一、基础知识（每题3分，共15分）
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )
A．赍（jī）发 迤逦（yĭ lĭ） 玷辱（diàn） 酒馔（zhuàn）肐察（gē）
B. 搠（shuò）倒 泱浼（miǎn） 祈祷（qǐ） 赏赉（lài） 周济（jǐ）
C．踹（chuāi）水 糍粑（zībā） 气氽（tǔn） 茶峒（dòng） 鞶鼓（bān）
D．襜(chān)帷 棨戟(qíjǐ) 瓯(ōu)越 盛筵(yán) 潦水 (liǎo)
2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．萍水相逢　 舸舰迷津 高鹏满座 时矫首而暇观
B．逸兴遄飞　 躬逢胜饯 投笔从戎　 川泽纡其骇瞩
C．义愤填赝　 天高地炯　　 钟鸣顶食　　恨晨光之曦微
D. 俊采星弛 藕断丝联 穷且益艰 饮壶觞以自酌
3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.孔子为万世师表，甚有社会责任，以为冒险救人，垫资赎回奴隶，是做了大好事，不得到奖赏，就不能引导更多的人做类似的事情。
B．相比之下，这逃避责任的人，这讨价还价的白衣男，多么渺小！他们只知道索取不知道奉献，恬然享受着奉献的祖先创造出的劳动成果。他们的嘴脸、言行，必将为人民口伐笔诛。
C.“紧”字形容雪下得急迫，更重要的是，它还隐含了人物此时的内心感受————林冲对周围的险恶环境的独特感受，同时还烘托了气氛——那是一种山雨欲来风满楼的紧张气氛，只一个“紧”字便使境界全出。
D.有些慈善家平日里总爱摆出一副乐善好施的面孔，而等到真有天灾人祸发生时，他们却熟视无睹、细大不捐，不肯伸出援手。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重对考生现有能力和未来潜质的考核，其中既包含智力因素，也包含非智力因素。
B．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。
C．时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
D．搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。
5、下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A．“我们先走一步！”她嚷道：“多么可爱的天气！多么可爱，可爱的要命！”B.林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我，休要撞着我，只叫他骨肉为泥。”
C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？
D. 我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。
　　　“手机报纸”这个名词对于大多数人来说，也许还很陌生。它是最新移动增值业务与传统媒体的结晶。简单说，就是将纸媒体的新闻内容，通过无线技术平台发送到用户的彩信手机上，使用户随时随地通过手机阅读到当天报纸的内容。
手机报纸能看到什么?
手机报纸都能看到哪些报纸，外地的可以看到吗?”“手机报纸有自己单独的编辑和记者吗?”对于手机报纸这个新事物，很多人表现出极大的热情。
自全国第一家手机报问世后，已经有越来越多的报纸跨入了手机报纸的行列。目前，《人民日报》、《新民晚报》、《华商报》、《重庆晨报》、《重庆晚报》、《热报》、《扬子晚报》、《中国妇女报》等都推出了手机版报纸，涵盖了近30个省市，掀起了手机媒体的发展高潮。与人们的理解不同，手机报既不是报业单独推出的一份全新“小报”，也不同于网络版报纸完全照搬纸媒体的内容。

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手机版报纸内容图文并茂，只不过为了照顾读者的阅读习惯，编辑们要将报纸的新闻精编一遍后再搬上手机。
　　　与传统媒体相比，手机版报纸，报道更快捷，很多新闻都能在报纸上报摊之前看到；内容更丰富，从热点新闻、房产行情、彩票服务到生活信息等内容应有尽有；阅读更方便，可随时随地浏览。此外，手机版报纸不占用手机的存贮量，像电脑一样只是一种虚拟存贮状态。
　　　与以往的手机看新闻业务相比，“手机报”具有很大的优势。比如从订户体验的角度出发，考虑到受众的阅读习惯和延伸需求。形式上，最大限度地展现报纸的全貌；使用上，瞬间接收，随看随翻，彻底摆脱了传统纸媒介的时空限制。而且订阅者还可将自己的感想意见及时发送到无线报纸平台，编者与读者之间再没有隔膜，实现直接交流互动。这改变了传统的传者传递信息，受者被动接受信息的局面，实现了有效互动，使新闻传播更有人情味。尤其是2006年下半年发放3G牌照以后，手机媒体可传送的信息量和信息形式越来越多，手机的媒体趋势越来越明显。(摘自《市场报》，有改动)
6．下面对“手机报纸”的解说最恰当的一项是（ ）
　　　A．“手机报纸”这个名词对于大多数人来说，也许还很陌生。它是最新移动增值业务与传统媒体的结晶。
　　　B．它是最新移动增值业务与传统媒体的结晶。简单地说，就是使用户随时随地通过手机阅读到当天报纸的内容。
　　　C．它是将纸媒体的新闻内容，通过无线技术平台发送到用户的手机上，使用户能够通过手机阅读到当天报纸的内容。
　　　D．它是《人民日报》、《新民晚报》等报业单独推出的一份全新“小报”，但不同于网络版报纸照搬纸媒体的内容。
7．能证明“对于手机报纸这个新事物，很多人表现出极大的热情”这一说法的一项是（ ）
　　　A．很多人询问“手机报纸都能看到哪些报纸，外地的可以看到吗?”等问题。
　　　B．自全国第一家手机报问世后，已经有越来越多的报纸跨入了手机报纸的行列。
　　　C．手机报既不是报业单独推出的“小报”，也不同于网络版报纸照搬纸媒体内容。
　　　D．许多报社推出手机版报纸，涵盖了近30个省市，掀起了手机媒体的发展高潮。
8．据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
　　　A．“手机报纸“会被大多数人熟悉，也必将成为新闻传播的主要形式。
　　　B．“手机报纸“作为一个新兴媒体，还有很大的发展潜力和发展空间。
　　　C．“手机报纸“以其卓越的性能，不久的将来必定取代传统的纸媒报纸。
　　　D．“手机报纸“可以便于编读往来，读者、记者、编辑将来会成为一体。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文语段，完成9—12题。
原 弊[宋] 欧阳修
　　农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
　　古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！
　　国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。
　　古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者，惟老弱也。而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。噫！苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。 （选自《欧阳文忠公集》，有删改）
9．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
　　A．则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙
　　B．场功甫毕 甫：刚刚
　　C．或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”
　　D．籍之以为厢兵 籍：登记
10.下列各组词语中，加点词的意义和用法相同的一组是(　)
　　A．①乐琴书以消忧　　②况肯冒辛苦以战斗乎？
　　B．①既自以心为形役　②则相枕为饿殍
　　C．①纤歌凝而白云遏　②知务农而不知节用以爱农
　　D．①悦亲戚之情话　　②则南亩之民不得不日减也
11．下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是（ ）
　　①一岁之耕供公仅足，而民食不过数月
　　②不幸一水旱，则相枕为饿殍
　　③生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰
　　④一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者
　　⑤则南亩之民不得不日减也
　　⑥故曰有诱民之弊者，谓此也
　　A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
　　A．作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。
　　B．作者通过古今施政的对比，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。
　　C．作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。

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　　D．作者指出，高大健壮的不种田，年老体弱的却在田地劳作，有时吃的是猪狗食。
　　
　　第Ⅱ卷 (共114分)
四．（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
　　（1）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3分）www.xkb1.com
　　________________________________________________________________
　　（2）耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。（3分）
　　_________________________________________________________________
　　（3）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。（4分）
　　_________________________________________________________________
14．阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）
春  尽 韩偓
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
⑴颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________
⑵本诗是怎样以“春尽”统摄全篇的？结合全诗简要分析。（4分）
___________________________________________________________________________________________________________________________
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选三组）（6分）
1、问征夫以前路，_____________________。
　　____________________，烟光凝而暮山紫。
2、引壶觞以自酌，_____________________。
　______________________，秋水共长天一色。
3、______________________，鸟倦飞而知还。
老当益壮，宁移白首之心？___________,__________________。
4、木欣欣以向荣，______________________。
　_______________________，物换星移几度秋。
五、（12分）16．阅读下面一则材料，回答问题。（4分）
　　　　在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。
项    目 百分比 项      目 百分比
非常想父母 65.0 认为应该和父母共同生活 79.3
害怕陌生人 40.0 和（外）祖父母生活在一起 43.5
觉得自己很一般 52.7 总是害怕被身边人欺负 34.7
⑴依据表格数据，归纳出一条有关“留守儿童”的结论。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑵针对“留守儿童”现象，拟写一条公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2）________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句，要求内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（4分）
　　　崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；________________，_________________________；___________________，____________________。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
18.张华家在农村，是高二住校生。他最近没钱买饭票。因学习紧挤不出回家的时间，就写信给父母（其父母文化程度低）。下面是一段原文，其中划线处哪几项有问题？请找出四处标出序号并改正。（4分）
　　　儿多日未回家，十分想念您们！ 儿深知父母的期望，所以在校刻苦用功，丝毫不敢玩物以丧志，成绩一直稳定。虽然近日囊中羞涩，没钱买饭菜，但又无时间回家，盼望速送“孔方兄”若干。不胜感激！　不胜感激！
如：　　　　　　　　　处应改为“　　　　　　　　”
如：　　　　　　　　　处应改为“　　　　　　　　”
如：　　　　　　　　　处应改为“　　　　　　　　”
如：　　　　　　　　　处应改为“　　　　　　　　”
六．阅读下面的文字，完成19—22题（18分）
流泪的滕王阁
潘碧秀
　　　江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。    游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音；江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。    阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。    有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。    “物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏干。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。    扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”(杨炯语)。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。    “一片阁／躲在云层下／疲倦和黄昏的鸟一样／面对江水恸哭。”江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇，迷惘，失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语，惟有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。    昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。    王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。
　　　斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。（选自《散文》2003年第10期）

展开余下试题

19.第四段中“所有人，生来都会属于不同风景”一句中的“风景”是指什么？（3分）
答___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20．文中划线句子“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”有什么含义？（4分）
答___________________________________________________________________
21．结合文意，概括“想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃”一句中“伤痕累累”的具体内容。（5分）
答___________________________________________________________________
22. 文章为什么以“流泪的滕王阁”为题？这样有什么好处？（6分）
答 ___________
七、（60分）23．阅读下面的材料，按要求作文。
　　　一家著名的外企要招聘一名资深会计，一位女大学生前去应聘，她因为没有工作经历被拒绝了。可她却坚持参加笔试，并且拿了第一，于是人事经理亲自复试，女孩坦言，唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进，”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费，请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回，我现在就通知你，你被录用了。”
　请根据上述给定材料，写一篇不少于800字的议论文。要求：①选择最佳角度立意；②自拟标题；③文章结构合理，注重开头技巧。④卷面分10分。
高二阶段性检测考试 2012.10
语文试题参考答案
一、基础知识（每题3分，共15分）
1、答案——A项
　B．泱浼（miǎn）应为泱浼（měi）； 祈祷（qǐ）应为祈祷（qí）； 周济（jǐ）应为周济（jì）
　C. 踹（chuāi）水应为踹（chuài）水；糍粑（zībā）应为糍粑(cíbā); 鞶鼓(bān应为鞶鼓(pán)
　D. 棨戟(qíjǐ)应为棨戟qǐjǐ; 潦水 (liǎo)应为潦水 lǎo
　2．答案——B项
Ａ．“舸舰迷津”应为“舸舰弥津”； “高鹏满座”应为“高朋满座”
“时矫首而暇观”应为“时矫首而遐观”
Ｃ．“义愤填赝”应为“义愤填膺”；“ 天高地炯”应为“天高地迥”；
“钟鸣顶食”应为“钟鸣鼎食”；“恨晨光之曦微”应为“恨晨光之熹微”
Ｄ.“俊才星弛”应为“俊才星驰”； “藕断丝联”应为“藕断丝连”；
“穷且益艰”应为“穷且益坚”；“饮壶觞以自酌”应为“引壶觞以自酌”
3.答案——D项
D项，捐，舍弃。细大不捐是指小的大的都不抛弃。指所有的兼收并蓄。
4．答案——B项
（A项成分残缺，改为 “着重对考生的现有能力和未来潜质进行考核”。
  C 赘余，“愈发”与“弥”重复。D“推广”与“好书”搭配不当）
5.答案——C项
A．“我们先走一步！”她嚷道，“多么可爱的天气！多么可爱，可爱的要命！”（她嚷道后的冒号应该为逗号，说话人在引用话语之间，用逗号）
B.林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我，休要撞着我，只叫他骨肉为泥。”（本题考察句号的运用，“那泼贱贼敢来这里害”“我只叫他骨肉为泥”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的句子，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应改为叹号。）
C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？（这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。既然是一个选择问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用句号。本项正确。）
D．我们认为，不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。或我们认为：不犯错误的人只有两种，一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。（一个句子中不能出现两个冒号。或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。）
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。
答案6．——C项 7.——A项 8.——B项
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文语段，完成9—12题。
9．答案——A项 A鄙，见识浅薄
10.答案——D项
A．①乐琴书以消忧（连词，来）　　②况肯冒辛苦以战斗乎？（表修饰）
B．①既自以心为形役（表被动）　②则相枕为饿殍（成为）
C．①纤歌凝而白云遏（表顺承）　②知务农而不知节用以爱农（表转折）
D．①悦亲戚之情话（助词，的）　　②则南亩之民不得不日减也（助词，的）
11．答案——A项 ③是说后来的士兵；④是说饥荒时选厢兵的标准，⑥是作者的结论。
12．答案——C 项 文中说：“国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者……其势不得不骄惰……禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。”作者认为，休战以来的士卒已经老迈逝世已经都没有了，后来的人未曾经历战争，士兵骄惰，禁军背军粮的任务自己不做，雇请他人来做。
　　　　第Ⅱ卷 (共114分)
四．（24分）
13、
（1）但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。（3分）
（2）耕种的人不再督责尽力耕种，消费者不再更具收入确定支出。（3分）
（3）只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。（4分）
　　【试题分析】（1）为吏、然、簿书听断；（2）督、用者、计其出入；
（3）苟知、而、窃食
14．（1）颔联选取了“水、花、云、村”四个意象（1分），描绘出片断的云彩随风吹洒一阵雨点，涓细的水流载着落花漂浮而去的画面（1分），表达了诗人面对春天逝去而觉漂泊无依的悲凉之情（2分）。
（2）首联抓住“醉”“酒痕”来突出“春尽”时的惜春之情（1分）。颔联选取“细水浮花”“断云含雨”等典型景物来描写“春尽”的画面（1分）。颈联紧扣“春尽”，写出了“人闲”时对春归的惆怅（1分）。尾联借流莺相顾、春愁略解，含蓄地表达了对“春尽”的感伤和悲叹之情（1分）。
15．（1）恨晨光之熹微。潦水尽而寒潭清。
（2）眄庭柯以怡颜。落霞与孤鹜齐飞。
（3）云无心以出岫 。穷且益坚，不坠青云之志。
（4）泉涓涓而始流。闲云潭影日悠悠。
五、（12分）
16.⑴示例一：留守儿童渴望得到父母关爱。示例二：留守儿童心理问题突出。（一点即可，2分） 

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