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《走一步,再走一步》同步训练
《走一步,再走一步》同步练习
一.基础知识
1. 给加点字选择正确的读音
嶙峋(líng xún lín xún) 啜(chuò cuò)泣 颤(chàn zhàn)抖
头晕目眩(xùn xuàn) 蓬(féng péng)乱 迂(yú yū)回
晕(yūn hūn)倒 闷(mēn mèn)热
2. 辨字组词
啜( ) 蓬( ) 纳( )
辍( ) 篷( ) 呐( )
峭( ) 陡( ) 嘲( )
梢( ) 徒( ) 潮( )
3. 读一读,填一填
(1)( )想着距离有多远,你( )想着你是在走一小步;( )想着远在下面的岩石,( )着眼于那最初的一小步。
(2)我落在最后,全身( ),冷汗( ),也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬( )。
(3)我听见有人( ),正( )那是谁,结果( )原来是我自己。
4.选出下列解释没有结合句意的一项( )
A. 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(山突兀的样子)
B. 我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。(形容紧张到了极点)
C. 我从石架向下望,感到头晕目眩。(头晕眼花)
D. 我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。(抽噎,抽抽搭搭地哭)
5. 改正下列句中的语病
(1) 我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下来。
(2) 但是,从山崖顶的路更艰难,因为它更陡,更险。
(3) 我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走的路程是多么漫长。
6. 在阅读课文的基础上想象情理。补充句子
(1)牢记母亲叫我不要的训诫,
(2)我一脚踩在崖下的岩石上,
(3)不要担心下一步,
二.课内文段赏析
“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1. 按要求填词语
(1) 表示走好第一步的动词:
(2)表示再走下一步的词语:
2. 亨利是借助于父亲教给的什么方法才脱险的?
3. 请找出亨利在父亲教给他下悬崖方法前后情感变化的句子,划一划。
浏览完整试题
4.“我听见有人啜泣”和“我先是啜泣了一会儿”两句中的“啜泣”一词含义是否相同?为什么?
5.你是如何理解标题“走一步,再走一步”所蕴含的生活哲理的?文中有哪个句子是与题目相照应的?
6.思考:文中父亲为什么不把“我”从悬崖石架上抱下来,而是让“我”自己下来?
三.课外选段赏析
一个譬喻 罗兰
从前,有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
果然,此法甚妙,因椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤。而且,我可以推着它进行,来往自如。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了约一星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬去。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。
这才发现,我在冰上这样久,椅子已帮我学了许多。但推椅子只是一个过程,人真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在必要时扶你一把,但别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚强独立,自求多福”这八个字吧!
1.文中的老师运用了( )的教育方法,你从文中的( )和
( )两词看得出来。
2在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?而当我推着椅子在冰上来往自如时,老师为什么又把椅子搬走?(可用原文回答)
3文中的“椅子”有什么深层含义?
4文章结尾“坚强独立,自求多福”这八个字,在全文中起到了怎样的作用?
5作者想通过这个小故事告诉我们什么道理呢?
四.自我小结
在人生道路上常常会遇到意想不到的困难,你遇到过吗?你是怎么克服的?
五.自我评价
[答案
一、1.lín xún chuò chàn xuàn péng yū
yūn mēn
2.啜泣;辍学 蓬乱;篷船 纳罕;呐喊 峭壁;树梢
陡峭;徒弟 嘲笑;潮水
3.(1)不要 只要 不要 而要
(2)颤抖 直冒 直跳
(3)啜泣 纳罕 发现
4.A 5.(1)“来”改为“去” ;(2)“从”改为“往”;(3)“着”改为“过”。
6.(1)我拿不定主意是否跟着跑去。
(2)就投入父亲强壮的手臂中。
(3)走好第一步吧。
二、1.(1)伸 探 踩 (2)移动 移到 落脚
2. 走一步,再走一步
3.我哭——这似乎能办得到——我顿时有了信心——我的信心大增——产生了巨大的成就感
4.不同。前者是因为恐惧;后者是因为高兴,喜及而泣。
5.形象的说明无论遇到怎样的困难和危险,只要把它分解开来一个个地解决,最后就能战胜巨大困难。 “要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。”
6.这就是这位父亲的高明指出,如果他上去救助,孩子就不能经受磨练,增长经验,获得信心,日后会变得更软弱无能,只有让他自己下来,才会让他在今后的人生之路走好每一步。
三、1.沉默一对(意对即可);一言不发;无动于衷
2.“开始时,我不知道技巧,总是跌倒。”“但推椅子只是一个过程,人真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可。”
3.能帮助人、支持人的人,可以依靠的对象等。
4.点明题旨,深化主题。
5.生活中不要一味地依赖别人生活,要学会自立、自强。 (116.19.88.20)
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