南昌外国语学校2012—2013学年上学期
高三年级语文10月份月考试卷
g3yw(a10) 2012.10
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 （ ）
A．毗邻（bǐ） 擘画（bò） 河畔（pàn） 盗跖颜渊（zhí）
B．央浼（miǎn） 狙击（jū） 讪笑（shàn） 自怨自艾（yì）
C．唱和（hè） 窥伺(sì) 积攒（zǎn） 曲(qǔ）高和寡
D．讣告（bù） 窠臼（kē） 角隅（yú） 大腹便便（pián）
2．下列词语中，没有错别字的一句是 （ ）
A．尺牍 插坐 羁绊 湮没无闻
B．蜗居 熟稔 伎俩 贻笑大方
C．逦迤 栈道 贸然 磬竹难书
D．整饬 褴褛 按装 真知灼见
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群的雕塑精品。
B．我们正不遗余力地建设和谐社会。但何为“和谐”，人们的认识并不一致。在我看来，只有人心向背的和谐，才是真正意义上的和谐。
C．余秋雨，博学多才，有“立地书橱”的美称，一部《文化苦旅》使多少人为之倾倒。
D．因为一部末世预言的影片，2012成了一个奇特的年度。说到新年的愿望，有的人竟期期艾艾，不肯吐出一个字来。
4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
　 A．“中国首善”陈光标赴台湾高调捐赠的行为究竟是行善还是作秀，香港时事评论员赵嘉一对此的评价是肯定的。
B． 台湾地区25日就钓鱼岛事件发表看法，认为相关各方应搁置争议，基于平等互惠原则，共同开发、享用资源，以维护该地区的和平稳定。
C．江西省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
D．专家提出：许多国家在调整退休年龄时都要预先若干年向社会公告，对不同群体采取差别政策，并以“小步慢走”实施，以减少负面影响。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．强国社区《一语惊坛》栏目，旨在搜集当日论坛睿智深刻或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖。
B．“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说，“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
6．下列关于名著的表述，不正确的一项是 （　　）
A．元春省亲时，对宝玉命名亭台轩馆之事大加赞赏，并亲自提笔为自己喜爱的几处楼馆赐名，大观园、潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等楼馆都是元妃赐名的。 （《红楼梦》）
B．长坂坡一战中，张飞曾经让二十多个骑兵在树林中敲锣打鼓，以为疑兵，为吓退曹操创造了条件。此计成功之后，张飞再接再厉，让士兵拆断长坂桥，曹操疑有埋伏，不敢追赶。 （《三国演义》）

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C．堂•吉诃德的朋友理发师和神甫，认为堂•吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。他们在堂•吉诃德的外甥女和女管家的协助下，搜查了堂•吉诃德的藏书室，把其中大部分的骑士书都扔到院子里，放把火烧了。 （《堂•吉诃德》）
B．觉慧参加学生联合会组织的请愿、罢课、散发传单、创办刊物等反对军阀的斗争，遭到了高老太爷的严厉斥责，并被禁闭在家里。此时，他诅咒“家，什么家！不过是一个狭窄的笼！”“这种生活，就跟关在监牢里当囚犯一样！”“简直是浪费青春，浪费生命！” （《家》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
所谓“变形”，是相对于“常形”而言。“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态，“变形”是指客观物象反映到艺术中的形态的改变。在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术变形中的变化及其美学意义。
艺术上的“变形”分为广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原型都会有某些强调、选择、集中乃至改变。从这个意义上说，变形乃是艺术反映生活的一种普遍现象。不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”：它表现为客观物象的几何图形所发生的改变。例如杜甫的《古柏行》：“霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。”宋代科学家沈括（字存中）分析道：“四十围乃是径七尺，无乃大细长乎？此亦文章病也。”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他说：“‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其大且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。”其实，古代诗歌中这类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”“飞流直下三千尺”“白发三千丈”等等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自觉的“变形”观念。
宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞曲程式和脸谱等都是对生活常态的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增强了戏曲艺术的表现手法和表现力。
艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用“变形”来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》，鱼、鸭的眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”的蔑视情绪。这种“变形”美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反叛，是人性的高标，个性的张扬。
（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）
7．下列关于“变形”的表述，不正确的一项是 （ ）
A．客观物象在显示中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指客观物象在艺术中表现出来的形态的改变。
B．在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学研究的对象，所以人们并不把它称为“变形”。
C．关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的变化，以及这种变化的美学意义。
D．艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物象的几何图形所发生的改变。
8．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．杜甫诗“黛色参天二千尺”，李白诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不见得是自觉的“变形”观念。
B．相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种“变形”有利于戏曲的发展。
C．艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才能强烈地表达自己的思想感情。
D．清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，特别是对于理学的反叛意识。
9．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是 （ ）
A．艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形”。
B．在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。
C．王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。
D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了很好的运用。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
陶朱公长子吝金害弟
司马迁
朱公① 居陶，生少子。少子及壮，而朱公中男杀人，囚于楚。朱公曰：“杀人而死，职也。然吾闻千金之子，不死于市。”告其少子往视之。乃装黄金千溢，置褐器中，载以一牛车，且遣其少子。朱公长男固请欲行，朱公不听。长男曰：“家有长子曰家督②，今弟有罪，大人不遣，乃遣少弟，是吾不肖。”欲自杀。其母为言曰：“今遣少子，未必能生中子也，而先空亡长男，奈何？”朱公不得已而遣长子，为一封书遗故所善庄生，曰：“至则进千金于庄生所，听其所为，慎无与争事。”长男既行，亦自私赍数百金。
至楚，庄生家负郭，披藜到门，居甚贫。然长男发书进千金，如其父言。庄生曰：“可疾去矣，慎毋留！即弟出，勿问所以然。”长男既去，不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国，自楚王以下皆师尊之。及朱公进金，非有意受也，欲以成事后复归之以为信耳。故金至，谓其妇曰：“此朱公之金。有如病不宿诫，后复归，勿动。”而朱公长男不知其意，以为殊无短长也。
庄生间时入见楚王，言“某星宿③ 某，此则害于楚”。楚王素信庄生，曰：“今为奈何？”庄生曰：“独以德为，可以除之。”楚王曰：“生休矣，寡人将行之。”王乃使使者封三钱④之府。楚贵人惊告朱公长男曰：“王且赦。”曰：“何以也？”曰：“每王且赦，常封三钱之府。昨暮王使使封之。”朱公长男以为赦，弟固当出也，重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生。庄生惊曰：“若不去邪？”长男曰：“固未也。初为事弟，弟今议自赦，故辞生去。”庄生知其意欲复得其金，曰：“若自入室取金。”长男即自入室取金持去，独自欢幸。

展开余下试题

庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王曰：“臣前言某星事，王言欲以修德报之。今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子，杀人囚楚，其家多持金钱赂王左右，故王非能恤楚国而赦，乃以朱公子故也。”楚王大怒曰：“寡人虽不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎！”令论杀朱公子，明日遂下赦令。朱公长男竟持其弟丧归。
至，其母及邑人尽哀之，唯朱公独笑，曰：“吾固知必杀其弟也。彼非不爱其弟，顾有所不能忍者也。是少与我俱，见苦为生难，故重弃财。至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来，故轻弃之，非所惜吝。前日吾所为欲遣少子，固为其能弃财故也。而长者不能，故卒以杀其弟，事之理也，无足悲者。吾日夜固以望其丧之来也。”
（节选自《史记 越王勾践世家第十一》）
【注释】①［朱公］陶朱公，春秋时越国大夫范蠡的别号。②［家督］长子，因长子有督理家事的缘故，故称家督。③［星宿］我国古代对星座的称谓，共分二十八宿。④［三钱］本指夏商周对钱币所分的三等：赤、白、黄。黄为上，白次之，赤为下。这里指钱库。
10．下列各句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．乃装黄金千溢 溢：通“镒”，古代重量单位
B．长男既行，亦自私赍数百金 赍：赠送；给予
C．庄生虽居穷阎，然以廉直闻于国 阎：里巷的门
D．每王且赦，常封三钱之府 赦：减轻或免除对罪犯的刑罚
11．下列加点字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．① 乃装黄金千溢，置褐器中，载以一牛车
② 乐琴书以消忧
B．① 重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生
② 惠王患之，乃令张仪佯去秦
C．① 乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来
② 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
D．① 吾日夜固以望其丧之来也
② 均之二策，宁许以负秦曲
12．下列句子分别编为四项，全都表现陶朱公长子吝金害弟的一项是（ ）
① 朱公长男固请欲行，朱公不听。
② 然长男发书进千金，如其父言。
③ 长男即自入室取金持去，独自欢幸。
④ 庄生羞为儿子所卖，乃入见楚王曰……
⑤ 令论杀朱公子，明日遂下赦令。
⑥ 前日吾所为欲遣少子，固为其能弃财故也。
A．① ④ ⑥ B．② ③ ⑥ C．① ② ⑤ D．③ ④ ⑤
第Ⅱ卷（共114分）
四、（28分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）长男既去，不过庄生而私留，以其私赍献遗楚国贵人用事者。
译文：_______________________________________________________________。
（2）朱公长男以为赦，弟固当出也，重千金虚弃庄生，无所为也，乃复见庄生。
译文：_______________________________________________________________。
（3）至如少弟者，生而见我富，乘坚驱良，逐狡兔，岂知财所从来。
译文：_______________________________________________________________。
14、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
(1) 苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处。（4分）
答：______________________________________________________________________
(2) 关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（4分）
答：_____________________________________________________________________
15、古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
(1) 今两虎共斗， 。吾所以为此者， ！(《廉颇蔺相如列传》)
(2) 子曰：“不愤不启， 。 ，则不复也。”（《论语•述而》）
(3)渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
(4) 千古江山，英雄无觅孙仲谋处， ， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
(5) 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 ， 。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
导盲犬的眼睛
毛丹青
⑴去东京的那天早上气温很低，穿大衣还觉得冷，可能因为海风太大的缘故，我的脸上有点儿像被细沙撒了一把一样，十分痒。
⑵去车站的途中，看见几位遛狗的人，有男的也有女的，大家都穿得很厚，棉帽子也戴得很严实，唯独那活蹦乱跳的狗狗显得非常洒脱，它们不顾主人睡眼惺忪的样子，一个劲儿往前拖，狗狗是主人，而人是奴仆！而且，有位女人的嘴里一直唠叨，大致意思是说；“狗狗别着急哦，一大早都是你的呀！”这是挺动漫的一个情景！
⑶从神户到大阪坐车的时间不过30分钟，到了新大阪车站以后再换乘新干线开往东京。距离上很远，但交通方便，我要办个什么急事儿，从家里到东京当天去当天回也是来得及的，只不过坐在新干线上的时间很长，往返路程加到一起需要5个多小时。
⑷坐列车坐得时间一长，遇见的事情就多。除了看各式各样的人，有时也会遇上令人难忘的情景。这回我遇上的是一个男人和他的导盲犬。
⑸当时他坐在我的边上，一直到他牵着的狗趴在他脚下的时候，我都没注意到他是盲人：看上去，他是一位长者，衣冠楚楚，很有绅士风度。他戴了一副眼镜儿，黑边儿的，但不是墨镜。一双眼睛也不是闭上的，而是睁开的。每次他挪动身子的时候，总会向我示意一下，轻轻地点点头，有点儿像鞠躬的样子。不经意中，我发现他的眼珠是配上去的，人工制作的，挺大的，但视线是笔直的。
⑹显然，他的狗是导盲专用犬，对主人的体贴无微不至。比如，主人脱大衣的时候，随手把票往前一放，导盲犬就领会了他的意思，一口把车票咬在嘴里，等主人把大衣放到衣架上以后再把嘴放到主人的手上。它把票还给他，舌头伸了出来，眼神十分温柔，尽管他看不见它，但他抚摸它的头，它的尾巴则高兴地摇摆起来。
⑺在整个旅途中，导盲犬一直趴在主人的脚边，而且眼睛始终跟主人保持着一致。长者坐在座位上一点儿也不显得疲劳，让我好奇的是他的“目光”似乎老是望着前方，也许是因为车厢的前方有一块电子新闻显示屏的缘故，长者就像看到了每一条流动新闻，尽管他没有表情，但总是一副领悟到了什么的样子。导盲犬跟主人完全一样，目光盯着显示屏不放。
⑻人是什么也看不见的，但导盲犬为了主人的“看不见”却在死死地往上看。有人或许觉得这是可怜的，可当我看到导盲犬带主人下车的时候，那些隐隐约约的可怜则完全被打消了。
⑼车到了东京站，导盲犬从地上站起来，与其说它是站起来的，还不如说它是缓缓地从地上升起来的。因为这时我才看清楚，它是一条很大的狗，金黄色的毛儿，油光油光的，非常威风，也许它往上看的时间太长了，眼眶里已经含上了泪水。
⑽导盲犬的动作是敏捷的，它抬起前爪，为主人开道，一边慢慢地往前走，一边把尾巴摇到主人的大衣上，几乎要把主人跟它的行走衔接成一体。车厢门打开了，当长者走到跟前儿的时候，导盲犬忽然横着趴到了地上，一动也不动。仔细看去，原来车厢与站台之间有一块挺大的空隙，如果不小心的话，就连视力很好的人都会摔倒的。

展开余下试题

⑾导盲犬用了它的身体为主人垫平了这条通道！它在他的面前就像一张厚厚的金毯一样，光彩夺目。
⑿东京是繁忙的，车站上似乎没有任何人留意到这一瞬间，但我心里明白，他和它是一体的，是很难分开的。于是，我想，如果下次再来东京，从一出家门开始，只要遇上狗狗，我都要多看它们几眼！
（选自《读者》,有删节）
16、有人说，文章开头三段与作者所写的“导盲犬”无关，可以删掉。你认为呢？请简要分析。（5分）
17、简要概括导盲犬的形象特征，并分析刻画这一形象的手法。（6分）
18、“但我心里明白，他和它是一体的，是很难分开的。”这是作者发出的由衷感叹。其实，“人与自然”是一个永恒的话题，请你就这一话题结合文本和自己的生活体验，谈谈你的看法。（6分）
19、下列对文章内容的分析和表述不正确的两项（4分）
A、文章第（2）段中，见到那几位遛狗的人被狗“一个劲儿往前拖”时，作者发出了“狗狗是主人，而人是奴仆！”的感慨，表达了对狗的厌弃。
B、文章对盲人长者的描绘生动，特别是第（7）段将主人与“导盲犬”组合在一起，描神态，绘“目光”，特写精彩，形象逼真，具有雕塑感。
C、“与其说它是站起来的，还不如说它是缓缓地从地上升起来的。”一个“升”字，用语不凡，生动表现了“导盲犬”高大威风的形象美。
D、作者对导盲犬的情感在不断变化着：最初见它传递车票时，觉得“可爱”；然后见它“目光盯着显示屏不放”时，觉得可怜；文末它的突出表现又让“我”觉得它可敬。
E、“如果下次再来东京，从一出家门开始，只要遇上狗狗，我都要多看它们几眼！”文末作者用平凡朴素的语言表达了尊重生命、敬爱生命的情怀。
六、（15分）
20.语言综合运用。（15分）
高中，定格在我们人生画卷中的喜怒哀乐总是难以忘怀。请你在回放中选择一个集体活动的场面进行描写。
要求：①必须运用排比、比喻两种修辞手法；②以描写这一表达方式为主；③字数200字左右。
七、（50分）
21. 请以“忘与不忘”为题写一篇议论文。不少于700字，不得抄袭或套作。（50分）
语文学科测试卷参考答案
1、C　（A项“毗”读pí。B项“浼”读měi。D项“讣”读fù。）
2、B （A坐——座， C磬——罄，D按——安）
3、Ｃ （Ａ、“卓尔不群”，形容人物优秀卓越。这里用于“艺术精品”不妥。Ｂ、“人心向背”包含“向”“背”两面，此处应用“人心所向”或“同心同德”。Ｄ、“期期艾艾”是因口吃而说话不流利，不是“不肯吐出一个字来”，这里可用“三缄其口”。）
4、B （A、表意不明。C、搭配不当，“防止……现象”应为“防止出现……现象”。D、“并以小步慢走”后缺少中心语“的方式”。）
5、B　（A项把书名号改为双引号。C两个问号改为逗号。D项“二、三十米”是约数中间不应加顿号）
6、B （ ①“在树林中敲锣打鼓”错，应是“砍树枝拴在马尾上，在树林内往来驰骋，以便扬起尘土”；②“曹操疑有埋伏，不敢追赶”错，曹操识破计谋，让人架桥追赶。）
7、B （所以人们并不把它称为“变形”，强加因果）
8、C （文中只是说艺术家常用这种方法，并不是说这是唯一的方法）
9、A （“有时甚至‘变形’就是‘常形’”表述不当，原文无此信息）
10、B （赍：携带，拿着）
11、B （B项中的“乃”均为副词，可译为“于是”。A① 介词，可译为“用”；② 连词，可译为“用来”。C① 放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构，可译为“……的地方”；② 名词，可译为“地方”。D① 助词，用在主语和谓语之间，取消句子独立性，可不译；② 代词，相当于“这”）
12、D （③ 陶朱公长子去庄生家索回金钱。④ 陶朱公长子索回金钱的举动极大地伤害了庄生，于是他进宫，借路人之语激起楚王的愤怒。⑤ 楚王先杀陶朱公的二儿子，然后再大赦天下，这正是朱公长子吝金造成的）
13、 （1）朱公长子离开了庄生家，不再去拜访庄生，而私自留在了楚国，把他私下带来的黄金拿去送给楚国掌权的贵人。
（2）朱公长子认为楚王本来要行大赦，二弟理所当然会被放出来，舍不得这么多金钱白白送给庄生，一点用处也没有。于是他又去见庄生。
（3）倘若派小儿子去，他生来就看见我很富有，坐着坚固的车，骑着良马，经常外出逐猎，哪里知道钱财是从哪里来的。
14、(1) 风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻（视听结合，联想和想象），逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。
(2) ①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”；颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中；正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。
②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。
③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。（3种答法选其一。结合四联逐一作分析）
15、(1)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也
（2）不悱不发 举一隅不以三隅反
(3)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦。
（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
（5）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去
16、 不可以。（1分）因为这看似无关的三段却与后文形成了反衬。（2分）遛狗的人所领的狗与后文盲人的导盲犬形成反衬；寒冷的天气与后文导盲犬所带来的心灵的温度形成反衬，无聊的长达5小时的旅行的铺垫介绍与后文旅途中的收获形成反衬。（分析得2分）
17、特征：壮实威风、聪明伶俐、忠于主人（忠于职守）（2分）
手法：①细节描写（画眼睛、传递车票、躺下来护卫安全的具体动作。）
②正侧结合。（正面的肖像、动作神态描写，例句略。侧面描写：写盲人长者的绅士风度、谦和稳重均为写导盲犬做出了很好的衬托。）
③对比反衬。遛狗之人所领的活蹦乱跳，非常洒脱的狗与导盲犬的安静、踏实形成对比，反衬出导盲犬的忠于职守。（每个要点2分，答对两点的4分）
18、参考答案：可以从“人类要尊重自然、爱护自然”“人类可以巧妙地利用自然”“人与自然平等”“人与自然和谐共生”等角度展开。（观点明晰1分，结合文本阐述2分，结合生活体验阐述3分）
19、A D （ A中的感慨更多表

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