南充十中2012-2013学年度上学期第一次阶段性考试
高2014级语文试卷
命题：何光明 审题：梅绍友
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
2.请将答案书写到“答题卷”上，交卷时只交“答题卷”。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 （ ）
A．吮血（shǔn） 间或（jiàn） 栈道（zhàn） 孤舟一系（jì）
B．贾赦（shè） 敕造（chì） 新正（zhēnɡ）　 长穗宫绦（tāo）
C．商贾（ɡǔ） 飞湍（tuān） 霓裳（shǎnɡ）　 崤函之固(xiáo)
D. 执拗（niù） 蹙缩（cù） 鱼凫（fú） 倜傥风流(dǎng)
2.下列各句没有错别字的一项是 （ ）
A．惫懒 嗔视 懵懂顽童 纨绔子弟 B．坚韧 辜负 漫不精心 不经之谈
C．膏粱 愚玩 畏途巉岩 孽根祸胎 D． 臂膊 些许 遍体鳞伤 自言自语
3．下列加点的词语解释正确的一项是 （ ）
A．画图省识春风面 （知道） B.谷不可胜食也（禁得住）
C．涂有饿莩而不知发（出发） D.海外徒闻更九州（空，白白地）
4、下列文学常识表述正确的一项是 （ ）
A. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》等，一般认为，曹雪芹完成了前一百回，高鹗续写了后二十回。
B.韩愈，字退之，河阳人，祖籍昌黎。每自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。唐代“古文运动”的倡导者，欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
C.“说”是一种议论文体，可以先叙后议，也可以夹叙夹议，它的古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可以按“解说……的道理”来理解。“说”与“论”相比“说”不如“论”行文随便。像《捕蛇者说》《马说》都属于“说”一类。
D.《孔雀东南飞》与北朝《木兰辞》被称作“乐府双璧”。是保存下来的古代最早的一首长篇叙事诗。
二、阅读下面文段，完成5-7题。（9分，每小题3分）
李白诗歌与盛唐气象
周成芳
①李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。
②没有盛唐，就不会产生李白。
③天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。
④从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。
⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。

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⑥自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
⑦唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。
⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。
5.下列选项不正确的一项是（ ）
A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。
B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，他是天才。
C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。
D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。
6.下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（ ）
A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。
B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。
C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。
D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。
7.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）
A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障,盛唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。
B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。
C.《客中作》的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。
三、阅读下面的文言文，完成8－10题（9分，每小题3分）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉小，学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
8.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.其下圣人也亦远矣 下：低于 B.于其身也，则耻师焉 身：身体
C.士大夫之族 族：类 D.师道之不复，可知矣 复：恢复
9.对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）
A.犹且从师而问焉 犹且：尚且，还 B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的
C.于其身也，则耻师焉 于：对于 D.今其智乃反不能及 乃：竟
10.下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的。
B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。
C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。
第Ⅱ卷（120分）
四、（24分）
11.将下列语段中划线的句子翻译成现代汉语(8分)
　　：(1) 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）
翻译：

(2) 问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”（3分）
翻译：

(3) 辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间①，乃幸见取。仆自卜②固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
（选自柳宗元《答韦中立论师道书》2分）
【注释：①蛮夷间：指柳宗元所谪居的永州。②自卜：自己估量。】
翻译：

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12．阅读下面这首词，然后结合注释回答问题。（6分）
中夜起望西园值月上① 柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠②疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。②泠泠:línglíng,形容清凉，冷清。
（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（3分）
答：

（2）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？﹙4分﹚
答：

13．按要求在下列空缺处填写相关内容。（10分，每空1分）
（1）别有幽愁暗恨生， （白居易《琵琶行》）
（2）丛菊两开他日泪，__________________________。（《秋兴八首〈其一〉》）
（3）杜甫在《登高》中直接写晚年客居异乡的句子是： ，
。 （杜甫《登高》）
（4）谨庠序之教，_________________ ，____________________ _。
（《寡人之于国也》）
（5）斩木为兵，__________________，____________________，赢粮而景从。（《过秦论》）
（6）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成14～17题。
不 倒 树
司玉笙
那是双小手。
那双小手捧着一本打开的教材……
蛮七叔看见那本书晃到跟前，一个稚嫩的声音从冰冷的空气中浮起：
“老师，这个拼音印错了，‘花果’注成了huāɡou。”
“这孩子——课本上咋会错呢？！”
“是错了……”课本再举，几乎碰到了他的鼻尖。
蛮七叔将眼瞪大，视线拐向被教材挡住的那张秀气的透着天真的脸。干裂粗糙的手与冻得萝卜似的手指相撞，一股凉意迅即转成了颤儿闪遍了全身——他在这儿教了近三十年的小学，还是头一次遇上学生“挑刺”，且是个女孩子。这令他很难堪：一张张简陋的“课桌”后，二十几双眼睛都亮了。
“教材上还会出错么？”蛮七叔自言自语地道。接了那教材，拿到门口处细看。看了一会儿，又查查翻得烂糊糊的字典，说：“是错了……”说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙。咳着，他的身子弯成了一棵树。
女孩儿叫玲子 ，是邻庄的。玲子每天背着个打补丁的书包早早就到了，扫地擦桌子。鞋上老沾着泥巴。
蛮七叔带了三个班的语文课，还兼班主任。对品学兼优的学生自然偏爱，尤其是玲子。见了玲子，心里还生成一种莫名的感觉，带出三分不安，好似欠了她什么。借口奖励，常给玲子两支铅笔、一个作文本什么的——钱都是从自己微薄的工资里抠出来的——他还是民办教师。
玲子上到五年级 ，家里人不让她上了。开学几天不见玲子的影儿，蛮七叔倒坐不住了，便买了一个书包、一支钢笔去玲子家。
进了院，蛮七叔四下里瞅瞅，问：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘见蛮七叔还夹着书包，脸上就起了一片红：“女孩子家，不当睁眼瞎就中，再上还不是这样？”
“不让她上，不怕毁了她？”
“有啥法儿？光学费一个孩子一年下来就抵一只羊……”
蛮七叔说：“让她上吧，俺想想办法……”
听得一阵儿羊叫唤，大大小小七八只山羊串着对儿涌进院子。玲子进来了，手里还握着一本书！
“玲子……”
“老师！”
玲子娘抹了抹眼，说：“快给老师磕个头……”
于是，玲子背上了新书包。
次年，玲子以优异的成绩考入初中。初中得去镇里上，蛮七叔很难再见到玲子。
又过三年，玲子考上县重点高中，蛮七叔高兴得自饮了三杯酒。
到了这把年纪，蛮七叔身上的老病就显山露水了，不住地兴风作浪。又赶上“民转公”，集中在县里考试，就趁机去瞧看瞧看病。
从医院出来，蛮七叔折进了一个小饭棚要了碗素面。刚坐定，就听到一声“老师”在耳畔炸响。眯细了眼看，身子又那么颤了一颤。“玲子，你咋在这儿？”
玲子硬挤出个笑，说：“家里急，上完半学期就退了，在这儿帮厨……”
蛮七叔听着，张大嘴直咬，脸色都变了，半晌才说：“你是个好学生，还给俺纠正过一个错……”
“老师，那不是你的错！”玲子喊，突然下跪，怀里不知道什么时候抱着蛮七叔送她的那个书包。书包很旧了，也打上了补丁。蛮七叔不知道，书包里还有一个小本子，上面记着蛮七叔送她的学习用品，一笔不落。“老师，我欠你很多账……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蛮七叔慌着拉玲子，可拉不起来，自己也在剧烈的咳嗽声中矮了下去……
从县城回去后的不久，蛮七叔在一天夜里悄然离世。他走后的第三天，他站过的讲台上又站起了一个人，那人就是玲子。
玲子就像一棵树……
14.“说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”一句有什么含意？（3分）
答：

15.这篇小说的环境描写传达出一个乡村学校怎样的状况？请分条列举。（6分）
答：

16.小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？请简要分析。（6分）
答：

17.小说为什么要把老师比喻为树？题目为“不倒树”有什么深刻含义？（6分）
答：

六、语言综合（15分）
18. 阅读下面新闻材料，以“又是一年3•15”为题，写一则150字左右的新闻短评。（7分）
新闻材料：2011年3月15日，央视3•15特别节目《“健美猪”真相》报道，河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”养殖的有毒生猪，顺利卖到中国最大的肉类加工基地济源双汇食品有限公司。据悉，猪肉要进入市场销售必须经过“养殖—贩运—屠宰”三个环节，每个环节都要由各个监管部门进行质量检测。
相关法规：2002年，农业部、卫生部、国家食品药品监督管理局公告：禁止在饲料和动物饮用水中添加盐酸克仑特罗和莱克多巴胺等7种“瘦肉精”。2008年，最高人民检察院、公安部规定新的刑事案件立案追诉标准，对使用“瘦肉精”养殖生猪，以及宰杀、销售此类猪肉的，将以生产、销售有毒、有害食品罪追究刑事责任。
答：

19．课文片段赏析
阅读《蜀道难》选段，按要求答题。（4分）
噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
⑴诗的开篇连用两个叹句，其用意是什么？（2分）

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⑵诗人借助艺术想象，运用夸张、衬托手法，极写山势高危，请选择一个方面加以分析。（2分）


20．将下列句子整合成以“《诗经》和《离骚》”为主语的单句。可增删个别字句。（ 4分 ）
①《诗经》广泛地反映了古代社会生活。②《诗经》以四言诗为主。③《诗经》富于写实精神，开创了我国古代诗歌现实主义的优良传统。④《离骚》抒写理想，抒发爱国热情。⑤《离骚》富于浪漫气息，开创我国古代诗歌浪漫主义的优秀传统。⑥《离骚》句式比较灵活。
答 ：

七、作文（60分）
21.请以“微笑是人生的一缕阳光”为话题，写一篇不少于800字的议论文。
〖要求〗：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
南充十中2012-2013学年度上学期第一次阶段性考试
高2014级语文试卷答题卷
第Ⅰ卷（30分）
一～三题（每小题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分
答案
第Ⅱ卷（120分）
四、（24分）
11．文言断句、翻译。（8分）
(1)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（3分）
翻译：

(2)彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）
翻译：

（3）辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。（2分）
翻译：

12.诗歌鉴赏 （6分）
（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（3分）
答：

（2）结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？﹙4分﹚
答：


13、按要求在下列空缺处填写相关内容。（10分，每空1分）
（1）别有幽愁暗恨生， （白居易《琵琶行》）
（2）丛菊两开他日泪，__________________________。（《秋兴八首〈其一〉》）
（3）杜甫在《登高》中直接写晚年客居异乡的句子是： ，
。 （杜甫《登高》）
（4）谨庠序之教，_________________ ，____________________ _。
（《寡人之于国也》）
（5）斩木为兵，__________________，____________________，赢粮而景从。（《过秦论》）
（6）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。
（李白《蜀道难》）
五、文学鉴赏（21分）
14.“说罢，他便咳个不停，好像寒气噎住了喉咙”一句有什么含意？（3分）
答：

15.这篇小说的环境描写传达出一个乡村学校怎样的状况？请分条列举。（6分）
答：



16.小说中的蛮七叔具有怎样的品格特点？请简要分析。（6分）
答：



17.小说为什么要把老师比喻为树？题目为“不倒树”有什么深刻含义？（6分）
答：



六、语言综合应用（15分）
18. 阅读下面新闻材料，以“又是一年3•15”为题，写一则150字左右的新闻短评。（7分）
答：

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