2013届高职类高考 复习测试卷（9月12日）
班级 姓名 学号
一、基础知识选择题部分（本大题8小题，每小题3分，共24分）
1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）
A．株连 茱萸 特殊 口诛笔伐 B．芳菲 绯红 扉页 雨雪霏霏
C．雕塑 稠密 碉堡 草木凋零 D．繁忙 芒种 茫然 无妄之灾
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．漫谈 炫耀 休戚与共 沽名钓誉 B．杜撰 演译 附雍风雅 无可厚非
C．缀学 磨蹭 心有余悸 龙凤成祥 D．串联 诉讼 因地治宜 火中取粟
3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．他受到了领导的重用，单独负责一个国家重点建设项目；—个省级项目的研发。
B．我们班这学期订了《中国青年报》《语言文字周报》和《青年文摘》三种报刊。
C．不久，国民议会就迁到法国皇帝的内宫凡尔赛。（在巴黎城西南十八公里）
D．张艺谋、冯小刚、王小帅……等著名导演，都先后来到了演播大厅。
4．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，作家是很难写出高 的作品来的。
②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地发挥了作用。
③星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里的环境十分 。
A．品味 演示 幽雅 B．品位 演示 优雅
C．品味 演练 优稚 D．品位 演练 幽雅
5．下列各句中加点的成浯，使用不正确的一项是（ ）
A．这部传记小说，虽然摆在书架的显眼位置上，但根本无人问津。
B．各朝的法律大略相同，各朝的风气却大相径庭。
C．王教授学识渊博，居高临下地论述了个人前途与社会公共事业发展的关系。
D．近来，许多孩子因铅中毒导致行为异常，家长们对此忧心忡忡。
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．广州市自2006年启用全新的天气预警信号以来，一共只发出了三次暴雨红色预警信号。
B．怎样才能避免消费者的合法权益不受侵害，有关部门对此作了明确的指示。
C．上海出版社出版的《生存》，作者是一位侨居海外二十多年的加拿大籍华裔作家之手。
D．蔬菜价格的波动，是由于蔬菜产量和市场需要的变化决定的。
7．对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一组是（ ）
①普通话听说能力已成为年轻人在香港求职的一道门槛。
②这种作风，拿来律己，则害了自己，拿来律人，则害了别人。
③他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。
A．比喻 排比 拟人 B．借代 排比 夸张
C．借代 对比 拟人 D．比喻 对比 夸张
8．在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是（ ）
我国春秋战国时代寓言盛行，先秦诸子百家的著作中都有不少寓言。 ，常把深刻的道理蕴藏在简单的故事中。 ，借古喻今，借小喻大，借此喻彼。 ，篇幅短小精悍。
①寓言讲述的故事多具有讽喻性 ②寓言是一种文学体裁 ③寓言的语言简洁含蓄
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
二、本大题3小题，每小题3分，共9分。
阅读下面的现代文，完成9-11题。

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勺子现象与瞎子点灯
汪曾培
读到一篇有关勺子的文章，讲在单位食堂就餐，人们用勺子在菜汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地将勺子往桶内一丢，勺子常常会滑到菜汤里去，后来的人要从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。后来，食堂师傅将几把勺子接成了长柄，长度大于桶高，滑到菜场里的现象就很少再发生了。
作者说，此事告诉人们，勺子经常滑进菜汤的问题，并不完全是用餐者的素质问题。主要是因为勺子柄过短，与桶身不相匹配，只要在柄上作点改革，问题就解决了。时下一些不尽如人意的事情，往往是“短柄勺子”造成的，需要在制度管理方面多查漏洞，多补漏洞。
此话有一定道理。凡公共事务上出了问题，尽管有公德不彰、素质不高的因素在，但同时，决不可忽视管理上的“勺柄过短”的问题。拿马路上的乱闯红灯来说，要全面克服这一顽症，除了要对市民强化行路文明教育外，还必须改进管理与设置上的“短柄”。举一个例证，有些马路上的人行横道线离路口太近，绿灯一亮，转弯的车辆就冲到横道线上，行人按绿灯走，反而没有在红灯无车辆时安全。此外，红绿灯的时间与马路宽度、人车流量的不合理的配置，也助长了闯红灯现象。加强交通文明建设，管理部门不宜只是埋怨市民缺少文明，也要多多反躬自问：管理上还有多少“短柄勺子”？
不过，话说回来，也要看到生活中有些勺子的长短，是难于改变或一时难于改变的。
有个故事说，在地狱里的人，一个个饿得面黄肌瘦，十分痛苦。这并非地狱里不给他们吃东西，而是他们手里都拿着一把一米长的、无法缩短的勺子，尽管勺子里装满了食物，但怎么也放不到自己的嘴里。既然这样，是否只有等着饿死了？也不是，在天堂里的人，同样也是拿着一米长的勺子，但大家每天和美欢畅地享受着美餐。其奥秘在于，他们不是用长把勺子往自己嘴里喂食物，而是互相喂给别人吃。
这个“勺子”的故事又启发人们，“一米长的勺子”，无论在“天堂”还是在“地狱”，尽管成了铁定法则，难以改变，但以不同的态度去运用它，却也可以产生截然相反的效果。
联系现实生活，仍以交通为例。交通事业尽管在不断发展，但速度赶不上人们的需求的发展，恐怕这也是一时难以改变的现实。在这样的情况下，就会出现排队挤车的现象。如果人们自觉按秩序上车，互助互让，上车后不要站在车门口不动，而是将靠近车门的空间及时让给后上车的人，那就会文明有序，就全最大限度地发挥公交车辆的作用，在与人方便的同时也与己方便，大家受益共赢。反之，则会乱上加乱。
个人道德素质的核心，是正确处理自我与他人、个体与群体的关系。对大众来说，道德的底线是利己不损人，与己方便也与人方便。有句老话说，“瞎子点灯白费蜡”，而有个故事却说，一个瞎子在大黑夜里偏偏挑一盏灯走路。人们称赞他是“与人方便”，他则说也是“与己方便”，因为别人看到灯也就看到他，不会把他撞倒或让他绊倒了。这个带有颠覆意味的故事，也像一盏灯一样，具有照亮人心的作用。
在公共事务与公共生活中，管理者能积极解决“短柄勺子”问题，市民大众则乐于“互喂”，并能以“瞎子点灯”精神自利利他，那么，即使遇上“一米长勺子”的难题，也就能从容化解，变害为利了。
（选自《文汇报》2010年1月8日，有改动）
9．根据文意，作为文章论述问题的切入点的一项是（ ）
A．盛菜汤的勺子常常滑进汤里，很不卫生。 B．盛汤者应多注意公德，不要乱放勺子。
C．把短柄改成长柄，就解决了勺子容易滑进汤里的问题。 D．管理者应重视用餐者的素质问题。
10．下列分析不符合文意的一项是（ ）
A．短柄勺子常常滑进菜汤的例子，说明道德问题在一定程度上是由制度缺陷造成的。
B．行人过马路时闯红灯的例子，说明市民交通安全意识不强。
C．地狱长柄勺子的例子，说明人们难以改变思维习惯去适应铁定法则。
D．瞎子点灯的例子，说明利己的同时也能利他。
11．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）
A．勺子现象说明制度管理漏洞会造成很多问题。
B．文章从日常事例入手，层层推进，深化论点，逻辑严密。
C．文中在长柄汤勺和短柄汤勺、天堂勺子和地狱勺子的论述中，运用了烘托手法。
D．文章强调，人们应正确处理自我与他人、个体与群体的关系。
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文言文，完成15-18题。
吴士好夸言，自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙、吴①。
遇元季②乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏，然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫。战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有？”士诚以为然，俾③为将，听自募兵，戒司粟吏勿与之较嬴缩④。
士尝游钱塘，与元赖、懦人交。遂募兵于钱塘，无赖士皆起从之。得官者数个人，月靡粟万计。日相与讲击刺、坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士。实未尝能将兵也。
李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格⑤。蒐⑥得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙、吴法。”
（选自明?方孝孺《逊志斋集》卷六，有改动）
[注]①孙、吴：古代军事家孙武和吴起。②元季：元朝末年。③俾：使。④嬴：通“盈”，满。缩：不足。⑤格：搏斗、抵抗。④蒐：通“搜”。
12．对下列语句中加线词的解释，不正确的一项是 （3分）（ ）
A．土谒土诚曰 拜见 B．戒司粟吏勿与之较嬴缩 告诫
C．土尝游钱塘 尝试 D．月靡粟万计 耗费
13．对下列语句的分析，不正确的一项是 （3分）（ ）
A．“自高其能”，“高”是意动用法。 B．“王果能将吾”，“将”是使动用法。
C．“俾为将”，是倒装句。 D．“燕饮其所募士”，“燕”是“宴”的通假字。
14．下列对原文的概括和分析，不符合文意的一项是（3分）（ ）
A．吴士常与部下谈论兵法，每日刻苦操练。 B．张士诚轻信吴士，用人不当，导致失败。

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C．吴士至死仍对自己的将兵之才非常自信。 D．文章以吴士的故事讽刺了夸夸其谈的人。
15．把文中最后一段话翻译成现代汉语。（7分）
李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。蒐得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙、吴法。”


四、(12分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成16—20题。
徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄绩从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。舒亶闻其名，将以御史荐，绩恶亶为人，辞不答。通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。勃躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。徽宗立，迁中书舍人，修《神宗史》。时绍圣党与尚在朝，人怀异意，以沮新政。帝谓绩曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》。绩不肯与京联职，固辞。迁翰林学士。国史久不成，绩言：“《神宗正史》，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石《日录》，各为之说，故论议纷然。当时辅相之家，家藏记录，何得无之?臣谓宜尽取用，参订是非，勒成大典。”帝然之，命绩草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。绩与何执申偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之旧，每曲意事二人，绩不少降节。谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“绩谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之!”大观三年，知太平州。召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而力行之耳。”帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。” 绩笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，绩亦终不复用。以疾卒，年七十九。绩挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 (节选自《宋史•徐绩传》)
16．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B．绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫
C．人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D．今更五闰矣，未能成书 更：经过
17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A． 蔡京以官僚之旧 备他盗之出入与非常也
B． 推讲而力行之耳 连衡而斗诸侯
C． 不见卿久，今日乃闻嘉言 必以长安君为质，兵乃出
D． 以疾卒，年七十九 以一璧之故逆强秦之欢’
18．以下句子分别编为四组，全都表现徐绩刚直守正的一组是 （ ）
①绩力争不变，使者不能夺 ②绩躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利 ，
③绩恶亶为人，辞不答 ④宜尽取用，参订是非，勒成大典
⑤绩与何执中偕事帝于王邸 ⑥人各有志，吾岂以利禄易之哉
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
19．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐绩应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐绩同情他们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。
B．徐绩一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤，以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。
C．针对《神宗正史》久未编成的状况，徐勋认为原因在于史臣好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。
D．皇帝曾命令徐勋与蔡京同校《五朝宝训》，徐劫一再推辞，不肯与蔡京共事。后来在徐绩回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法。
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)每曲意事二人，绩不少降节。
译文：
(2)人各有志，吾岂以利禄易之哉?
译文：
(3)尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。
译文：
五、默写。每空1分
1、关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
2、圣人之所以为圣， ，皆出于此乎？爱其子， ；于其身也，则耻师焉，惑矣。（韩愈《师说》）
3、乱花渐欲迷人眼， 。最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
4、 ，小桥流水人家， 。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙?秋思》）
5、故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， （荀子《劝学》）
6.吾尝终日而思矣 ； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
7、 ，无以至千里；不积小流， 。（荀子《劝学》）
8、锲而舍之， ； ，金石可镂。（荀子《劝学》）
9、吾师道也， ？是故无贵无贱， ，道之所存，师之所存也。 （韩愈《师说》）
10、 ， ，或师焉，或不焉。（韩愈《师说》）
1B.2A.3B.4D.5C.6A.7D.8B
9C.10B.11C
12.C.13C.14A
15．（7分）
李曹公攻破了钱塘，吴土及部下都逃跑了，不敢稍作抵抗。（李曹公军队）被捕抓住了（吴士），把吴士绑到军营大门处以死刑。（吴土）临死还说：“我擅长孙武、吴起的兵法。”
翻译出“破”（攻破、打败）、“遁”（逃跑、逃亡）、“少”（稍微）、“诛”（杀死、处死）、“善”（擅长）各给1分，译出文段大意，语句通顺，给1分。
16. B 17. A 18. A 19. D
20 .①常常违心地奉承二人，徐（责力）*并没有稍稍降低自己的品节。
②各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？
③特别受皇帝礼遇器重，但没有得到重用，当时的议论为此感到惋惜。

（1）在河之洲 君子好逑
（2）愚人之所以为愚 择师而教之
（3）浅草才能设马蹄 绿杨阴里白沙堤
（4）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 (113.71.225.250)

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