伊春区五中2012——2013学年度第一学期月考
初三语文测试卷
题 号 一 二 三 总分
得 分
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（2分）（ ）
A. 亵渎（xìe dú） 忐忑（tǎn tè） 强聒不舍 脑羞成怒
B. 商酌（shāng zhuó） 枘凿（rùi zaó） 重蹈覆辙 滋滋不倦
C. 画缯（huà zēng） 谮害（zèn hài） 秀手旁观 吹毛求疵
D. 缟素（gǎo sù） 拮据（jié jū） 为民请命 恃才放旷
2．下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（2分）（ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
3．找出下面句子有语病的一项，并在后面的横线上改正（3分）（ ）
A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．广泛的课外阅读是提高我们语文水平的重要方法。
C．进入中学以后，他的成绩始终一直在我们班名列前茅。
D．中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江。
改正：
4、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
， ， 。
5、名句积累。（10分，每空1分）
①山舞银蛇，原驰蜡象， 。（毛泽东《沁园春•雪》）
② ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
③　　 　　　　　　　　，只有香如故。《卜算子•咏梅》）
④足蒸暑土气 ， 。（《观刈麦》）
⑤《梦江南》中表达女主人公深切思念的句子： 　　 　　，　　　 ；
⑥《武陵春》中描写哀愁，创意独特句子： ， 。
⑦风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。
， 。
6、考考你：（5分）
在《水浒传》中， 被称为“赛诸葛”的人是吴用，绰号为“　　　　　　　”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是_______　　　　　　 。这部小说的作者是　　　　　（填朝代）的　　　　　　（填人名）。这部小说的主题是
7、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(6分)
在学校组织的中小学生调查活动中，通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查表”，内容如下：
（1）请仔细分析表格，提取概括主要信息：
（2）针对现在中小学生的消费状况，请你为本班同学提出培养良好消费习惯的倡议。
（3）简迪同学经常组织好友的生日宴会，在活动中你怎样才能帮助他改掉这个习惯？请你帮他想两个好办法。

二、阅读理解（40）
（一）唐雎不辱使命（16分）
①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

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②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
8．解释下列句中加点的词。（4分）
①．以头抢地耳（ ） ②．长跪而谢之曰（ ）
③．休祲降于天（ ） ④．大王尝闻布衣之怒乎？（ ）
9．选出加点词意义相同的一项（ ）（2分）
A． 故不错意也 B. 徒以有先生也
扶苏以数谏故 以光先帝遗德
C. 愿终守之 D. 与臣而将四矣
将军岂愿见之乎 上使外将兵
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说出其潜台词。（2分）
公亦尝闻天子之怒乎？
12.从全文来看，“秦王怫然怒”和“秦王色挠”的原因是什么？请分别用一句话概括回答。（3分）
13．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）
（二）我的叔叔于勒（15分）
最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”
船长本已不耐烦父亲那番谈话，就（1a）回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司（2）也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到什么田地。”
我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，（1b）说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。”
他回到母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，（1c）说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很（3b），（1d）说：“出大乱子了！”母亲突然（3c）起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的，现在反钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人靠近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲（3d）起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
14．结合语境，给文中（1a）（1b）（1c）（1d）四处分别选填一个能恰当反映人物说话时情态的动词。依次是 。（2分）
A、厉声地　　Ｂ、高傲地　　Ｃ、偷偷地　　Ｄ、冷冷地　　Ｅ、不知所措地
Ｆ、语无伦次地　　Ｇ、结结巴巴地　　Ｈ、若无其事地　　Ｉ、蛮横无理地
15．文中（2）处应填什么标点？ （1分）
16．文中（3a）（3b）（3c）（3d）四处选填一组能恰当表现人物神态的词语是：（ ）（　2分　）
Ａ、惊慌　紧张　愤怒　惊奇　　　Ｂ、惶恐　慌张　暴跳　怀疑
Ｃ、紧张　惊恐　吼叫　惊诧　　　Ｄ、张皇　狼狈　暴怒　诧异
17．文中加点的“他们”“咱们”“我们”分别指代哪些人？（3分）
他们：
咱们：
我们：
18．文中加浪线的句子表现人物什么样的特点？（2分）
19．联系全文，回答问题：
⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？（2分）
⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？（2分）
20．选文最后的景物描写有何作用？（1分）
（三）阅读选文，完成21—24题（9分）
自 尊
①说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。
②钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。
③国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。
④当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。
⑤与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。

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⑥由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。
（选自《钱江晚报》有删改）
21.写出本文的中心论点。（2分）
22.本文运用了____________和____________的论证方法。（2分）
23.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序？请说明理由。（2分）
24.读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。（3分）
三、写作（40分）
（一）鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。
（二）红色是一种颜色，带给我们无尽的联想。它既是一种理想、志趣的显现，又是昂扬向上心态的象征；它既代表喜庆，又代表胜利。当下，红色已成为经典——红色圣地、红色革命……请你以“红色”为话题，写一篇文章。
要求：①自定立意； ②自选文体；③不少于600字；
④不得抄袭、套作；不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
1.（2分）D 2.（2分）A 3. (2分)，C
4、（2分）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。
示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。
5．（11分。每空1分，有错该小题不得分，）
①欲与天公试比高②塞下秋来风景异③零落成泥碾作尘
④背灼炎天光　　⑤过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠　⑥只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（7）示例：夜来风雨声，花落知多少。随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等。
6．（6分，每小题2分）
（1）（2分，意思对即可）调查显示，某市中小学生人情消费支出过大。
（2）同学们（0.5分），养成理性、健康、文明的消费习惯是提高我们个人素质的需要，也是提升我们国家文明水平的需要（1分，意思对即可），现在就让我们一起向不良消费习惯告别吧！（0.5分，意思对即可）
（3）（2分）开放性题，能改掉乱花钱的坏习惯，语言通顺，方法可行即可。
示例一：利用闲暇时间做一次有关父母、建筑工人、农民种田等一天工作的跟踪调查，了解他们工作艰辛、挣钱不易；
示例二：假期带他到贫困村调查，了解贫困户生活的艰难；为过生日的同学送自制贺卡，提倡文明过生日；
示例三：倡导建立零用钱存储账户，积攒起来用在关键处；
示例四：积累零用钱买好书读好书，把钱用在学习和开阔视野上；
示例五：慈善捐款，帮助更多需要救助的人。
9、C
11最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
12安陵君不肯交换土地 唐雎也坚守立场不给秦王面子 被唐雎不畏强暴、以死抗争的凌然正气慑服
13、不畏强权和敢于斗争、敢于为国牺牲的大无畏精神。
14、D F G E 15．破折号　16．Ｄ　17．两个女儿和女婿；菲利普夫妇；菲利普夫妇及孩子们　18．爱面子、图虚荣　自私自利，冷酷无情爱财如命，唯利是图19．⑴于勒是否有钱。⑵揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。（意近即可）　20．反衬人物绝望的心情。（意近即可）
21.自尊是在尊重别人中实现的。
评分说明：（2分）找准这句话得2分。
22.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。
评分说明：（2分）每空1分。
23.不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。”这一观点，是对论点的进一步证明。
评分说明：（2分）答出递进或逻辑关系1分，结合事例答出对论点的作用1分。
24.示例一：在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表现。
示例二：在学习中，我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。
示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我。当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通。我在尊重老师的同时赢得了老师对我的尊重。
评分说明：（2分）结合经历1分，理解1分，能够体现自我尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分。
27.评价等级及赋分标准：
等级 内容 语言 结构
一等
（46-50分） 立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚 语言流畅
用词准确
表达生动 结构精巧
层次清晰
二等
（41-45分） 题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚 语言通顺
用词准确
表达明白 结构完整
层次分明
三等
（36-40分） 题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实 语言较通顺
语病常出现
表达较清楚 结构较完整
层次稍清楚
四等
（31-35分） 主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实 语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊 段落可以划分
条理不够清楚
五等
（21-30分） 文不对题
辞不达意
内容空洞
感情匮乏 语句不通
用词不当
表达不清 结构混乱
层次不清
六等
（1-20分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文等。
七等
（0分） 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字等等。
注：①要求卷面整洁，格式正确，文字正确，规范工整。
②对于套写、抄袭的作文，视情节适度降等或以零分处理。 (60.219.4.90)

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