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初中七年级上册语文适应性测试试题
初中七年级上册语文适应性测试试题
(时间:120分钟 满分:100分)
姓名______ 原毕业学校______
原语文老师姓名____ 升学语文分数____
一、基础在线(29分)
1.读拼音,写词语。(4分)
(1)可怜的小女孩儿两sāi( )通红,冷得直duō suò( ),用几乎冻jiānɡ( )的小手擦燃了一根火柴。
(2)妈妈一直细心伺候着tān huàn( )在床的奶奶,给她洗脸、梳头、擦身,还经常包奶奶爱吃的肉xiàn( )jiǎo( )子。
2.形近字组词。(6分)
侍( ) 驼( ) 楼( )
诗( ) 鸵( ) 偻( )
塞( ) 趟( ) 捡( )
赛( ) 躺( ) 检( )
3.用“然”字组词,填在下列句子的括号中。(2.5分)
(1)客家民居和傣家竹楼各有特色,建筑风格( )不同。
(2)两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。
(3)傣家人至今( )保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
(4)客家民居的土楼已有几百年的历史,经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而( )无恙。
(5)( )我听不懂他在唱什么,却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。
4.给黑体字词选择正确的解释。(3.5分)
大小:A.指大小的程度;B.辈分的高低;C.大人、小孩儿。
(1)这双鞋我穿上大小正合适。( )
(2)我们全家大小五口人。( )
(3)你这孩子真没大小。( )
世界:A. 自然界和人类社会的一切事物的总和;B. 地球上所有地方;C. 指社会的形势、风气;D. 佛教用语,指宇宙。
(4)现在是什么世界,还允许你不讲理?( )
(5)世界之大,无奇不有。( )
(6)全世界人民团结起来。( )
(7)佛语有大千世界之说。( )
5.把下列词语补充完整,并任选两个词语造句。(7分)
( )吃( )用 因( )施( )
( )( )洋洋 ( )往( )前
身( )其( ) ( )( )翼翼
心( )胆( ) ( )然而( )
积( )成( ) 波涛( )( )
( ):______________________________________________。
( ):______________________________________________。
6.按要求写成语。(6分)
(1)转眼间我们就是初中生了,时间过得真快呀,我想用成语“ 、 、 ”,来形容时间的飞逝。
(2)看到公园里长得茂盛的树木,我想到了成语:“ 、 、 ”。
(3)露天杂技场里的人好多呀,真是 、 、 。
(4)十指相连,密不可分,它们很团结,真是 、 、 。
二、句子长廊。(15分)
1.按要求写诗句。(4分)
写春天的诗句: , 。
写秋天的诗句: , 。
写山水的诗句: , 。
写思乡的诗句: , 。
2.按要求写句子。(2分)
(1)花瓣里飘出清香。(扩句,至少扩两处)
(2)以“时间”为内容,写一个比喻句。
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3.改写句子。(6分)
(1)蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢?(给句子换种说法,保持意思不变)
(2)善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。(仿写句子)
(3)蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(改为转述句)
4.乱句重组。(3分)
( )最有趣的是它的两只小眼睛,圆溜溜、乌油油的,就像两粒滚动的小黑豆。
( )它有着圆圆的脑袋,黄黄的小尖嘴,身上的羽毛乌黑发亮。
( )我轻手轻脚地走过去,果然,树下的枯草丛中,我发现了一个小小的身影。
( )突然,我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声,是小鸟!
( )我看得入了神,不小心踩动了脚下的一块小石头,小鸟“扑”地一声飞了起来,在枝头跳跃着,一会儿就不见了踪影。
( )它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃,一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。
三、综合实践。(6分)
1.公园里的一把长椅折了一条腿,歪在路旁。一位小姑娘看见后,几次试图将它扶正,都没有成功。最后,她从附近搬来几块砖头,将长椅支了起来。然后,她就一蹦一跳高兴地离去。你想对这个小姑娘说些什么呢?(2分)
2.保护环境,人人有责。为强化人们的环保意识,请从“水、空气、森林、动物保护”中任选两则为对象,分别拟一条环保标语。例如:污染空气,等于慢性自杀。(每条不超过20字)(4分)
四、阅读理解。(20分)
(一)黄河象(节选)
一群黄河象,在一头老年公象的带领下,扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河,它们就高兴地跑起来。
老象跑在前头,最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水,可是水位很低,它够不着,只好又往前走了一步。它想,要是跨进水里,美美地喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里,踩在河底的淤泥上,深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里。它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
1.根据语境,写出下列词语的近义词。(2分)
带领( ) 疲劳( )
折磨( ) 呼救( )
2.用简洁的语句概括这个片段的主要内容。(2分)
3.判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)(2分)
(1)“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?”这句话不需要回答。( )
(2)黄河象越挣扎,身子越往下陷,是因为淤泥又烂又软,和它的体重无关。( )
4.你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗?为什么?(3分)
(二)短文:______
我爱水,爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。
湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。
湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。
湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来,不停地织啊织,织出湖面这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等到大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗?那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
1.给短文加上合适的题目。(1分)
2.阅读短文,把下列词语补充完整。(3分)
浩瀚( ) ( )不息 ( )澎湃
( )而起 ( )开放 ( )起舞
3.“静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句,起 的作用。(2分)
4.在文中用横线画出一个比喻句,用曲线画出一个拟人句。(2分)
5.“我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?”面对湖水,你想到了什么?请仿照课文写一写吧。(3分)
五、真情习作。(30分)
题目:走进————。
大千世界,美无处不在。同学们,在小学六年时间里,你一定游玩过许多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点,然后写下来。(如果实在没有游玩过,就写你在书上读到的,或者是听别人讲的名胜古迹也可以)。提示:1.把题目补充完整,如:走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家——花果山…… 2.按一定的观察顺序写,做到内容具体,感情真挚,不少于400字。
参考答案:
一、1.(1)腮 哆嗦 僵 (2)瘫痪 馅 饺 2.略 3.(1)迥然 (2)井然 (3)仍然 (4)安然 (5)虽然 4.(1)A (2)C (3)B (4)C (5)A (6)B (7)D 5.省 俭 材 教 得 意 勇 直 临 境 小 心 惊 寒 戛 而 少 多 汹 涌 造句略 6.示例:(1)白驹过隙 日月如梭 光阴似箭 (2)枝繁叶茂 生机勃勃 生生不息 (3)人山人海 人头攒动 人流如潮 (4)团结一心 同舟共济 齐心协力
二、1.示例:春色满园关不住 一枝红杏出墙来 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 2.(1)略 (2)示例:时间如流水,一去不复返。 3.(1)蛇本来就没有脚,你不能给它画上脚。 (2)略 (3)蔺相如想了一会儿,说,他愿意带着和氏璧到秦国去。 4.4 3 2 1 6 5
三、略
四、(一)1.率领 疲惫 折腾 求救 2.黄河象陷进淤泥的经过。 3.(1)√ (2)× 4.示例:我认为非常科学。因为这具黄河象化石非常完整,显然是死后没有遭到别的食肉动物的撕咬,科学家假想黄河象陷进淤泥的情况非常符合当时的自然及气候条件。在没有别的更合理的推想的情况下,这个假想是比较科学的。 (二)1.示例:美丽的湖 2.深沉 奔腾 汹涌 随风 竞相 翩翩 3.过渡 承上启下 4.比喻句:湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。 拟人句:湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。 5.略
五、略 (58.58.210.151)
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