九年级语文第一单元练习
一、积累运用 （33分）
1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。（4分）
天目湖湖水清liè（ ）,水质纯洁。群山环抱，峰luán （ ）绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shòu（ ） 走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
2、默写：（8分）
（1）愿将腰下剑 ，
（2）月黑雁飞高， 。
（3） ，大雪满弓刀。
（4） ，春风不度玉门关
（5）竹外桃花三两枝， 。
（6）蒌蒿满地芦芽短， 。
（7）五月天山雪， ；
（8）黄河远上白云间， 。
3．把下列成语补充完整（4分）
生意（ ）然 分道扬（ ） 万（ ）藏云 玲珑（ ）透
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）（ ）
A、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是强人所难吗？
B、那是一家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
C、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
D、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
5．下面每个句子都有一处语病，请在原句上改正。（4分）
⑴ 一些足球运动员的技术水平没有多大改善，但是他们的脾气倒越来越大。
⑵ 同学们只要坚持经常认真做好眼保健操，就完全可以预防眼睛不近视。
⑶ 有关专家鉴定认为，我们学校新校舍的建筑质量总体上达到了国家先进。
⑷ 能否保护和合理利用水资源，是关系到人类可持续发展的头等大事。
6．、综合性学习：气象物候（6分）
生活中，我们跟物候休戚相关，早上出门，我们会看看天上的云，知道今天是什么天气；花开花落，我们借此来知道季节的更换，结合本单元的专题学习，回答下面的问题。
⑴检验你的积累：请你写出两句与物候有关的谚语。(2分)
⑵试试你的表达：下面是二十四节气中的几个，你能说说这些名称的意义吗？(3分)
立春：
处暑：
霜降：
⑶考考你的理解：下面是一组有关物候的诗句，选其中一句，说说该诗句所反映的物候现象。(2分)
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《游庐山大林寺》
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春》
梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。——柳宗元《梅雨》
7． 探究（4分）
读下列材料，写出你的探究结果。
①撒哈拉沙漠以南非洲地区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧增加。贫民窟已给城市带来危机。②在贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋，就因为他们的父母认为他们掌握邪恶的巫术。③多年来，世界粮食计划署一直没有停止对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。

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二、阅读理解 (共47分)
（一）(阅读下面文段后按要求作答)11分
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
8．语段主要写了哪三个内容?(3分)

9．请仿照语段中的画线句自己写一句话。(3分)

10．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（2分）

11．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美3分)

(二) 月湖随想 (杨东标) 19分
①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的，月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰：喧喧闹市之闽，叠叠高楼之下。芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。生动地誉之为街心净土，市内桃源。是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。
②我最早认识月湖，还在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，总会在月湖边走走。看浅水环环，波光粼粼，春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上，总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图景。其实，这座城市早就有了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自在，声息相传，捣杵声里传递着人们对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周遭的公园，更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。
③但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒，实在有点沉重，人居越来越密集，空间越来越逼仄，头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星部不如昔年的明亮了。人们这才悟到，一个绿色的生态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着，前面忽然出现一片有原始野性的森林来，古树苍苍，落叶森森，踩在松软的落叶下，仿佛踩在历史的深处，让我真真切切地凉喜了一回。我忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实，森林也罢，湖泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性的城市，因为有了它们的存在，才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。
　　④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我我们若去月湖走走--值得一说的是，如今的月湖早巳今非昔比，二十世纪末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥六亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区，3000余户居民迁离月湖，鳞次栉比的旧宅夷为平地，景区、水域大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心--那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌，真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活
　　⑤当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深，却映照着太深太深的历史，它是甬城历史文化的蓄养地，也是浙东文化的中心点。唐宋以来一代一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知章、王安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下他们的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第、水则碑亭，还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新，我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢?
12．文章开头说：一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。月湖对于宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意义，还具有_________________意义。(3分)
13．第③段刚性一词的具体含义是____________________________________。(3分)
14．本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析文中画线的句子。(4分)
示例 句子：一波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。
赏析：运用比喻修辞，用一波波湖水比作一页页史书，形象贴切地写出了驻足月湖的名人大儒之众多，月湖历史文化底蕴之丰厚。
赏析：
15．阅读第④段，说说如今月湖的和谐具体体现在哪里。(4分)
16．阅读文章结尾部分，纵观全文，你从文化人常常掩卷退思，对湖神往的神态中, 读出他们怎样的感情。(4分)

（三）随风吹笛
微微的雨。
远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。
侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。
由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广阔的
平野，穿过雨声，在天地间扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长，而且只有简单
的几个音节。
我的前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回
响。
竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透它，惟有竹林的密叶，有

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时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，惟有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理。
这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，但看看天色尚早，决定还是到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。
竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。
每个人都会感动于自然的声音，譬如______________________________，
春晨鸟雀的啾唧，______________________________。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
我喜欢录下自然的声籁。有一回我放着一盒写明(溪水)的录音带，在溪水淙淙之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。
虽然我听过许多自然之声，但是都没有这一次在竹林里感受得如此深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。
可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，才成为交响乐。
17、为什么说“有音乐的地方一定是安全的”?（3分）
18、文章最后说“有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，才成为交响乐”，这句中的“交响乐”与我们平时听到那些高超的音乐家演奏的“交响乐”给我们的感受是一样的吗？为什么？（3分）
19、每逢冬春之交，“我”在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。请把“我”喜悦的内容用自己的话写出来。（4分）
20、请联系上下文内容，将横线上的句子补充完整并写在下面。（3分）
21、赏析语句，写出你的理解。（4分）
虽然我听过许多自然之声，但是都没有这一次在竹林里感受得如此深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。

参考答案
一、积累与运用。（共26分）
1． 冽 峦 眺 兽（共2分。答对2个得1分。）2省略3． 盎 镳 壑 剔
4．A 5．略 6.略 7．非洲地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题（人口增长、教育落后）且给世界增加了沉重的负担。（大致意思对即可。若有其他的探究，只要正确合理亦可酌情给分。）
二、阅读理解
(一) 8.．①鼎湖山多层次的泉声 ②作者在听泉时所产生的人生感悟 ③对鼎湖山泉水的由衷赞美(每点1分) 9．略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)
10．我俯身听着……引我遐想。
11．略(所写的感受可针对一种或几种雨声来写，要求：既要符合生活实际，又要讲究一定的艺术性和语言美，
（二）　12、文化，或文化层面，或历史文化（3分）
　　13、水泥钢筋堆垒，人居密集，空间逼仄（3分。答出水泥钢筋堆垒得2分，其余1分。）
　　14、运用拟人的修辞手法，卧字生动形象地表现了月湖小巧、妩媚、充满灵气的情态。或运用对比的修辞，喧喧闹闹和一环清清形成对比，突出月湖作为街心净土，市内桃源的妙处。（4分。说出修辞名称得1分，点出修辞内容得2分，说出修辞作用得1分。）
　　15、空气清新、流水明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌。（4分）
　　16、热爱月湖的感情。有对昔日月湖的怀念，对今日月湖的赞美，对月湖历史的崇敬，对月湖未来的深思。（4分。写出热爱得3分，写出怀念、赞美、崇敬、深思等任意一个得1分。）
17、因为作者认为：音乐是美好的象征，产生音乐的地方应该是美好之地，善良之地，文明之地。(意思对即可)
18、音乐家演奏的“交响乐”永远都有人为的痕迹，与文中所写的交响乐是不能等同的，给人的感觉也不一样。
19、喜悦的内容为：春雷响起，表明冬天的结束，明媚的春天来临了；春雷响起，这是自然之声，它粗犷，豪放，惊天动地，给人一种抖落冬天的寒意，迎接万物苏醒的时刻的快乐。
20、夏夜蛙虫的鸣唱、滔天海浪的交响
21、把竹林的声响比喻成百人的交响乐团演奏的紧锣密鼓的乐章。生动形象地写出了竹林在风雨中相互摩擦发出的声音的美妙动听，及天风海雨似的音乐给作者带来的震撼。 (114.236.225.147)

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