2012---2013年度高二第一学期语文综合练习（三）
班别 姓名 学号 得分
（全卷共70分）
题号 1 2 3 4 6 7 8 9 合计
得分
1：下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是3分 （ ）
A． 娇娆 缭绕 侥幸 矫枉过正 狡兔三窟
B． 痉挛 劲旅 经纱 大相径庭 不胫而走
C． 海滨 槟榔 傧相 摈而不用 鬓发苍苍
D ．弹丸 掸子 蝉联 殚精竭虑 肆无忌惮
2：下列各句中加点的成语运用准确的一项是3分 （ ）
A．昆明第十届樱花节在圆筒山公园如期举行，樱花与海棠同时盛放的罕见景象，引得无数游客趋之若鹜。
B．先生买书，不是摆设，而是认真地读，所以与他交谈，无不感受到他学养深厚、知识渊博，令我如坐春风，每有启发。
C．很难找出第二个产业像房地产一样，既与百姓生活休戚相关，又与经济发展紧密相连，既关系到万千居民的安居梦，又涵盖着50多个行业的庞大产业群。
D. 这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
3：下列各句中，没有语病的一句是3分 （ ）
A．仅仅立足于“三农”问题的解决，还无法让农村真正富裕起来，农村要真正富裕，最终离不开城市的帮助，这是中央今年特别重视城乡统筹的重要原因。
B．美国《预防》杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，有利于身体的健康。
C．胡锦涛主席在罗马尼亚议会上发表了重要演讲，回顾中罗友谊发展的历史，提出全面发展中国与中东欧国家关系，阐述维护世界和平、促进共同发展的主张。
D．作者没有把简•爱写成一个美丽多情、温柔娇气的天使，而是一个渴望自由平等、敢于和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女。
4：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是3分 （ ）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。 ，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
A.①②⑤⑥③④ B.②⑤①⑥③④ C.②⑤①④⑥③ D.①②⑤④⑥③
5：阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（6分）
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯 ， 匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。 此生谁料，心在天山，身老沧州。
[注]沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
简析上面这首宋词的人物形象。
答：

阅读下面的文言文，完成下列小题。（共28分）
相州昼锦堂记 欧阳修
仕宦而至将相，富贵而归故乡。此人情之所荣，而今昔之所同也。
盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。

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惟大丞相魏国公则不然：公，相人也，世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科，登显仕。海内之士，闻下风而望余光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有；非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛，不足为公荣；桓圭衮冕，不足为公贵。惟德被生民，而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷，此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！
公在至和中，尝以武康之节，来治于相，乃作“昼锦”之堂于后圃。既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事，决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安：可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。
余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
6、对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．庸人孺子，皆得易而侮之。 易：看不起
B．夹道之人，相与骈肩累迹。 累：辛劳
C．惟德被生民，而功施社稷 被：施恩
D．不动声色，而措天下于泰山之安 措：处置
7、下列各组句子中，加点词的意义或用法相同的一组是 （ ）（3分）
A．若季子不礼于其嫂 此一介之士，得志于当时
B．闻下风而望余光者 所谓将相而富贵
C．勒之金石，播之声诗 以耀后世而垂无穷，此公之志
D．盖不以昔人所夸者为荣 于此见公之视富贵为何如
8、下列句子中，都能表现魏国公“不以富贵为荣”的一组是 （ ）（3分）
①夹道之人，相与骈肩累迹 ②自公少时，已擢高科，登显仕
③惟德被生民，而功施社稷 ④故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节
⑤既又刻诗于石，以遗相人 ⑥此一介之士，得志于当时
A．①②④ B．①③④ C．③④⑤ D．②③⑥
9、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）（3分）
A．做官做到将相，富贵之后返回故乡，从古到今都是同样光荣的，如本文中的苏季子、朱买臣和魏国公。
B．魏国公少年得志，虽然和那些困厄的士人不同，但他靠着侥幸得志于一时，出乎庸夫愚妇的意料之外。
C．魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”，以彰显自己的功德。
D．魏国公的丰功伟绩， 被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。
10、断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给下列文段断句。（4分）
余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书（2）翻译： ①既又刻诗于石，以遗相人。（3分）

② 故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。（3分）

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每横线1分）
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。（屈原《离骚》）
（2）不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ ， ！（屈原《离骚》）
（3）及尔偕老，老使我怨。 ， 。（《诗经•氓》）
现代文阅读：阅读下面的文字，完成下列题目。（15分）
海 琴 牛汉
春二月，刚吃过晚饭，天就暗黑暗黑的了，星星出的还不全。风不大，可冷冷的很有气势。祖母手扶羊圈门口那棵老枣树，兀立着，面朝南边的天，她不住地在张望和谛听。乌鸦从头顶掠过去，只听哇的一声，却看不见飞的影子。但我心里知道，祖母正在张望着什么，谛听着什么，因为我也正朝那个方向痴痴地望着听着。
每年一到这个季节，这个时刻，我父亲在五道庙前，要把海琴和点亮的灯笼，一块向已经稳在高空的风筝送上去。点亮的灯笼，红光闪烁，如果与风筝一块升空，肯定当下就着了起来，不但灯笼烧光，怕还得祸及风筝。因而只能等风筝升在空中，稳定了之后，才有可能送上去。可是怎样把点着的灯笼送到高高的风筝那里去呢？这就得靠海琴。
海琴，形状似展开双翅的蝴蝶，是用纸和竹制作成的，上面描绘着彩色的图案。为什么叫海琴？为什么不叫蝴蝶琴，而叫海琴？最初我都不明白。问过父亲，他回答说：“你只要看过听过海琴升到风筝那里一回，你就全明白了。”
海琴的上端，在两翼之间，有一个铁丝做的环套，可以连在风筝的绳索上，海琴的下端挂着灯笼。一旦灯笼里的蜡烛点着了，热气上升，从灯笼顶部的空洞冲冒出去，直冲着海琴的两翼，产生出浮力，海琴带着红灯笼，便沿着绳索，歌唱着向上升去。
父亲对我说：“把耳朵贴着绳子。”
我把耳朵赶紧贴向绷得像弓弦的绳子，果然便听见海琴抚着绳索，奏出了非常奇妙的大海的音乐，不同于板胡，不同于笙。仿佛是一群炸窠的蜜蜂，嗡嗡地护着蜂王，在天空旋飞。又仿佛觉得不是一根绳索在弹奏，而是弹着无数根弦子。可能上边风紧的缘故，声音越听越响。等到海琴和灯笼升到风筝那里就停下来，变成一颗红的星悬在空中，漆黑的夜空上，只有这一颗星微微地在摇动。琴声并未消失，还在不停地演奏着，只是没有上升时那么洪亮罢了。
其实，耳朵不贴着绳索，也能听到海琴演奏的音乐，全村的人坐在房子里都能隐隐地听到，就像滨海的人都可以听见海韵。“看，送海琴和灯笼了！”孩子们在小巷里嚷嚷着。
祖母望着天空摇动着的红灯笼说：“今天的灯动荡得厉害，恐怕风筝不好收下来。”她担心儿子的胳膊又要疼几天。假如风大，收风筝时需要几个男人的力气，才能把风筝拽下来。
灯笼里的蜡烛一旦烧尽，红亮的星星就陨灭了，只听到海琴的寂寞的叹息。
父亲扎的风筝是附近几个村庄最大的，是人形的“天官”风筝，足有丈把高。用的绳子是麻的，浸过蜂蜡，这是为了让海琴能快捷地上升，并且演奏出的声音清亮一些。

展开余下试题

童年时，我没有见过海，但我从海琴声中听到了大海美妙的旋律。后来，我见到大海，大海的涛声当然比海琴的声音要雄浑得多，但是它并不能代替我童年的海琴，即使是交响乐，也淹没不了海琴声音：
嗡嗡，嗡嗡……铮铮，铮铮……
令人遗憾的是，离开故乡之后，再没有看到有人在夜里放风筝，并且把海琴和红灯笼从地上升到天空。
12、概括第一段的内容，并说明这段文字的表达作用。（5分）


13、请具体说说文中画线部分的含义。（4分）


14、本文的写作主旨意图是什么？对此你有怎样的感受。（6分）



15、阅读下面一段文字，调整画线句子的语序，使之符合逻辑顺序，各短语格式协调一致（字数不得增减）。（6分）
①南北文化、中外文化和国内各民族文化的②推陈出新，相互融合，交流汇聚，使得唐代文化呈现出一种③生机勃勃的景象，以及面貌的新奇多变。
①
②
③
16：（3分） 随着惠州经济的快速发展，越来越多的外国人来惠州工作、生活。记者日前在惠州街 头看到不少老外活跃的身影。“这个能不能便宜点？”ISABELLA操着生硬的普通话与摊主讨价还价，最终以他满意的价格买下了一副春联。这位德国小伙子告诉记者，这是他在中国过的第一个春节，他将按照中国的习俗度过这个有意义的春节。而来自美国的KEN则兴奋地举着DV机，“我要把中国人购买年货的热闹场面拍回去给我爸妈看，让他们看看我是怎样在中国和中国人一起过年的。”在中国度过3个年头的JESDON则在挑选利市封，准备在大年初一时给孩子们红包图吉利。记者问他准备怎样过年，他笑嘻嘻地说：“跟朋友们一起聚会、看龙灯、包饺子、吃年饭。”
概括新闻的主要内容（不超过15个字）：
高二第一学期语文综合训练三参考答案
1：B
2、B（A不合感情色彩；C不合语境，应为“息息相关”；D对象误用。安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处，像平常一样对待。】
3、A（B．不合逻辑。“干家务活”不能与“买菜”“煮饭”等并列。C:成分残缺，缺“提出”的宾语。）D．主宾不一致，主语“作者”，第二谓语为“而是”宾语是“妇女”，主语残缺。）
4、B.（本语段讲的是色彩的和谐，注意形象到理论，由自然到人文的顺序。④是总结句，与“这也就是和谐”相连）
5：[思路分析]　 (1)先用总括句概括出他是一个怎样的形象，本词的作者是陆游，知人论世，可知：他是南宋人，为抗金英雄。(2)再结合原词指出形象的基本特征，可从“胡未灭，鬓先秋，泪空流”“心在天山，身老沧州”分析。(3)最后要指出这一形象的意义，即说明表达了作者怎样的感情。[参考答案](1)本词中描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(步骤一)(2)词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。(步骤二)(3)本词通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。(步骤三)
6、B（重叠） 7、B（A．被；在。B．并且。C．代词；助词。D．以……为，连用格式；是。） 8、C 9、D
10、（1）余虽不获登公之堂 / 幸尝窃诵公之诗 / 乐公之志有成 / 而喜为天下道也 / 于是乎书。[4分。每错、漏1个断句处扣1分，扣完为止。]（2）翻译下面的句子。（6分）
① 不久之后又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。（3分）
② 因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一。（3分）
（重点词语翻译正确，句子通顺，酌情给分）
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（17分，每空1分）（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
（2）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（3）淇则有岸，隰则有泮。
12、（5分）内容：①交代送海琴的时节与时间；②交代送海琴的天气与环境；③写祖母对海琴的渴望。
作用：为下文具体叙写送海琴做了铺垫；点明了送海琴这种习俗的悠长。（以上每点1分，意思对即可）
13、A 海琴在我童年的记忆中留下了美妙的大海的旋律（1分）B 海琴的声音对来说我是不可替代的（1分）
C 充分表达我对海琴及其习俗的深深的留恋之情（2分）（以上每点意思对即可酌情给分）
14、主旨：对在人类发展过程中，一些优秀的文化传统以及习俗的消失的遗憾与忧虑。（3分） 感受：1、人类发展进步是必然的；2、有些传统的东西的消失也在所难免；3、在人类发展进步的过程要合理地保存、传承优秀文化和习俗。（3分）
15、（每空各2分，共6分）①南北文化、国内各民族文化和中外文化 ②交流汇聚，相互融合，推陈出新 ③生机勃勃的景象，以及新奇多变的面貌
16： 在惠州的外国人入乡随俗过春节。（3分）
相州昼锦堂记译文
做官做到将相，富贵之后返回故乡，这从人情上说是光荣的，从古到今都是这样啊。
　　大概士人在仕途不通的时候，困居乡里，那些平庸之辈甚至小孩，都能够轻视欺侮他。就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇，朱买臣被他的妻子嫌弃一样。可是一旦坐上四匹马拉的高大车子，旗帜在前面导引，而骑兵在后面簇拥，街道两旁的人们，一齐并肩接踵，一边瞻望一边称羡，而那些庸夫愚妇，恐惧奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面对车轮马足扬起的灰尘，十分后悔，暗自认罪。这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，以前的人们就将他比作穿着锦绣衣裳的荣耀。
　　只有大丞相魏国公却不是如此，魏国公，是相州人士。先祖世代有美德，都是当时有名的大官。魏国公年轻时就已考取高等的科第，当了大官。全国的士人们，听闻他传下的风貌，仰望他余下的光彩，大概也有好多年了。所谓出将入相，富贵荣耀，都是魏国公平素就应有的。而不像那些困厄的士人，靠着侥幸得志于一时一事，出乎庸夫愚妇的意料之外，为了使他们害怕而夸耀自己。如此说来，高大的旗帜，不足以显示魏国公的光荣，玉圭官服，也不足以显示魏国公的富贵。只有用恩德施于百姓，使功勋延及国家，让这些都镌刻在金石之上，赞美的诗歌传播在四面八方，使荣耀传于后世而无穷无尽，这才是魏国公的大志所在，而士人们也把这些寄希望于他。难道只是为了夸耀一时，荣耀一乡吗？
　　魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”。后来又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的。不把前人所夸耀的东西当作光荣，却以此为鉴戒。从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一。至于面临重大事件，决定重大问题，都能衣带齐整，执笏端正，不动声色，把天下国家置放得如泰山般的安稳，真可称得上是国家的重臣啊。他的丰功伟绩，因此而被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。
　　我虽然没有获得登上昼锦堂的机会，却荣幸地曾经私下诵读了他的诗歌，为他的大志实现而高兴，并且乐于向天下宣传叙述，于是写了这篇文章。
　　尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记. (113.107.164.237)

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