客意少舒，稍稍正坐。
翻译:
8.【乙】文以 字为核心，突出了民间艺人口技表演技术的精湛。为了表现这个主题，本文不仅对口技者模拟的各种声响做了详细的正面描写，还对 、道具的简单进行的反复的描写，这种描写手法，我们一般称为 描写。为了表现方仲永幼年作诗的非凡才能和天赋，【甲】文ABCD句子中，也用到这种写作写法的是( )句。(填序号即可)(4分)
(二)阅读下面短文，完成第9-10题。(8分)、
白鹭趣话
白鹭，甘界各地均有分布，俄罗斯，中国。日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说:鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价:那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。仁立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然雪衣公子立芳洲。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有 漠漠水田飞白鹭，草长平湖白鹭飞等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
白鹭林栖而水食。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也久立潺潺游石，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长择优而栖。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的翩翩白鹭下夕阳等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与白然的和谐。
白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有振鹭于飞的诗句。我国传统花鸟画中的鹭莲图，常被人们作为赠品，寄寓一路(鹭)连(莲)升的美好愿望。
9.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。(6分)

10.有位专家说:市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。
平潭也是白鹭的一个重要的栖息地，如果要选市鸟的话，白鹭应该是当之无愧的，你认为借助白鹭这张名片，能帮助人们联想到平潭(或平潭人)的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(谈一点即可，2分)
示例:从白鹭林栖而水食，可以联想到乎潭是一个滨海城市，平潭人与大海感情深厚。

(三)阅读下文，完成ll一14题。(10分)
妹妹扮演的角色
作者：安•古德里斯
○1为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。
○2“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。
○3“因为我的角色！”
○4短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”
○5“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
○6总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

展开余下试题

○7.演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
○8先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
○9但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
○10接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
○11男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
○12那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“ 。”
○1340年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。
摘自2005 年7 月11 日《环球时报》
11．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。
（2分）
时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来
神情
态度 热情万丈 很投入
12．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）


13.联系上下文，试写给第○12段中划线处补充一个句子。(不超过30字，2分)


14．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）



第三部分 作文 (满分;45分)
15.请从以下两题中任选一题，按要求写作。(45分，其中书写5分)
(1)请以 真让我着迷为题写一篇记叙文。
(备选词:旅游、探险、舞蹈、戏曲、诗歌、大自然、祖国大好江山……)
(2)请以成长不烦恼为题写一篇记叙文。
要求:①贴近生活，关注内心，说真话，抒真情，忌抄袭。
②书写工整，卷面整洁，600字以上。
③文中若需出现校名、人名，请用化名代替。
平潭县2011—2012学年度第二学期期末质量检测
七年级语文参考答案
第一部分 语言积累与运用（满分：25分）
1．默写诗文句子（每条横线上写一句，8分)
⑴忧郁的日子里需要镇静 ⑵道渴而死 ⑶野渡无人舟自横 ⑷江山代有才人出
⑸黄梅时节家家雨 万里赴戎机 关山度若飞 凭君传语报平安（每句1分，错、漏、添字则该句不得分。）
2．根据文段内容，解答问题（7分）
⑴qiè zhà 及 谛 ⑵B ⑶针对原句缺少宾语中心词的毛病进行修改，且不能改变句子原意。
示例：假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份绿意。（或：浓荫、力量……）
3．名著阅读。(6分)
⑴法布尔 昆虫记（或：昆虫物语、昆虫学札记） ⑵ C ⑶示例：高尔基以自身为原型创作的人物阿廖沙生活在一个可怕的环境中，外祖父的专横、残暴，两个舅舅为争家产而斗殴，但是他仍然保持着生活的勇气和信心。愿你像阿廖沙一样选择坚强，战胜困难。（能结合名著内容，言之有理即可）
4．综合性学习。(4分)
⑴例一：假如我是个画家，我就要用画笔来描绘平潭迷人的景色。例二：假如我是个诗人，我就要用诗句来表达我对平潭的无限深情。（体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。句式1分，内容1分。）
⑵示例：一马当先、马到成功、天马行空、快马加鞭、跃马扬鞭、马不停蹄、马到功成、龙马精神
第二部分 阅读（满分：30分）
（一）阅读甲乙两文，完成5—8题。(12分)
5．⑴余闻之也/久 ⑵口技人/坐屏障中 6．⑴曾经 ⑵通“攀”，牵，引 ⑶即使 ⑷不久
7．宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地把身子坐端正了。（词语错、漏翻译，每个扣1分）
8．善 听众的反应（宾客的反应） 侧面描写 D（每空1分）
（二）阅读下面短文，完成第9—10题。（8分）
9．①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……（分点作答，写出一点1分）
10. 示例：①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到平潭优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到平潭人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到平潭人奋发向上，不断进取的精神风貌。④从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到平潭环境优美，人与自然和谐相处……（若无分点，可扣2分，若表达不好，也可酌情扣分。）
（三）阅读下文，完成l1—14题。(10分)
11．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）
12．○1听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 ○2积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 ○3演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）
13．示例：如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。（言之有理即可，2分）
4．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）（有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分）
第三部分 作文（满分：45分）
15．作文评分细则附后。
作文评分细则
（参照2010年福州中考作文阅卷标准）
类别 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则
一类卷
（36-40分） 切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切 语言顺畅
没有语病 结构完整
条理清楚 ①立意深、构思巧、语言生动形象的，评一类上（39-40分）；
②具备其中两项条件的，评一类中（38分）；
③具备其中一项条件的，其他两项达到二类卷水平的，评一类下（36-37分）。
二类卷
（30-35分） 切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
偶有语病 结构完整
条理较清楚 以32分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；

展开余下试题

②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
（24-29分） 基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实 语言尚通顺
语病不多 条理尚清楚
能分段 以26分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
（12-23分） 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 语言不通顺
语病较多 条理不清楚 以18分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
（0-12分） 文不对题
不知所云 语病严重
文理不通 结构混乱
不能完篇 以6分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．无分段扣2分；标点符号一逗到底，扣2分。
4．字数不足600字，每少50字扣1分；不足450字，降一等。
5. 书写分数请按照考试说明标准执行。
阅卷注意事项：
阅卷应遵循语文学习的特点并结合学生实际，主观题答到大意即可考虑给满分；应有利于学生的个性发展和创新能力的培养，充分接纳学生不同层次、不同角度的合理回答，对于答案不符但能联系原文、言之成理者，要慎重考虑，尽量给分。 (110.88.65.134)

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