陕西西安市临潼区华清中学2012-2013学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版
注意：满分150，所有答案必须答在答题卡上，否则无效。
一、基础知识与运用（每小题3分，共12分）
1．下列加点的字的注音没有错误的一项是（ ）
A．阻遏（è） 颓圮（pǐ ） 漫溯（suò） 鲰（zōu）生
B．长篙（gāo ） 彘（zhì ）肩 叱（chì ）骂 青荇 （xíng）
C．犒（kào ）赏 忸怩（nì ） 濡（rú ）湿 船舸（kě）
D．浮藻（zǎo） 淬（cuì ）火 河畔（pàn） 游说（shuì）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．惆怅 星辉斑澜 檐头瓦菲 披荆斩棘
B．叱骂 天伦叙乐 秋毫无犯 忸怩不安
C．长篙 书生意气 篱墙颓圮 离别笙萧
D．寥廓 沧茫大地 峥嵘岁月 凄惋迷茫
3.下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：两个
B. 晋军函陵 军：驻军
C. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加
D. 以乱易整 易：替代
4. 下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（ ）
《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如和我轻轻招手作别的西天的云彩，________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，________，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒映的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一幅画面变成了动态的画面 （6）使每一幅画变成了动态的画面
A．（1）（3）（6） B．（1）（4）（5）
C．（2）（4）（5） D．（2）（3）（6）
二、阅读下面这首诗，完成后面的问题（16分）
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了.
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
5．诗中描写的梦具有怎样的特点？（2分）
6．全诗两百余字，叙述了一个寻梦的过程：梦的美，寻梦的艰难，找到梦后的幸福感。请问全诗重点写的是什么内容？（4分）
7.这首诗在表色彩的词的运用上非常精炼，试结合全诗作一下简要分析。（5分）
8.《寻梦者》通过美丽的象征唱出了寻梦者的灵魂之歌，这支美丽的歌告诉我们什么？（5分）
三、古诗文阅读（41分）
（一）阅读《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》语段节选，完成下面9－12题。（15分）
①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

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②沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
9．下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）（3分）
A、沛公已去，间至军中 B、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
C、乃遂收盛樊於期之首，函封之 D、项伯杀人，臣活之
10．选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）(3分)
例句：荆轲和而歌
A．置之地，拔剑撞而破之
B．秦王惊，自引而起，绝袖
C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进
D、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人
11．下列句子句式不同于其他三项的是（ ）(3分)
A、太子及其宾客知其事者 B、亚父者，范增也
C、沛公之参乘樊哙者也 D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。
12.翻译：
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）
（二）阅读下面这首诗，回答13-14题。（11分）
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
13.这首诗围绕溪水描绘了那几幅画面？表现了作者怎样的情感？(5分)
14.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析（6分）
（三）阅读下面文段，完成15—18（15分）
毛遂自荐
毛遂比至楚，与十九人论议，十九人皆服。平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。十九人谓毛遂曰：“先生上。”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜之舍人也。”楚王叱曰：“胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也！”毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者，以楚国之众也。今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉，诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂定从于殿上。毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与歃此血于堂下。公等录录，所谓因人成事者也。”
15. 下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（3分）
A. 毛遂比至楚 比：等到
B. 一战而举鄢郢 举：攻占
C. 诚能据其势而奋其威 奋：振作、发扬
D. 而王弗知恶焉 恶：憎恨
16. 下列各组加点的虚词，意义和用法全部相同的一组是（ ）（3分）
A. 是胜之舍人也
子犯请击之
B. 文王以百里之壤而臣诸侯
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
C. 而王弗知恶焉
夜缒而出
D. 吾君在前，叱者何也
夫晋，何厌之有
17. 下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ）（3分）
A. 毛遂是一个不但胆识超群、辩才出众，而且能主动请缨、善于抓住施展才华机会的人。
B. 毛遂终于赢得了同行的信服，是因为在关键时刻当其他人一筹莫展时，只有毛遂将个人安危置之度外，凭才华逼迫楚王接受合纵。
C. 毛遂之所以迫使楚王接受合纵的盟约，主要是以赵国的实力为后盾，有类似于“城下之盟”的意味。
D. 毛遂与楚王说理时，晓之以理，动之以情，告之以利害，在外交场合真是做到了有理、有据、有节。
18. 用现代汉语翻译文中划线的句子
①王之所以叱遂者，以楚国之众也。（3分）
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。（3分）
译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、背诵（6分）
19.默写填空（每空1分，共6分）
（1）指点江山，激扬文字， 。
（2）看万山红遍，层林尽染； ，百舸争流。
（3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。
（4） ，沉淀着彩虹似的梦。
（5） ？邻之厚，君之薄也。
（6） ，壮士一去兮不复还！
五、语言表达（15分）
20、为下文补写一个简短的结尾，使之成为一则寓言，并写出这则寓言的寓意。(60字以内)（5分）
秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲的夸耀：“看我多么富有”

21、仿照下列句子，另写一组句子。（4分）
春雨中的村庄异常漂亮。灰蒙蒙的雨雾，隐隐的遮住每一栋房舍，村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。

22、把下面这段话改写成三个按先后顺序排列的句子，使要表达的意思更清楚明了。（6分）
学者、专家们通过论证，证明了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
六、作文（60分）
23、平凡淡漠的故园旧貌，尘封已久的童年琐事，在很多时候，往往会因一种不经意的触动，沾惹出缕缕扯不断的情思……
请以上段文字为触动，写一篇记忆家乡（故地、学校）风物人情或童年生活的文章，题目自拟，文体不限，字数不少于800字。

高一语文月考参考答案

展开余下试题

1．D（A．溯sù；B．荇xìng；C．舸gě）
2．B（A．应为“星辉斑斓”；C．应为“离别笙箫”；D．应为“苍茫大地”“凄婉迷茫”）
3、A（贰：对……有贰心）
4、B
二、阅读下面这首诗，完成后面的问题
5、诗中的“梦”是妖妍绚丽的，是无价之宝。
6、重点放在了寻求“无价”的珍宝的精神历程上。由金色的贝之所在，到逢着金色的贝的艰苦；由对金色的贝的美丽与价值的赞颂，再引向桃色的珠的艰苦生成，最后写人生获得无价的珍宝之后的快乐与幸福。
7、“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声；“桃色的珠”让人产生无限的遐想；“金色的贝”绚丽夺目，令人珍爱；“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，富有神话色彩；“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，使人叹息，同时有一种无限的幸福感升起。
8、它告诉了我们一个人生的真谛：任何美丽的理想的实现，任何事业的成功，都必须付出自己一生追求的艰苦代价。
三、古文阅读
9、D
10、B（B表修饰，A项表承接,C表并列，D表转折）
11、A （A定语后置句，BCD均为判断句）
12、①派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。
②、太子和知道这件事的的宾客们，都穿着白衣戴着白帽来为荆轲送行。
13、这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横流、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
14、实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
15、D（恶：羞愧）
16、D（D疑问代词，什么。A.结构助词，的/代词，代秦军。B.介词，凭借/连词，因为C.转折连词，可是/连词，表修饰，可不译）
17、C（“主要是以赵国的势力为后盾”错，主要凭勇气和不怕死的精神，由“今十步之内，不得恃楚国之众也。王之命县于遂手”可以看出。）
四、背诵
19、背诵
（1）粪土当年万户侯。（2）漫江碧透（3）到了颓圮的篱墙（4）揉碎在浮藻间（5）焉用亡郑以陪邻？（6）风萧萧兮易水寒
五、语言表达
20、答案：结尾：秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀无可奈何的飞走了。（2分）
寓意：毫无资本的夸耀最终会使自己一无所获。或：脚踏实地的劳作胜似空洞的夸耀。（3分）
21、答案：示例：晨雾中的校园特别迷人。灰蒙蒙的晨雾，轻轻地覆盖着每一幢楼房，校园就像披着丝绸、走着猫步的时装模特。
六、作文（60）
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译文：
毛遂到了楚国，与十九个人谈论，十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵”的盟约，（反复）说明“合纵”的利害关系，从太阳出来就阐述这些理，到太阳当空时还没有决定，那十九个人对毛遂说：“先生上去！”毛遂手握剑柄登阶而上，对平原君说：“合纵’的利害关系，两句话就可以决定。今天，太阳出来就谈论‘合纵’， 日到中天还不能决断，（这是）为什么？”楚王对平原君说：“这个人是干什么的？”平原君说：“这是（我）赵胜的舍人。”楚王怒斥道：“为什么不下去？我是在同你的君侯说话，你算干什么的？”毛遂手握剑柄上前说道：“大王（你）敢斥责（我）毛遂的原因，是由于楚国人多。现在，十步之内，大王（你）不能依赖楚国人多势众了，大王的性命，悬在（我）毛遂的手里。我的君侯在眼前，（你）斥责（我）是为什么？况且，毛遂（我）听说汤以七十里的地方统一天下，文王以百里的土地使诸侯称臣，难道是由于（他们的）士卒众多吗？实在是由于（他们）能够凭据他们的条件而奋发他们的威势。今天，楚国土地方圆五千里，持戟的土卒上百万，这是霸王的资业呀！以楚国的强大，天下不能抵挡。白起，不过是（一个）小小的竖子罢了，率领几万部众，发兵来和楚国交战，一战而拿下鄢、郢，二战而烧掉夷陵，三战而侮辱大王的祖先。这是百代的仇恨，而且是赵国都感到羞辱的事，而大王却不知道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国，并不是为了赵国呀。我的君主在眼前，（你）斥责（我）干什么？”楚王说：“是，是！实在象先生说的，谨以我们的社稷来订立‘合纵’盟约。”毛遂问：“合纵’盟约决定了吗？”楚王说：“决定了。”于是，毛遂对楚王左右的人说：“取鸡、狗和马的血来：”毛遂捧着铜盘跪着献给楚王，说：“大王应当歃血来签订‘合纵’的盟约，其次是我的君侯，再次是（我）毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了‘合纵’盟约。毛遂左手拿着铜盘和血，而用右手招唤那十九个人说：“先生们在堂下相继歃血。先生们碌碌无为，这就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。” (222.89.46.86)

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