双流县籍田中学高2015级高一上期半期考试
语文试题
说明：本试卷分为试题卷和答题卷两部分。全卷150分，考试时间150分钟。只交答题卷。
一、积累与运用(50分)
(一)语言基础知识及其应用(35分)
1、下列词语中加点的字的读音，正确的一项是( ) (3分)
A、字帖(tiè） 百舸(gě） 悲恸(tòng) 一塌(tā)糊涂
B、泥淖(nào) 着(zháo)凉 谄(chǎn)媚 气喘(chuǎi)吁吁
C、绯(fēi)闻 供给(gěi) 峥(zhēng)嵘 重创(chuāng）敌军
D、团箕(jī) 彳 亍(chù) 羁绊 (pàn ) 浪遏(è)飞舟
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) (3分)
A、通谍 榆阴 绿草如茵 能屈能伸
B、凄婉 寥廓 提纲挈领 扭怩不安
C、漫溯 剽窃 集腋成裘 挥斥方遒
D、陨落 竹篙 蜂捅而至 共商国事
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(3分)
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。
②国庆大阅兵， 是要展示国力和军威，更重要的是振奋民族精神，激发爱国热情。
③晚饭后我去找他，他不在， 在球场碰上了他。
A．遏止 不只 恰巧 B．遏止 不止 恰好
C．遏制 不止 恰好 D．遏制 不只 恰巧
4、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) (3分)
A、项羽妄自尊大，错失良机，以致刘邦在 “鸿门宴”这场斗争中化险为夷,变被动为主动。
B、《烛之武退秦师》着意描绘人物语言，文中烛之武的辞令天花乱坠，显现出他娴熟的外交技巧。
C、《大堰河——我的保姆》表现出诗人对大堰河的深挚怀念，其情真切，感人肺腑。
D、叱咤风云的人物，固然能打动人心，日常生活中美好的东西不也能触动我们的心灵吗?
5、下列各句中，没有语病的一项是( ) (3分)
A、电视节目中主持人念错字的现象比比皆是，其主要原因是某些节目主持人文化素质不高造成的。
B、对于高中生而言，入选教材如果过于简单或者宣传意味太浓，不仅不能激发他们的学习兴趣，反而会引起他们的反感。
C、因为整日忙碌而造成的彷徨，致使我们屈从于借口、臣服于外在的繁华，从而消失了内心的宁静和真情的付出。
D、经过小悦悦的事件，让国民再次反思：如何才能让社会停止冷漠?如何才能让类似的惨剧不再发生?
6、下面说法有误的一项是（ ）(3分)
A、《沁园春•长沙》的体裁是“词”。词兴起于唐代，盛行于宋代，配乐歌唱，句式长短不齐，也称为长短句。
B、戴望舒和徐志摩都是我国现代文学史上著名的诗人。戴望舒因《雨巷》而被誉为雨巷诗人，徐志摩是新月诗派的代表人物。
C、中国的新诗是五四前后才出现的，新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，新诗比较适合表达现代人的思想感情。
D、艾青，原名蒋正涵，中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《我用残损的手掌》等。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(3分)
第十届全国中学生运动会会徽造型_______________，_______________。_______________；_________，___________；__________，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。
（1）会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中

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（2）色彩上采用红、绿、蓝三种颜色
（3）指出本届运动会的特征
（4）体现了本届运动会“阳光运动”的主题
（5）犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年
（6）仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明了运动会的地点
A、 ④②⑥①⑤③ B、 ④③⑥②①⑤ C 、⑤④⑥①③② D、⑤③②①④⑥
8、下列诗句的节奏划分，错误的一项是（ ）(3分)
A、在雨中／哀怨，哀怨／又彷徨。
B、我身旁／飘过／这女郎；她静默地／远了，远了。
C、那河畔的／金柳，是／夕阳中的／新娘。
D、波光里的／艳影，在我的／心头／荡漾。
9、对下列文言句式的判断，正确的一项是（ ）(3分)
①太子及宾客知其事者 ②群臣待殿上者
③秦王复击轲，被八创 ④而燕国见陵之耻除矣
A、①和②不同，③和④不同。
B、①和②不同，③和④相同。
C、①和②相同，③和④不同。
D、①和②相同，③和④相同。
10、从下列材料中选取有效的信息，用一个单句为“微博”下定义。(4分)
①微博是一种新型的交流方式；与电子邮件和网上聊天等沟通交流方式都不相同。
②微博最大的特点就是集成化和开放化。
③微博记录的是简短的语言叙述，可以是现场记录、抒发感慨。
答：__________________________________________________________________ _
11、 阅读下面材料，然后回答问题。(4分)
“虎妈”，美国耶鲁大学华裔教授，原名蔡美儿。因在其著作《虎妈战歌》中以中国式教育方法管教两个女儿，如：骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等等，登上《时代》周刊封面，引爆世界对东西方教育模式大讨论。
与之相应的是“猫爸”。猫爸成了“对孩子采用个性化教育，因材施教的父亲”的统称。他们宽容，善于和子女沟通，典型代表人物是教出“哈佛女儿”的常智韬先生。常先生现身说法表明自己对女儿从小实行民主管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进哈佛。
面对这样不同的教育模式，你有怎样的思考?请谈谈你的看法。要求观点明确，言之成理，且不少于60字。
答：





(二)名篇名句(5分)
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1) 她静默地远了，远了，_________________，走尽这雨巷。
(2) 满载一船星辉，_________________。
(3) ____________________________，壮士一去兮不复还!
(4) 子曰：“三军可夺帅也，____________________________。”
(5) 子曰：“无欲速，_____________。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”
(三)梳理探究及名著导读(10分)
13、下面的例句是一位老师利用拆字谈人生。请你模仿这种思维方式，从“赶、劣、路、您”中任选两个汉字，联系人生，写两个富有哲理的句子。（4分）
例句：令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。
舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
（1）
（2）
14、阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）
子曰：“放于利而行，多怨。”
或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
子曰：“贫而无怨，难；富而无骄，易。”
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”
（1）对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．孔子认为，作为具有高尚人格的君子，他不会总是考虑个人利益的得与失，更不会一心追求个人利益，否则，就会招致来自各方的怨恨和指责。
B．孔子既不主张“以德报怨”，也不主张“以怨报怨”，而主张“以直报怨”，这体现了孔子思想中“中庸”的原则，即在不偏不倚中坚持正直。
C．孔子认为，无论是“贫而无怨”，还是“富而无骄”，都需要修养的功夫。只是，人们对前者的要求更高，因而做起来更不容易。
D．孔子认为，与人相处时，不要一味去责备别人自己不好；要改善与他人的关系，关键在于多责求自己，少苛求别人。
（2）请结合以上《论语》选段，分条陈述如何才能使人“远怨”。 （4分）
答：①

②
③
④
二、阅读与鉴赏(40分)
(一)阅读下面的诗歌，完成15～16题。(7分)
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间，
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着，
——新鲜的乳液似的烟……
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜!
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。
看!
(1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上)
15、本诗描绘了一幅怎样的黎明景象?请简要概括。(3分)
答：_____________________________________________________________________
16、有人说本诗的两个“看”字独有妙处，请你结合诗歌进行简要赏析。(4分)
答：____________________________________________________________________ _
___________________________________________________________________ _
(二)阅读下面的文段，完成17～20题。(15分)
①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东南坐；亚父南向坐；——亚父者；范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。樊哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢。起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避。卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。生须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

展开余下试题

③沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操?”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持刽盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
④沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下，项王曰：“沛公安在?”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧。置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
⑤沛公至军，立诛杀曹无伤。
17、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (3分)
A.然不自意能先人关破秦 意：料想
B.杀人如不能举 举：例举
C.备他盗出入与非常也 非常：意外的变故
D.会其怒，不敢献 会：恰巧
18、下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的—组是( )(3分)
A.常以身翼蔽沛公 丹不忍以己之私
B.因招樊哙出 因人之力而敝之
C.公为我献之 且君尝为晋君赐矣
D.公乃入 臣乃得以报太子
19、请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
(2)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(3分)
译文：_____________________________________________________________________
20、选文第④段结尾范增的“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也”一句，实际是作者对项羽失败命运的形象阐释。历史上对项羽的失败历来众说纷纭，请结合文章和你的阅读积累谈谈你的看法。(3分)
(三)阅读下面的文字,完成21～24题。(18分)
语文天生浪漫
熊芳芳
让我们再次聆听那遥远的声音——
“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?”即便是义愤填膺吧,也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。
开天辟地的盘古、以身补天的女娲用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象;填海的精卫、逐日的夸父用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。
因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜 “采菊东篱下,悠然见南山”；因着浪漫,五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。
因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿全甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫,李白才会仰天长笑 “天生我材必有用,千全散尽还复来”。
语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。
因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。
因着语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因着语文,但丁的“走自己的路,让别人去说吧”激荡着每个开拓者的胸襟。
因着语文,我们收藏了春的温馨、夏的火热、秋的丰硕、冬的冷峻;因着语文,我们领略了北国的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鹰,东海的潮汐。
语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明。它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
浪漫的语文,呼唤浪漫的情怀。
一个有些浪漫情怀的人,能像范仲淹一样无私,“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,也能像王安石一样无畏,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极,更可以在现实世界中撑门拄户、立地擎天。既可以迎来送往,胜友如云,更可以一人一盏一影,孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖,又可面壁潜心,十年磨一剑。入世可如岳飞,“壮怀激烈”, “八千里路云和月”,也可躬耕垄亩如诸葛亮, “淡泊以明志,宁静以致远”。
唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解生活,热爱生活,享受生活；唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解语文,热爱语文,欣赏语文。
因为,语文天生浪漫。
浪漫是感同身受黯然的低眉,是情到真处开怀的大笑；浪漫是与青春一同上路,比梦想走得更远；浪漫是用爱成就理想,用心托举希望；浪漫是一种永远年轻的生命的记号,是一个与浩渺时空中的一些人、一些事相遇的过程……
浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的,浪漫是喜乐的也是忧伤的。
浪漫是一粒种子,把信念扎入地下,才可能将生命探向蓝天；浪漫是一棵大树,愈是同泥土为伍,愈是有云彩作伴;浪漫是一道彩虹,汇集了地上的雨露,才能够凝成天上的锦绣……
一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的相片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中,一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手,在语文的世界里徐徐穿行,在真实与浪漫中徐徐穿行。
21、文题“语文天生浪漫”在文章中具有丰富的意蕴,通观全文,“语文”与“浪漫”之间有着怎样的联系呢?请概括作答。(6分)
答: ▲
22、文章一开始就引用了《诗经》中的诗句,这样写有怎样的作用?(4分)
答: ▲
23、结合文意,理解“浪漫是一粒种子,把信念扎入地下,才可能将生命探向蓝天”这句话的含义。(3分)
答: ▲
24、读完本文,你最欣赏的一点是什么?请结合文章谈谈你的感受。(5分)
答： ▲
三、表达与交流(60分)
25、请以“那一刻，我为你____(感动、难过、惊喜……)”为题，写一篇记叙文。（60分）
要求: (1)在空格处补足标题；
(2)根据补全后的标题构思文章；
(3)结合生活实际，真切感人；
(4)记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式相结合；
(5)不少于800字。
高2015级高一上期半期考试语文试题答题卷 （2012.11.6）
题 号 选择题 非 选 择 题 总 分
10、11题 12、13、14题 15、16题 17、18、19、20题 21—24题 25题
得 分
第I卷 选择题（27分，每小题3分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
选项
第II卷 非选择题（共123分）
10、(4分)答：_________________________________________________________________

展开余下试题

11、(4分)答：


12、(5分)
（1） （2）
（3） （4）

（5）
13、（4分）
答：（1）

（2）
14、（1）（2分）（ ）
（2）（4分）答：①
②
③

④
15、(3分)答：
16、(4分)答：

17、（3分）（ ） 18、（3分）（ ）
19、（6分）（1）
（2）
20、（3分）

21、（6分）


22、（4分）

23 、（3分）

24、（5分）

25、作文。（60分）









































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