七年级语文第六单元检测题
姓名 学号 得分
1．给下列加粗的字注音：（10分）
殆（　　） 辄（　 ） 扳 ( )　 红妆（ ）
拯（ ） 泯 （ ） 辔头（　　） 宦游（　　）
潇湘（ ） 环谒（　　)
2．填写：（20分）
(1)子曰：“学而不思则罔， ”
(2)成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？


(3)元方驳斥来客的两个句子是：
。
(4)仲永最终泯然众人的根本是 。（用文中的一个
语句回答）
(5)万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
(6)《诗五首》的五作者中。属于晚唐时期的诗人 有　　　　　、　　　　　、　　　　　。
（7）《伤仲永》一文选自《 》，作者 是北宋代著名的思想家、政治家、文学家。
（8）《论语》是记录 及其弟子言行的 体散文集。
（9）《论语》与《 》《 》《 》合称“四书”
（10）唐宋八大家是指宋代的苏轼、苏洵、王安石、 、 、 ，以及唐代的韩愈和 。
3．解释下列句子中词语的意思。（7分）
⑴可以为师矣。可以：
⑵学而不思则罔。罔：
⑶友人惭，下车引之。引：
⑷宁可以急相弃邪！宁：
⑸邑人奇之，稍稍宾客其父。宾客：
⑹愿为市鞍马，从此替爷征。市：
⑺无为在歧路，儿女共沾巾。无为：
4．译句（10分）。
⑴人不知而不愠，不亦君子乎？

⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

⑶将军百战死，壮士十年归。

⑷海内存知己，天涯若比邻。

⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

5．孔子提倡什么样的学习方法？请用课文中的话回答。（3分）


6．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：（2分）

7. 《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？


8．方仲永的父亲是怎样一个人？（2分）
____________________________________
______
9.《木兰诗》一文叙述了木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。（2分）
10．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了 和 其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了 的基调。（3分）
11．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受（4分）.
⑴风烟望五津

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⑵病树前头万木春



13．划分下列诗句的朗读节奏。（3分）
⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
第二部分：（一）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改
14．给下列加点词注音，并解释其含义。（4分）
⑴不亦说乎（ ）
⑵人不知而不愠（ ）
⑶学而不思则罔 （ ）
⑷思而不学则殆（ ）
15．翻译下列语句。（4分）
⑴温故而知新，可以为师矣。

⑵三人行，必有我师焉。

16、下列语句中表示使学习方法的有（　　）（2分）
A．学而时习之　
　 B．温故而知新　　
C．学而不思则罔　
D．思而不学则殆　
E．择其善者而从之

（二）
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。
万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。
17．解释下列加点的词。（3分）
①问女何所忆（　　 　）
②旦辞爷娘去（ ）
③但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
18．木兰代父从军的原因是什么？（2分）

19．画线的句子运用的修辞方法是 ，写什么内容？（4分）


20．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。（2分）
第六单元检测题答案
1．略　2．⑴思而不学则殆。⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌　3．略　4．⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆　5．略　6．略　7．温故知新、不耻下问、择善而从等　8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。　9．急功近利、目光短浅、胸无大志等等。　10．木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡；时间　11．送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗　12．⑴这里写的是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津，为下文抒情奠定了感情基调。⑵名词作动词用，表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气慨。　13．略　14．略　15．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得　16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。　17．⑴温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。⑵几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。　18．AB　19．①思念②早晨③只　20．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。　21．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。　22．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。　23．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。　24．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。 (222.86.66.26)

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