八年级语文上册第五单元检测题
一、基础知识（20分）
1．默写（8分）
（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是________________，___________________。
（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是________________，___________________。
（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是………________________，___________________。
（4）夜久语声绝，________________。
（5）________________，恨别鸟惊心。
2．下列加点的字的注音正确的一项是(2分)( )
A．豁然开朗(huò) 问津(jīnɡ) B．亵玩(xiè) 鸿儒(rǔ)
C．箬篷(ruò) 篆章(zhuàn)D．决眦(cì)幽咽(yè)
3．选出“之”用法不同的一项（　　　　）。（2分）
A．水陆草木之花　　　　　　　　　　B．何陋之有
C．花之君子　　　　　　　　　　　　D．莲之爱
4．选出没有通假字的一句（　　　）。（2分）
A．诎右臂支船　　　　　　　　B．长约八分有奇
C．左手倚一衡木　　　　　　　D．舟尾横卧一楫
5．下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（　　　）。（2分）
A．其一贫，其一富　　　　　　　B．其如土石何
C．吾视共辙乱　　　　　　　　　D．其真无马邪
6．对句子大意理解不正确的是（　　　）。（2分）
A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。
B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。
C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。
D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。
7．下列句子翻译不正确的一项是(2分)( )
A．其船背稍夷，则题名其上。
那核舟的底面稍平，上面题着雕刻者的名字。
B．贷恶其弃于地也，不必藏于己。
对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。
C．莲之爱，同予者何人？
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
D．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
因此奸邪之谋不会发生，偷盗的人不再滋事。
二、阅读理解（共40分）
(一) （17分） 桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

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8．在括号中填写省略的内容。（2分）
（　　　）见渔人，乃大惊，问（　　　）所从来。（　　　）具答之。（　　　）便要（　　　）还家，设酒杀鸡作食。
9．解释加点词在文中的意思。（2分）
阡陌交通（　　　 ）　　　　　　便要还家（　　　 ）
无论魏晋（　　　 ）　　　　　　处处志之（　　　 ）
10．成语“无人问津”出自本文中的　　　　　　　　 一句；出自本文的另一个成语是　　　　　　　，现在的常用义是　　　　　　　　　 。（3分）
11．给桃花源外的图景取个名字。（2分）
_____________________________________________________________________
12．桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（3分）
_____________________________________________________________________
13．翻译句子。（2分）
黄发垂髫，并怡然自乐。　
14．写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（3分）
_____________________________________________________________________
（二）（12分）
大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使 a老有所终， b 幼有所长， c 矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
15．本文选自《　　　　　》，其作品大多反映了________________思想。（2分）
16．用“/“给下面的句子划分朗读节奏。（2分）
大道之行也，天下为公，选贤其能，讲信修睦。
17．“壮有所闻”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_______（a、b、c）处，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。《桃花源记》中与该句话意义相通的句子是： 。（3分）
18．指出本文的结构特征：　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
19．写出与加点词词义相同的成语。（3分）
选贤与能： 　　　
讲信修睦： 　　　
货恶其弃于地也： 　　　
（三）（11分） 荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①’的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子辜苍在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
20．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。(3分)

21．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?(3分)

22．这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。(3分)


23．下列对文章内容的理解，错误的两项是(2分)( )
A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
三、写作(50分)
24． 题目：“总有一种记忆值得珍藏”
人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。 ②字数600—1000之间。③文中不 得出现真实的校名、人名。
第五单元参考答案：
1．略2.C3．B 4．D 5．C 6．C7.D(盗窃、造反和害人的事情不再发生) 8．桃花源中人 渔人 渔人 桃花源中人 渔人 9．交错相通 邀请 更不用说 依标记 10．后遂无问津者 世外桃源 比喻不受外界影响或幻想中的美好境界 11．暮春桃林图 12．桃花源中人为希望外界扰乱他们宁静的生活 13．略 14．提示：要结合语境去写。注意渔人惊讶和羡慕，桃花源中人叹惋的神态、语气。 15．《礼记 ，礼运》 孔子的儒家 16．大道/之行也。天为/为公。疏贤/与能。讲信/修睦。 17．B 按照年龄的大小顺序排列 黄发重髦，并怡然自乐 18．总—分—总 19．礼贤下士 和睦相处 好逸恶劳
20．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染。
21．第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
22.三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
23．A D 24略
命题：乐观中学 王平 (59.54.211.198)

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