紫荆中学初一语文下册第六单元测试卷
一、 基础部分（27分）
1、默写填空(10分)
① 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。
②《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ，
③《江南逢李龟年》中言过去之盛，为下文作了铺垫的是： ，
④ 《约客》中含而不露地表现作者寂寞心情的语句是： ，
⑤默写《论诗》（赵翼）李杜诗篇万口传 ， 。 ， 。
2、根据拼音写出相应的词。（4分）
① 三妹便sǒng yǒng 着她去要一只来。（ ）
②斑羚们发现自己陷入了jìn tuìwéi gǔ的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。（ ）
③灰灰的水泥墙壁上，有一道道的血淋淋的gōu hè。（ ）
④它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛kuīsì着驾驭人的颜色。（ ）
3、下面没有语病的是（3分）（ ）
A、懂得感谢是一种高尚的感情，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
B、国民党主席连战率代表团访问大陆后，他的支持率上升了大约7％左右。
C、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
4、连词成段。（4分）
在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话，并使用一种修辞手法。
惊惶 蹒跚 疲惫 奢望 微不足道 神清气爽
5.在《马的世界》综合性学习活动中，你被同学们推举出来代表所在的小组在班级进行资料展示，请按要求在展台上展示下列材料：（6分）
请你将自己积累的有关“马”的俗语、传说各两个及有关马的一个完整诗句写在展台上。（4分）
有关马的俗语：
有关马的传说：
有关马的诗句： ， 。
二、阅读与鉴赏（43分）
阅读下面文段，完成后面题目。
（一）狼（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．选出下列加点词语意思相同的一项。（4分）
A．恐前后受其敌　/ 盖以诱敌
B．意将隧入以攻其后也 / 宾客意少舒
C．两股战战，几欲先走 / 屠自后断其股，亦毙之
D．止有剩骨　/ 一狼得骨止
7.填空：（3分）
本文按照屠户遇狼、惧狼、 、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的 。
8．下面句子理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．而两狼之并驱如故：可是两只狼又像原来一样一起追赶（屠户）。
B．屠惧，投以骨：屠户害怕了，把骨头扔给（狼）。

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C．久之，目似瞑，意暇甚：过了一会儿，眼睛好像闭着，神情很悠闲。
D．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
9.请写出你从这个故事中得到的启示。（3分）
（二）斑羚飞渡（10分）
（1）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
（2）山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。
（3）它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。
（4）绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
（5）我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
（6）最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岩，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在灿烂中。
10．第（5）段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？（4分）
11．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话。（2分）
12．选文中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~”划出来并谈谈这样描写彩虹的作用。（4分）
（三）一盏油灯（13分）
生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。
一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。
随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。
我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。
17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。
在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。
我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。
13．作者在第一段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。 （4分）
（1）说这盏灯“极普通”是因为（不超过15个字）
（2）说这盏灯“极不普通”是因为（不超过20个字）
14．赏析第4段画线句子 （3分）
（1）晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
15．“油灯已经溶进了我的生命”的意思是（不超过15个字）（3分）
16．下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（ ）（ ）（ ） （3分）
A．开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已溶进我的生命”相照应。
B．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。
C．本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。
D．本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。
E．妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。
F．“我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。
（四）(8)
越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他的心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能够驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？！
17、根据你对这部原著内容的了解，向读者介绍一下为什么祥子变成这样？（4分） 18、划线句是什么描写方法？表现了祥子一种什么心态？并谈谈你的感受。（4分）
第三部分 写 作（50分）
走近青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因________而精彩”为题，写一篇文章。

展开余下试题

要求：在文题横线上填上恰当的词语（如：友谊、诚实、歌声等），除诗歌、剧本外，文体自选，不少于500字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成第1至4题。
明子①过白水带② ，见一画工画山水于路，奇之，躇足观赏，一女忽见，阻其视野，作美艳状。画工移目他处，女复置身其前。画工曰：“汝何为？”曰：“为汝作模！”画工曰：“吾之画者，山水也，非人也。”女曰：“吾美甚，汝当画矣。”画工曰：“模山水于其前，吾之好也。”女曰：“为人模，吾之好也。”工无所言。明子曰：“汝何不化作山水，则两厢说也。”画工颔首，女遂去。
明子曰：好为人模，强人所难，世间之事又何尝并非如此？以其人之道还治其人之身偶而取之不失为良方也。
（选自黄汉明《古语新部落•好为人模》）
1、文中划线部分没有标点符号，请用“|”线标上需要加标点符号的位置。（3分）
以 其 人 之 道 还 治 其 人 之 身 偶 而 取 之 不 失 为 良 方 也。
2、解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）见一画工画山水于路，奇之，躇足观赏 奇：
（2）女遂去 去：
3、翻译下面句子。（2分）
汝何不化作山水，则两厢说也。
译文：
4、本文指出了一个什么道理？（3分）

初一年级语文答案
一、1、①．但闻燕山胡骑鸣啾啾 ②、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
③、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ④、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ⑤、至今已觉不新鲜 ，江山代有才人出，各领风骚数百年。
2、怂恿 进退维谷 沟壑 窥伺 3 、A 4、略
5.（1）有关马的俗语：人在衣裳马在鞍、风马牛不相及。有关马的传说：老马识途、伯乐相马。有关马的诗句：老骥伏枥，志在千里。（古道西风瘦马，夕阳西下）（2）《西游记》中的白龙马，《三国演义》中的赤兔马。（其它合乎要求亦可）
二．阅读（第小题2分，共40分）
6.C 7.御狼、目似瞑，意暇甚、 勇敢机智8.D 9.对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。（不管狼有多狡猾，都逃不出失败的命运）
10．好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩，及对老斑羚死亡的痛惜。 11．在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。 12．（1）烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的壮美。（2）渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。
（三）《一盏油灯》
13．（1）它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成的。（2）它来历不凡，经历不凡，已溶进了我的生命。（简析：“普通”是外形，“不普通”指的是经历。） 14．突出小油灯的可爱，为我做灯、拿灯做铺垫。（简析：正是这些宛如一片星星的油灯，促使“我”“开始学着做油灯”。） 15．油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。（简析：“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。） 16．答案：A、C、E。（简析：B项，不能说本文的主旨就是歌颂油灯精神；D项，本文不是托物言志的散文，而是记叙自己成长经历的叙事类文字；F项，不是“反衬”。）
（四）17、原因是经过三起三落及心上人小福子自杀。
18、心理描写：心态：表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落的心态。感悟：当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。
附加题
1、 以其人之道 | 还治其人之身 | 偶而取之 | 不失为良方也
2、（1）以……为奇 （2）离开
3、你为什么不化为山水，那么两个人（或：大家）都高兴了。
4、就女子而说，做人不应固执已见，强人所难，要学会体谅别人，要为别人着想；就画而说，遇事有时需要冷静思考，寻找解决办法；就明子而说，助人一臂之力，巧妙化解矛盾，对已对人都有好处，而不能袖手旁观。 (183.63.9.141)

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