2012年秋季安溪县南线期中联考八年级语文试卷（附答案）
一、 积累与运用（35分）
1、阅读下面一段话，按要求做答。（4分）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
（1）下列加点词词义相同的一组是（ ）。（2分）
A奔丧 丧失 B差使 差遣 C 忍禁不禁 禁止抽烟 D看望 看守
（2）下面所列内容正确的一项是（ ）。（2分）
A．“狼藉”中，“藉”字读音是jí，笔画数为17画。
B．“难过”中，“过”字读音是guò，笔画数为7画
C．“徜徉”中，“徜”字读音是táng，部首为“彳”
D．“簌簌”中，“簌”字读音是shù，部首笔画为6画
2、诗文默写。（10分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ，
（2）百川东到海，何时复西归。 ，
（3）欲济无舟楫，端居耻圣明。 ，
（4）《石壕吏》中官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：
，
（5）孟子说：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是： ，
3 学校政教处准备针对学生乱倒饭、乱花钱等浪费行为进行交易，谢两块标语牌竖立在食堂门口，现已拟出一条，请用相同字数、相似结构的句子拟出另一条：（2分） ①浪费一个饭团，丢掉了父母苦心，农民汗水。
② 。
4、给下列句子排序，最恰当得到一项是（ ）（2分）
①当阳光洒在身上时，他更坚定了心中的信念———要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，他从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，他变得沉默，只有他知道，他在努力，他在默默地汲取土壤中的养料。④他经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，他依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它。排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③①
5、请用一句话（20字以内）给下面这则新闻拟一个恰当的标题。（3分）
　 人民网10月25日讯据日本放送协会（NHK）消息，当地时间25日6时30分（北京时间25日5时30分），日本海上保安厅确认3艘中国海监船进入钓鱼岛海域。
　　 消息称，日方在南小岛东南偏南约22公里处发现3艘中国海监船，分别为“海监51”，“海监75”，“海监83”。）

6、综合性学习:世界何时铸剑为梨。（6分）
在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时铸剑为梨，和平永驻？人们思考着……期待着……
为此，某校初二年（8）班开展了一次综合性学习活动。请你替该班同学完成下面两道题。
（1）【英雄故事】在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄的故事，知道很多革命家不怕牺牲，直都敌人的轶闻趣事吧。请你用简练的语言概括两个英雄的故事：
（2分）

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（2分）
（2）【战争成语】请你写出与战争相关的两个成语： 、 （2分）
7、名著阅读（8分）
“您怎么对维克托那么大的火气？”冬妮亚问。
“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个帐呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”保尔愤愤地说。
冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起保尔的家庭和工作情况来。
保尔不知不觉地开始详细回答姑娘的询问，把要走的念头打消了。
“您怎么不多念几年书呢？”冬妮亚问。
“学校把我撵出来了。”
“因为什么？”
保尔脸红了……接着，保尔把事情经过都告诉了冬妮亚。
冬妮亚好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮亚讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起他还有事，立刻跳了起来。
“我该去上工了。只顾说话，要误事了。我得去生火烧锅炉。达尼拉今天准得发脾气。”
（1） 请结合原著解释几个问题：保尔和维克托有什么“旧仇“？保尔为什么被学校“撵出来了”？




（2） 选段中保尔的语言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点？请简要分析，并列举后文中也能表现这样特点的另外两个情节。（4分）




二、 阅读（55分）
（一）阅读下文，完成8-12题（15分）
　 核舟记　　
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
　　通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
　8.语段选自清代 编的《 》，作者 ， （朝代）嘉善人。2分
9.以下句子的读法不正确的一项是（ ）2分
A清风／徐来／水波／不兴 B率／妻子邑人／来此绝境
C 山／不在高／有仙／则名 D中峨冠而多／髯者／为／东坡
10.解释下面加点字词 。6分
（1）寻病终（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）诎右臂支船（ ）（4）故不能亲其亲（ ）（5）为宫室（ ） （6）阡陌交通（ ）
11.用现代汉语翻译句子。（2分）
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

12.从文意理解有误的一项是（ ）（3分）
A．本文结构严谨，开头以雕刻原料的简陋与雕刻内容的丰富相对比，结尾也有类似的对比。
B．全文着力突出苏东坡虽遭遇贬谪，仍然保持豁达的胸怀，寄情山水以排遣抑郁。
C．全文采用“总分总”的结构，中间部分以空间为顺序展开说明，先整体后局部，先介绍中间的船舱后船头、船尾，最后介绍背面。
D本文细节介绍格外传神，如“珠可历历数也”等足见雕刻水平的高超。
（二）阅读下文，完成13-16题。（8分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

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13.联系上下文，说说“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中“强笑”能否改为“笑着”？2分

14.选段描写老王主要运用了 描写和 描写，表现老王那骨廋如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子。2分
15.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？2分

16.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：2分

（三）阅读《蚂蚁唱歌》，完成17-20题。（12分）
依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿？她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢？她想了一下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。
17．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）
① ②
18．毛豆这孩子具有哪些特点？（2分）

19．毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（3分）
　
20.下列表述中，最不恰当的一项是（ ）（3分）
A.文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。
B．“蚂蚁唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生的。
C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。D。全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。
（四）阅读《父子的母校》，完成21-24题。（20分）
　 父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
　　父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!
　　儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。
　　父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
　　儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。
　　父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假!
　　儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。
　　父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。
　　眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
　　儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
　　父亲夸，好儿子!
　　儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
　　有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗?
　　对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去?
　　儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想!
　　第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。
　　父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。
　　儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。
　　风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。
　　但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
　　父亲转过身来问，累吗?爸驮你一会儿。
　　儿子咬紧牙关说，不要!然后把胸脯挺得树一样直。
　　临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。
　　县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。
　　走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。
　　儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。

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　　父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有?
　　儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了!
　　父亲嘴里还在说，信不信?那家伙!
　　从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。
　　后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙!
　　再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。
　　儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。
　　那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
　21．依次填写小说的主要故事情节。
　 　→ → →儿子明白了父亲其实没有“母校”
　　22．儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?
　　23．下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。
　　①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!”
　　②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”
　　③“信不信?那家伙!”
　　(符合)第 句。
理由
　　(不符合)第 句。
理由
　24．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。(写出两点)
　　[参考答案]
一、 积累与运用（35分）
1（各2分，共4分）（1）B（2）A
2（每空1分，共10分）（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3） 少壮不努力，老大徒伤悲。（3）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（4） 吏呼一何怒！妇啼一何苦！（5）会当凌绝顶，一览众山小。
3.（2分）【示例】节约几分钱币，积攒起中华传统，民族精神。
4.（2分）C 5. 3艘中国海监船25日晨进入钓鱼岛海域
6（6分）【示例】（1）（各2分，共4分）董存瑞舍身炸碉堡／ 黄继光堵抢眼／刘胡兰宁死不屈／ 狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。
（2）（各1分,共2分）草木皆兵／打草惊蛇／四面楚歌／用兵如神／声东击西
7、（8分）
（1）保尔曾听到维克多重伤自己是“头号流氓”，而且维克多的朋友苏哈里科曾仗着自己有钱有势欺负正在钓鱼的保尔，何况保尔本来就看不惯与自己不同阶级的公子哥儿。（2分）
因为对神甫讲的神学知识发生怀疑而当众质疑，保尔被神甫打骂，保尔在神甫家的发面上撒了点烟末，被神甫赶出了学校。（2分）
920富有反抗精神（或坚韧刚强），从不肯忍辱负重，采用自己的特有方式回击企图欺负自己的人。
后文中不肯屈服于任何险恶的战争形势、与病猫和残疾顽强抗争、在达雅家发动反对残暴家长的家庭抗争、多次战胜自杀企图等情节都可以看出。（2分，答对合适的两处即可）
二、阅读（55分）
（一）（15分）
8、（各0.5分，共2分）张潮 虞初新志 魏学洢 明末 9、（2分）D
10、（各1分，共6分）（1）随即，不久 （2）大 （3）通“屈”，弯曲
（4）以……为亲 （5）雕刻 （6）交错相通
11、佛印极像弥勒佛，敞开胸襟露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、黄庭坚不相类似。（2分，关键词“绝、类、矫、属”）
12、（3分）B
（二）（8分）
13、（2分）不能。因为“强笑”一词准确含蓄透露“我”见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
14、（2分）外貌描写 语言描写
15、（2分）老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（回答“也许他已经预感到自己不久将告别于人世了”亦可）
16、（2分）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
（三（12分）
17.（各2分，共4分）（1）告诉我她下了一个一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁“唱歌”
18.（2分，每个要点1分）要点：调皮机灵、天真活泼稚气。充满好奇心，具有丰富的想象力、创造力
19（3分）示例①：.毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由的、浪漫的、充满童趣的完整的童年。示例②：毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在：大人们“的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱
20（3分）B
（四）（22分）
21.（各2分，共6分）父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”
22．（各2分，共4分）①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分)
　23．（各3分，共6分）
(符合)①③ 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。　　
(不符合)② 因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。
　24．（各2分，共4分）
示例：①“父亲”是个教子有方的人，他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。
②“父亲”是个有眼光的人，他深知有知识有文化能改变人生的道理。
③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。
三、 作文60分
25、参考《中考作文评分标准》 (117.21.173.45)

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