初三语文中考模拟试题
（本试卷共120分，考试时间120分钟）
一（24分）
1．用课文原句填空。（10分)
（1）参差荇菜，左右流之。窈宨淑女， 。 《诗经•关雎》
（2） ，宛在水中央。（《诗经•蒹葭》）
（3）过尽千帆皆不是， 。（《望江南》）
（4） ，背灼炎天光。（《观刈麦》）
（5）八百里分麾下炙， 。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）令初下，群臣进谏， 。《邹忌讽齐王纳谏》
（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不该不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ， ”一致。
（8）《江城子•密州出猎》中运用典故，表现作者希望得到朝廷重用的句子是：　　　　
　 　 ，　　　 　　　　。
2．给下面加点的字注音或根据拼音填写汉字（4分）
拮据（ ） 荫（ ）庇 红zhuāng（ ）素裹 吹毛求cī( )
3．下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A．能否彻底根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B．3月14日，十一届全国人大四次会议通过并审议了“十二五发展规划纲要”的决议。
C．政府不断继续加大财政投入，以解决目前城市低收入人群的社保问题。
D．“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。
4．下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ）(2分)
A. 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动的再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C. 《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D. 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
5、请你仔细观察下面的这幅漫画，按要求答题。（4分）
(1)请简要介绍漫画的内容。（2分）
____________________________________
____________________________________
(2)下面两个选项，你会选哪一个做标题，
为什么？（2分）
A．特“困”生 B．我的理想
选：( )
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6．用一句话概括下面新闻的内容。（2分）（不超过20字）
新华网记者8日从省机械工业联合会获悉，我省已初步构建了中高档数控机床、智能电网设备、新能源设备、节能环保设备、轨道交通设备、高性能纺织机械、精密医疗设备和新能源汽车等八大类高新技术产业。其中，我省太阳能电池产量约占全国65%；风电整机制造规模居我国首位，去年风电机组产量达到39.69万千瓦，比上年增长86.41%；轨道交通装备产业联动发展，已实现了具备自主知识产权的整机设计制造和关键配套装备产业化。同时，我省已培育了10多个年产销规模超过100亿元的区域性产业集群和28个国家火炬计划特色产业基地。

二（43分）
（一）（4分）
7．请阅读戎昱的《移家别湖上亭》，完成下面两个小题。
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

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黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合诗句，说说这首诗表达了作者怎样的感情。(2分)

(2)古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“ 啼”两个动词就用得准确传神，请选择其一予以简要分析。(2分)

(二)（12分）
有皮先生者，鲁而好奇。慕愚公之移山也。野有丘。率二子荷畚操箕，旦夕垦之，而欲以徙之。或笑止之曰：“愚公事，彼为其塞出入之迂也，故欲平其险。今此培塿①者，处于广漠之墟，居焉而不障于庐，行焉而不壅于途，种莳②焉而不浸子之田壤，亦既避子之巧矣。子何为者？且是丘也，高仅可隐。广不及数亩之宫，平之不足以夸力，去之不足以鸣能，过之者如去毛发焉。而曾莫之知也，子何为者？”弗听。垦之期月，运土于溪中，溪为之塞。
是岁旱，溪涸。溪右③之农，其田弗溉焉，苗且槁。以先生绝其源也，相与哄诸其门。先生惧，亟出溪中土置溪上，复成一丘。见者笑谓先生曰：“此夸娥氏之力也！”
（选自《耳食录》）
[注释]①培塿（pŏu lŏu）:小土丘。 ②莳（shí）:栽植。 ③右：西边。
8．解释下面加点的词。(2分)
(1) 且是丘也 是： (2) 垦之期月 期月：
9．翻译下面的语句。(4分)
(1)彼为其塞出入之迂也，故欲平其险。

(2)溪右之农，其田弗溉焉，苗且槁。

10．概括皮先生的性格特点： 。(用文中的语言)(2分)
11．同是移山，皮先生没能像愚公那样得到肯定，根本原因是什么？ (2分)

12．文章结尾句“见者笑谓先生曰：‘此夸娥氏之力也！’”有什么作用？(2分)

（二）阅读下面的文章，完成13—18题。（14分）
同 学
邓洪卫
①许攸跟曹操是老同学。两人打小趴在一张课桌上念书。有什么好吃的分着吃，有什么好玩的一起玩。两人关系很铁。许攸喜欢叫曹操“阿瞒”。阿瞒是曹操的小名。两人还经常一起谈论志向。许攸说，我想做一名太守，治理好一个州郡。曹操说，我想做一名宰相，治理一个国家。曹操便戏称许攸为太守，曹操还让许攸叫他宰相。但许攸还是叫他阿瞒。曹操说，你怎么不叫我宰相呢？许攸很难受地说，我叫你阿瞒已经叫顺嘴了，一时改不了口。曹操笑笑说，那你还叫我阿瞒吧。
②多年以后曹操果然做了宰相。许攸呢？在曹操手下做一谋士。跟小时候一样，许攸还是称曹操为阿瞒。不光私下里这么叫，在许多公共场合下也这么叫。有一次，曹操为一件棘手的事情闹得焦头烂额，在相府开一个高级政治会议，参加会议的都是曹操手下的重要官员，气氛十分严肃。这时，许攸走到曹操跟前，拍着曹操的胳膊说，阿瞒，你怎么这么笨呢，简直是一头猪，你只须这么做，准能解决问题。一屋子的人都愣住了，很多人都面露不平之色。而曹操却哈哈大笑。
③谋士程昱来见曹操。程昱说，我听说，一个人的小名，只有在他未成年的时候才能使用，而这小名应由他的父母兄弟来称呼。许攸不过是您的一个同学，却多次在大庭广众之下，叫您的小名，无异于羞辱丞相。您为什么不怪罪于他呢？曹操说，许攸不仅仅是我的同窗好友，而且是我的救命恩人。小时候，我特别顽皮，有一次，爬到树上去摘桑葚吃，一不小心，跌到树下的污水塘里，是许攸把我从塘里拉出来，救了我一命。许攸对我有救命之恩，我怎么能因为他叫我的小名，就治罪于他呢？
④程昱说，自三皇五帝，礼仪一直传到今天。您作为一国的宰相，一人之下，万人之上，有着神圣不可侵犯的威严。许攸虽然跟您交谊深厚，但他依然只是您的一个下属而已，下级理所当然应该尊重上级，而不能因为救过你的命就可以随意冒犯您的威严。请丞相尽快制止他这种行为。
⑤曹操说，一年有四个季节，四季有它不同的特点。每个人因为自己的成长环境不同而形成不同的习惯。许攸叫我的小名，只不过是他的一个习惯而已，这丝毫不影响他给我带来许多有益的一面。我记得当年我与袁绍战于官渡，两军相持不下。当时，我的粮草只够维持三天，是许攸从袁绍那边过来投奔我，给我出谋划策，才使我一鼓作气打败袁绍，统一了北方。如果当初没有许攸的计策，我早已被袁绍所灭，就不会有我今天宰相的职位，更谈不上宰相的威严。与许攸的功劳相比，他叫我的小名是多么不足一论呀！
⑥程昱不再说什么，只好退了出去。
⑦许褚、张辽等许多武将也多次来找曹操，都被曹操一一劝退。
⑧这一年，许都大旱，粮食歉收。曹操问许攸该怎么办。许攸说，一方面，老百姓没有粮食吃；另一方面，达官显贵家里却用成堆的粮食酿酒，造成许多粮食浪费。当务之急，应该禁止这种浪费粮食的事情发生。曹操立刻传令，全城从即日起禁止饮酒，违令者斩。曹操还令许褚、张辽等武将昼夜巡逻，如遇饮酒之人，就地正法。
⑨晚上，曹操悄悄把许攸领进相府，说，别人不准喝酒，老同学例外，今日得闲，咱俩好好叙叙旧。
⑩许攸晃晃摇摇离开相府，已是深夜。天空一轮明月虚悬，许都城的街道清清白白。许攸伸了伸胳膊，微风拂面，许攸关关节节都舒坦。
⑾忽地，马蹄声疾。大将许褚奉丞相之命巡夜。
⑿许褚令军校将饮酒之人拿下。
⒀许攸叫，我跟阿瞒饮酒，何罪之有？
⒁许褚抬手，长枪一抖。许先生像秋天的树叶，飘落在地上。
⒂许攸的葬礼在一天清晨举行。全城百姓都聚拢来争看这位据说是绝顶聪明的丞相的老同学。响器班在哀伤地吹打，城中最好的歌手在动情地唱着挽歌。曹丞相哭得最悲伤，几欲昏过去，旁边的侍从看他嘴在不停蠕动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后还有谁叫我阿瞒呀！
⒃曹操被侍从努力拉出灵堂，文武官也跟了出来。
⒄最后走的是行军主簿杨修。
⒅杨修拍了拍许攸的棺木，叹道，你是最聪明的人，也是最愚蠢的人呀！
⒆杨修还说，丞相的话，你怎么能当真呢？
13.阅读全文思考，许攸被杀的根本原因是什么？(2分)

14.小说主要记叙许攸为曹操做了哪几件有贡献的事？(2分)

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15.品析下面对曹操的描写。(2分)
旁边的侍从看他嘴在不停蠕动着，终于努力听清他一遍遍念叨的是：今后还有谁叫我阿瞒呀！
品读画线句，说说曹操这句话的含义。

16.文臣武将们一再劝曹操杀许攸，曹操为什么不仅不杀，还一一劝退他们呢？(2分)

17.联系《杨修之死》，不难看出杨修和许攸都是“最聪明的人，也是最愚蠢的人”，但他们的“聪明与愚蠢”又有所不同，请简要分析其不同之处。(3分)

18． 这篇小说的标题可以改成“许攸之死”吗？为什么？(3分)

（三）阅读下文，完成19—23题。（13分）
为什么母语学得这样好
①儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢?让我们把学习母语的儿童和学习外语的成年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童，另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方却有受过训练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得不完善、不准确，甚至连在其他方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢?
②有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就会正确发音，而是犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。
③在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。
④儿童学习母语的时间是最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语——发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语，吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。
⑤可以这样说，儿童一年到头都有家庭教师在上课；而学语言的成年人每周则只有有限的几小时，就这仅有的几小时通常还是和别人共享。另外，儿童所学的母语，都伴有正确的手势和面部表情，这里毫无不自然之处；而在学校的语言课上通常会遇到这种情况，在六月酷暑时谈论冰雪，在一月严寒时谈论炎热。而且，儿童所听到的通常是能够引起他们兴趣的东西，当他们一次一次成功地表达了自己想说的东西时，他们的愿望总是得到理解，得以实现。
⑥虽然儿童的“教师”可能没有受过语言教学训练，但是他们总是对儿童表现出深切的关怀。他们竭尽全力使他们教的东西易懂、有趣，他们总是一次次地重复同一短语，而且，嘴里说什么，同时就做什么。他们为儿童所取得的每一微小进步而高兴，儿童的每一尝试都会得到关注和鼓励，这样在学习语言的过程中最困难的环节都变成了一个个游戏。不幸的是，这些常常未引起语言教师的重视。他们要求学习语言的人从一开始就将语言使用得无懈可击。他们让学生用过多的时间死抠某个问题的细枝末节，因而常常扼杀了学生学习语言的兴趣。或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。这样，大量的语言材料会在他们的头脑中自行排序，而无须学习太多的形式技巧，也无须听取不厌其烦的讲解。
19．根据文章第④至第⑥段内容，完成下表。（2分）
_______________
儿童学习母语没有阻碍

________________
20．根据文章第一段内容回答：有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点?（2分）

21、下面对选文理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章开头第一句“儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢?”运用设问，引起读者的注意与思考，同时也引出了本文说明的主要内容。
B.第①段中画线的句子中“这样的比较”是指儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好。
C.第③段从结构上看起到承上启下的过渡作用，使文章结构更严谨。
D.第⑤段中画线句子中的“家庭教师”是指儿童的父母都很重视孩子的母语学习，他们和教师一样，制定学习的计划，规定学习的时间，也取得了较好的效果。
22．文章第⑥段中画线句子的含义是什么?（3分）
或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。

23．阅读下面的资料链接，说说你对母语学习的一点认识。（3分）
【链接】所谓派特森英语“自然母语学习法”就是通过对人类学习母语这一过程的详细研究分析，用五千多个真实的英语母语语言构架来模拟构造人们学习母语的过程。让我们一起回想小时候学说话的情景。当我们看到别人喝水，自己也想喝水的时候，就聆听并模仿别人说“水”字，不知不觉的就学会了说“水”。我们的这种语言学习本能是与生俱来的，并没有人强迫我们去记忆说话，当我们本身有了需求、有了兴趣就会主动去听、去说。派特森英语自然母语学习体系正是根据母语学习原理为学习者营造一个母语的英语学习环境，特别强调学生“听”与“说”的训练，让学生在不知不觉中培养自主学习的兴趣和需要，从而达到如母语般迅速掌握英语的神奇效果。

三（50分）
24．作文。
题目：跟自己赛跑
【要求】要突出自己的体验和感悟，文中不要出现真实的地名、校名和人名。自定文体 (诗歌除外)。不少于600字。
四 (3分)
书写(3分)

参考答案：
一
1.略
2.略
3．D
4．C
5.（1）这幅漫画的右边是一位戴眼睛的老师指着黑板上的“我的理想”几个字，左侧是同学们张大嘴巴喊“睡觉”。
（2）A．特“困”生，一语双关，既指出孩子们学业负担重缺少休息，又可以表现目前教育中遇到的困难。
B．“我的理想”内容符合画面所述事情，而且深刻揭示，当前孩子们学业负担重，缺少休息的状况。
（意思对即可）
6. 江苏省八大高新技术产业初见雏形。
二
（一）
7. （1）作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。）
　　（2）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
（二）
8.（1）这 （2）满一个月
9.
（1）他被大山阻塞进出绕远，所以想铲平这险峻的大山。
（2）小溪西边的农民，他们的田地无法灌溉，禾苗将要枯死。
10.鲁而好奇
11.皮先生移山是盲目模仿，没有实际意义。
12.表面上夸赞皮先生一家人力气大，实际上是讽刺他的行为盲目可笑。 与文章开头，皮先生慕愚公之移山，相呼应。（意同即可）
（二）
13. 许攸随意喊曹操的小名，冒犯了曹的威严。曹操为人凶残，不讲情义。
14.小时候，在污水塘救曹操性命。官渡之战中，帮曹操解困。
15. 曹操的话一语双关，耐人寻味，表面上是痛惜失去同学，实质上是表明：今后谁还敢对我不敬呀。
16.许攸还能给他带来有益的帮助;以此显示自己胸怀的宽广，重情义。
17.聪明 杨修精于揣度曹操的心理 许攸精于战略谋划。
愚蠢 杨修恃才放旷，卷入曹家宫廷斗争 许攸 不拘小节，冒犯曹操的威严 （答对三点即可）
18. 不可以。用“同学”为题，显示了曹操和许攸不一般的关系，这样，更能表现曹的狠毒之极、虚伪之至。改为“许攸之死”就没有了这种效果了。
（三）
19、儿童学习母语的时间最有利 竭力去教并给以关注和鼓励
20、直接引用或自己概括本段中的两种错误观点，即可得分。如：①儿童的发音比成年人员活。②儿童的耳朵特别灵敏。
21、D
22、要让语言学习者在真实的话言环境中自己学会使用语言。
23、谈出一点认识即可，如“兴趣和需要是学好母语的前提”。
三．作文参照中考作文评分标准。
四．参照中考书写评分标准。 (180.111.249.69)

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