七年级下册语文第一次月考试题及答案一、积累与运用（40分）
1、下列各组词语中，加点字的注音不全正确的（ ）(3分)
A.无垠（yín） 彷徨（páng） 殷红（yīn） 鲜为人知（xiān）
B.窥视（kuī） 衰微（shāi） 伴侣(lǚ) 气冲斗牛（dòu）
C.校对（jiào） 吩咐（fù） 奠基（diàn） 鞠躬尽瘁（cuì）
D.草率（shuaì） 小楷（kǎi） 元勋（xūn） 深恶痛绝（wù）
2、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）(3分)
A.筹划 悲惨 锋芒毕露 可歌可泣 B.谣言 昆仑 妇儒皆知 接然不同
C.概书 凝结 一反即往 潜心贯注 D.抹杀 疙瘩 仰之弥高 心会神凝
3.下列加点字的成语使用不恰当的一项是（ ）(3分)
A.从张碧晨在《歌手》中的突出表现来看，她是当之无愧的时代唱将和影视歌王。
B.2014年以来，日本首相安倍晋三再次就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。
C.航天员王亚平因在“神州一号”宇宙飞船上担任太空授课的主讲而成为家 喻户晓的人物。
D.罗阳为中国的行载事业鞠躬尽瘁，死而后已。
4.下面句子中画线部分的词性和其他三项不同的一项是（ ）(3分)
在（A）秋天里，我喜欢芦花。它生长在细细的（B）苇秆的上端，在日渐寒冽的春风里不停地（C）摇曳。然而，从来没有一束芦花 被（D）寒风吹落的。
5.下列句子有语病的一项是（ ）(3分)
A.武汉大学在今年樱花盛开期间采取措施控制游客数量。
B.近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
C.北京三联韬奋书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D．我市鲁峰和聂品华两位先进分子在第五次全国自强模范暨助残先进集体和个人表彰大会上受到习总书记的亲切接见。
6. 下列说法正确的一项是（ ）(3分)
A.《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备、家人团聚的内容写得详细，而对征途思亲、凯旋辞官及十多年的征战生活则写得简略。这样更好地突出了人物形象。
B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。
C.诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。
D.木兰征战准备分东西南北写是一种排比铺陈的写法，表现了木兰操办急切而井然有序。
7. 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ） (3分)
A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
8．名著阅读（6分 ）
（1）《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，有_______的称号。（4分）
（2）老舍的作品中用了许多老北京话，试举出几个例子。（2分）
_______________________________________________________________
9.诗句默写（5分）
（1）《木兰诗》中表现战争旷日持久、残酷惨烈的诗句是____________ _____________
（2）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是_____________ _____________

浏览完整试题

（3）《孙权劝学》中孙权给吕蒙指出的读书方法为：________________ _______________
（4）请写出两句描写春天的诗句（注明作者出处加1分）。
_______________________，_______________________。（ ）
10.综合性学习活动（共8分）
央视新闻报道，当地时间2017年3月7日上午，韩国国防部发布消息，“萨德”系统的部分装备，前一日已经通过军用运输机运抵驻韩国。韩国国 防部表示将尽快经过相应程序陆续将“萨德”系统部署在星州基地。这套“萨德”系统，不单纯是一套反导拦截装置，而是带有一部“AN/TPY－2”X波段火控雷达的反导系统。这套雷达系统的影响绝不仅限于该系统配备的区区数十枚拦截弹，其监测范围远远超出半岛自身防卫需求，深入亚洲大陆腹地，将大幅提高美国对中国战略导弹发射试验的监测精度，进而提高其拦截中国战略导弹的能力。中方对此事件，再次强调，“我们坚决反对美韩在韩国部署萨德反导弹系统，也将坚决采取必要的措施来维护自身的安全利益，由此产生的一切后果，由美韩来承担。”为部署“萨德”提供场地的韩国乐天集团，在华企业受到中国人民的抵制。
（1）请用一句话概述这则新闻的主要内容。（2分）___________________________
(2)你还知道那些与爱国相关的故事和诗句，请各写出一个（2分）________________
(3)作为现代的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。但新时代的我们也 有自己的爱国情怀，结合这则新闻，请谈一下我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢？
_______________________________________________________________________________。
二、阅读（共50分）
（一）诗歌阅读（共8分）
赠从弟 刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
11.依据“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，发挥想象，做一段景物描写。（40字左右） （4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.本诗是一首咏物诗，作者歌咏了松柏__________的“本性”，表达了_________________
___________________________________________________的情怀。（4分）
(二)课内文言文阅读（共10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当 涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
13.解释下列字的意思。（4分）
（1）权谓吕蒙曰（ ）
（2）卿今当涂掌事（ ）
（3）蒙辞以军中多务（ ）
（4）孰若孤（ ）
14.翻译下列句子。（4分）
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!_______________________________________________________
(2)士别三日，即更刮目相待。_____________________________________________________
15.吕蒙的变化对你有什么启示？（2分）
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________ ________________________
（三）课外文言文阅读（共10分）
赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“ 括不可使将。” 王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为 将，身所奉饭饮而进食者以十数④，所友者以百数，大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？”王许诺。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。 括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
16、用些线划分下列句子的朗读节奏，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.王以/为何/如其父 B.王/以为/何如其父
C.王/以为何/如其父 D.王/以为何如/其父
17、 解释文中划线的字 （2分）
（1）使赵不将括即已 （ ） （2）及括将行（ ）
18、 翻译：尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。（2分）
_________________________________________________________________________
19、 从文中可以看出赵括是个怎样的人？ （2分）
__________________________________________________________________________
20、读了这段文字你获得了一些什么启示呢？（2分）
__________________________________________________________________________
(四)现代文阅读（共6分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
21.下面对文段的分析有误的一项是（ ）（2分）
A．这两段文字的说明对象是四季景色变化，采用的说明顺序是时间顺序。
B．这两段文字主要使用了举例子的说明方法，形象生动地说明了事理。
C．作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用了拟人的修辞手法和一些成语。
D．“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”是承上启下的过渡句。

展开余下试题

22. 文中的划线句去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？（4分）
______________________________________________________________________
（五）记叙文阅读（共16分）
请系上保险绳
女老师正在神采飞扬地讲课。A.学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。
刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。
深秋的风肆 虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横 交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。
在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。
刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。B.她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。
想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汨地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤 嘤 的声音。她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。
“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被笼罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔的走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，怜爱的问：“是哪里不舒服吗不？要不要送你去医务室？
“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。
她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个女人温柔的声音：“小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”
“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。
“你怎么了,小雅?”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。
“妈妈，你系保险绳了吗?”
“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。
“不，你赶快系上保险绳，赶快!”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕!”刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。
“妈妈知道了，我马上系，我听你的!小雅，妈妈的乖女儿，你长大了!妈妈真为你高兴!”母亲在电话那头的声音哽咽起来。
“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗?少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和 我在一起!”
“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!”
妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我们都好好的!”
那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“--------------”
“为什么要对我说这些呢?”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。
“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。
下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。
刘雅看着，泪又来了。
23. 仔细阅读文章，根据下面的内容提示概括文章内容。(4 分)
⑴课堂上，刘雅瞥见对面高楼的脚手架上一个女工解开了保险绳刷涂料。
⑵ _______________________________________________________________
⑶ _______________________________________________________________
⑷那天中午，刘雅找到那个女人，请她也系上安全绳 。
24. 文中划线句“深秋的风肆虐地刮着”这处景物描写在文中的作用是什么？(4分)
_________________________________________________________________________
25.文中A、B两句都运用了( )修辞方法，试选一句进行赏析。（4分）
________________________________________________________________________
26.那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。联系上下文揣摩刘雅的心理，为文中横线处填写恰当的语句。（4分）
____________________________________________________________________
三、写作（60分）
请以“生活，因________________ 而精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③不得抄袭和套作。
④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

七年级下学期月考答案
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A
8(1)老舍 舒庆春 满 人民艺术家
（2）如交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等
9（1）将军百战死，壮士十年归（2）万里赴戎机，关山度若飞
（3）但当涉猎，见往事耳（4）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓》
10（1）美韩加紧部署“萨德系统”，引起中国政府及人民的强烈抵制。（2）略（3）略
11. 高山之巅，松树高耸挺立，枝干虬劲，绿荫凝碧。山风呼啸而来，卷起沙石无数，松树却岿然屹立。（评分意见：本题共4分。句意理解正确2分；在此基础上加入合理的想象，能生动展现风的强劲、松的坚毅，符合意境得2分。
12. （不畏狂风严寒）刚劲顽强；自己对松柏一样坚贞自守高风亮节的追求和对 弟弟的勉励。
13.（1）对……说（告诉）（2）当道，当权（3）推脱（4）谁
14（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（2）读书人离别多日，就要重新另眼看待。
15.要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。（意思相近即可）
16.B 17. （1）以……为将（2）等到
18. （赵括）曾经和他父亲赵奢谈论军事，赵奢不能难住他，然而（赵奢）并不赞美他。
19只会夸夸其谈、没有真才实学、贪图钱财（或贪图小利）等
20.例如：（1）成功来自于生活实践，读死书或死读书行不通；（2）做人必须踏踏实实，不能光说不练,只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的；（3）做事情要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识；
21.A 22. 不行。因为上文列举的情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”，如果去掉这些限制性词语，则可能与实际情况不符，保留它们正好体现了说明文语言的准确性。
23.(2) 刘雅联想到自己的妈妈也可能在危险中工作，忍不住泪泉肆意涌流（3）走出教室，刘雅打电话让妈妈必须系上安全绳（评分要点：学生能准确归纳概括人物和事件，语言流畅即可）
24. 这句景物描写突出女工高空刷涂料的坏境的恶劣，也突出了她不系安全绳的危险（2分），引出下文刘雅她的担心以及对同样高空工作的妈妈的担心（2分）。
25. 比喻。示例：A句连续运用了两个比喻句，把孩子比作饥饿的小鸟、干枯的禾苗生动形象地写出了孩子们上课时目光的专注与求知的认真。B句中运用一个动词“飘”字和落叶的比喻写出了生命的极其脆弱，同时也表现了刘雅内心的不安和担心。
26. 阿姨，我是这个学校 的学生，上午看你在脚手架—直没系保险绳，我好替你担心，真危险呀!请你以后系上保险绳，好吗?（有称呼语，语气委婉，真诚，语句流畅即可）

上一篇：北海中学2010级第二次月考

下一篇：八年级上册第五单元第一次练练