人教版语文八年级上册第五单元测试题
测后反思：
一、基础知识（28分）
1.给句中加点字注音。(4分)
①具答之，便邀（ ）还家。 ②可爱者甚蕃。（ ）
③各隐卷底衣褶（ ）中。 ④选贤与（ ）能。
⑤男有分（ ）。 ⑥舟尾横卧一楫（ ）。
⑦不可亵（ ）玩焉。 ⑧黄发垂髫。（ ）
2.辨别解释句中加点的词。（6分）
①寻 寻向所志 （ ） ②鲜 芳草鲜美（ ）
寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）
有良田美池桑竹之属（ ） ④绝 佛印绝类弥勒（ ）
③属 神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）
东坡右手执卷端 （ ） ⑥足 不足为外人道也（ ）
⑤端 其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）
3．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是( )
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．山有小口，仿佛若有光。
4．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
5．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是( )
A．盖简桃核修狭者为之。
B．不独亲其亲，不独子其子。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．选贤与能，讲信修睦。
6．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( )
A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓
B．存者／且／偷生，死者／长／已矣
C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻
D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染
7. 默写（14分）
（1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（3）周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是……….　.　　　　　　 ，　　　　　　　　　　。
（4）_________所记载的核舟虽然极小，但所雕人物却神态各异，栩栩如生，例如佛印就强调他“____________，神情与苏黄不属”，船尾居左的舟子不仅动作生动——“左手抚炉”，而且“其人_______________，_______________”。
（5）《桃花源记》中描述桃花林的景色的语句是“夹岸数百步，___________，____________，
（6）夜久语声绝，　　　　　　　　　　　　。
（7） 　　 ，恨别鸟惊心。
二．阅读（50分）
阅读下面的古诗文，完成7——29题。
（一）诗词赏析
春 望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
8.这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 __________________的情怀。（2分）
9.诗题中的“望”字统领以下几句诗

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________________________________。（2分）
10.如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？（2分）

11.这首诗所用的修辞手法有_____________________________。（2分）
（二）
（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
12.解释下列句子加点的词（2分）
⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）
13.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）
14. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）
15.翻译下列句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵但识琴中趣，何劳弦上声!
(三)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
16.解释文中加点词的意思（2分）
①有仙则名（ ）
②斯是陋室（ ）
③谈笑有鸿儒（ ）
④）无丝竹之乱耳（ ）
17.翻译句子。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）孔子云：“何陋之有？
18.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。（2分）
(四)
(甲) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
(乙) 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
19.解释下面句中加点的词。(2分)
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
20．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分)
A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁
21．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)
A．体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守
B. 纯以情韵胜 皆以美于徐公
C．花之富贵者也 辍耕之垄上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
22．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
23．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
24．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)
香味：莲—— ； 兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。
25．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（2分）
（五）（11分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
26．翻译下列句子。（4分）
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
27．第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。（3分）
28．画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。（2分）
29．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。（2分）
（六）（12分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
30．解释下列加点词。（4分）
（1）选贤与能 （2）男有分

展开余下试题

（3）谋闭而不兴 （4）货恶其弃于地也
31．把下列句子译成现代汉语。（4分）
①故人不独亲其亲，不独子其子。

②是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

32．请找出文中的排比句、对偶句各一句，写在下面的横线上。（2分）
排比句：
对偶句：
33．大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？ （2分）

四。写作（40分）
翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求：①自拟题目，自选角度，自定中心；
②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
一．
1.①yāo ②fán ③zhě ④jǔ ⑤fèn ⑥jí ⑦xiè ⑧tiáo
2.①寻找 不久 ②鲜艳 很少 ③之类 类似 ④极 隔绝 ⑤一端 正 ⑥值得 脚
3．A 4．D 5．B 6．C 7.
二。（一）8.律 感时忧国 9.统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心
10.前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 11.拟人 对偶 夸张
（二）12.⑴对……感到惊异 ⑵交错相通 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止(2分)
13. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)
14.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)
15.①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
（三）16.出名 这 学识渊博的人 奏乐的声音 （4分，每空1分）
17. ①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ②孔子说：“有什么简陋呢？”
18.言之有理即可
（四）19．①树立 ②少 ③说出 ④酷似，逼真(“相似”亦可) 20．B 21．A 22．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 23．B 24．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得0．5分) 25．洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)
（五）
26．（1）全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象。
（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。
（3）中间高起而宽敞的部分是船舱。
（4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
27．生活时代 姓名 精湛技艺 来历 大小 格局
28．数字说明（列数字） 写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺
29．罔不因势象形，各具情态
（六）
30．（1）通“举”，推荐，举荐。 （2）职分，职业，职守。 （3）兴起，发生。 （4）憎恶
31．（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。（2）因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。
32．排比句：使老有所终，壮有所用，幼有所长。对偶句：选贤与能，讲信修睦。 （效果：结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。）
33．略
（七）34.( 1 ）按时（2 ）穷尽，尽（3 ）拜见，拜访（4 ）正好，恰好
35、D
36. ( 1 ）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。)
( 2 ）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？)
37．贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。
共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。
38．示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。 (221.1.81.83)

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