2012年下半学年七年级语文期中考试试卷
出卷人：梁霞 审卷人：黄素芬
（全卷分为A卷和B卷，A卷100分，B卷50分，全卷满分150分。考试时间为120分钟。A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题）
A卷 （100分）
第Ⅰ卷（选择题 共18分 ）
一、基础知识（共9分，每小题3分）
1、下面加点字的读音、字形完全正确的一项是（3分）（ ）
A、倔强（qiáng） 怨恨（yuàn） 迸溅（bèng） 茏罩（lǒng）
B、贮蓄（zhù） 澄清（chéng ） 宛转（wǎn） 抖擞（sǒu）
C、奥恼（ào） 猝然（zú） 厄运（è） 风韵（yùn）
D、堕落（duò） 丰硕（shuò） 玲珑（lóng） 剔透（tì）
2、下面词语中没有错别字的一项是（3分） （ ）
A、繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂国蝶阵
B、小心翼翼 头晕目眩 返老还童 德高望众
C、得失之串 花枝召展 问心无愧 任重道远
D、心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
3.选出下列成语使用正确的一项（3分）（ ）
A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
B.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩.
C.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
D.他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤.
二、阅读文言文，完成4——6题。（共9分，每小题3分）
童趣 （沈复）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4、对下列语句中画线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A、明察秋毫 秋毫：秋天鸟身上的毫毛，比喻微小的事物
B、徐喷以烟 徐：慢慢地
C、鞭数十，驱之别院 鞭：鞭子
D、盖一癞蛤蟆 盖：原来是
5、下列句子中加点的词的意义相同的一项是（ ）
A、项为之强 物外之趣 B、徐喷以烟 以丛草为林
C、 以土砾凸者为丘 二虫尽为所吞 D、拔山倒树而来 择其善者而从之
6、下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）
A、文章中“庞然大物”是指癞蛤蟆，说它大是相对于作者而言的，“山”是指土丘，“树”是指小草。
B、第三段中“林”、“兽”、 “丘”、“壑”俱全的一妙境，完全源于作者的敏锐的童心，它们分别指的是：草、虫蚁、土砾凸者、土砾凹者。
C、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是他有童心，有丰富的想象力和爱观察的习惯。
D、作者把癞蛤蟆想象成庞然大物用了夸张的修辞手法。
第Ⅱ卷（其他类型题 共82分 ）
三、综合积累与运用，完成7——8题（共10分）
7、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣
译文： （2分）

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（2）以丛草为林，以虫蚊为兽
译文： （2分）
8、用课文原文填空。（任选6句填写）（6分）
① 在北京奥运会上，我们将喜迎各国嘉宾。《论语》中表达这种喜悦心情的一句话是：“ ， ？”
②在孟浩然的《过故人庄》中写出农村优美风光的两句诗是：_______ ，______ _____ 。
③《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是_______ ，______ _____ 。
④曹操的《观沧海》千古传颂，表现其博大胸怀之句是：日月之行 ， 。 ，若出其里 。
⑤《 论语》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是 ， 。
四、阅读阅读《春》选段，完成9——12题（共12分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9、选段从春雨的哪些方面来描写春雨特点的？（3分）可以用哪个字来总体概括这些特点？（1）
答：

10、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨 的特征；像花针写出了雨 的特征；像细丝写出了雨 的特征。（3分）
11、摘录有关词句填空：（3分）
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人手法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是是 。
12、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）（2分）
Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
五、作文（60）
从下面两个文题中，任选一题作文。
1、你刚进入一所新的学校学习，面对新的老师和同学，请你以“我”为话题，通过自己生活中的一件典型事例来展现你自己性格中最突出的一个方面，使大家对你的性格有一个了解!如：“自信”“勇敢”“胆小”“坚强”等，文体不限，题目自拟，字数600左右。
2、幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花……在你成长的过程中，一定有你幸福的时候， 请以“成长是一种幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体不限。要求写出自己的真情实感。



500













密 封 线 内 不 答 题










500























B卷（共50分）
一、 诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面诗歌，完成1——2题（4分）
次北固山下
（王湾）
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1、“海日生残夜，江春入旧年”这一诗句，历来得到人们的好评，请自选一个角度，进行简要分析它好在何处？（2分）


2、诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

二、 文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3——6题。
铁杵磨针
【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
3、解释文中加点词的意思。（4分）
去：（ ） 方：（ ） 欲 ：（ ） 还：（ ）
4、解释下列句子中之字各指代什么 。（2分）
1)问之，曰：欲作针。( )
2)学而时习之( )
5、翻译文中画横线的句子（3分）
答：
6、说说本文给你的启示。（3分）
答：

三、 名著及现代文阅读。（共22分）
（一）名著阅读(4分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：___ ______、童真、_____ ____三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核____ ______”。
（二）阅读下面的文章，完成7——11题。（18分）
孩子，请系好鞋带

展开余下试题

　　那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
　　我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
　　我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
　　他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
　　从地上爬起来，我再也忍不住委屈地大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
　　母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
　　这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
　　她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
　　我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
7．找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
___________________________________________

8、母亲为什么要让“我”在向她哭诉时让我“先系好鞋带”?用文中原文回答。（2分）
______________________________________________________

9、用自己的话说说下面加粗的词语在文中是什么意思。（5分）
1）我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。（ ）
2）他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。（ ）
3）现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！（ ）
4）当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。（ ）
5）但我明白生活的真谛就在于此。（ ）
10、你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（4分）
___________________________________________________ _______________ _
11、“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（5分）
　　最难忘的一句话：_____________________________ （1分）
　　这句话的影响：____________________________________
（4分）
四、语言运用（12分）
1.为了体味大自然的韵味，班级准备开展“感受自然”的活动。（8分）
①请你为这次活动书写一条主题语或宣传语。
（2分）
②请将下面活动简案中的活动步骤补充完整。（2分）
活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。
活动时间：周六早8点---晚6点
活动步骤：
到达旅游景点----- ----- -----全体安全返回
③欣赏了美丽的自然风光后，同学们纷纷朗诵了很多描写春天的诗句，你也准备背诵以下两句描写春天的诗。（2分）句： ， 。
， 。
④在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你说：
（2分）
2、句子仿写。（4分）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。
仿句：________ ___，_____ ______，
________ ___，_____ ______。
2012年下半学年七年级语文期中考试
参考答案
A卷
一、基础知识（共9分，每小题3分）
1、A 2、D 3、A
二、阅读文言文，完成4——6题。（共9分，每小题3分）
4、C 5、D 6、A
三、综合积累与运用，完成7——8题（共10分）
7、翻译：（1）慢慢的把烟雾喷向（蚊帐里），让蚊子冒着烟雾一边飞一边名叫。（2分）
（2）把一丛一丛的草当作树林，把虫子和蚂蚁当作野兽。（2分）
8、古诗句：共（6分）
①有朋自远方来，不亦乐乎。
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
③绿树村边合，青山郭外斜。
④日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
⑤学而不思则罔，思而不学则殆。
四、阅读《春》选段，完成9——12题（共12分）
9、色彩、亮度、动静的对比 （3分） “细微”（1）
10、又细又密、细小而闪亮、柔细且绵长不绝（3分）
11、（共3分）
⑴发亮
(2)静默
(3)在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
12、C（2分）
五、作文（略）（60分）
B卷
一诗歌鉴赏（4分）
1、（2分）答案示例一：“生”“入”用拟人化的写法，赋予“日”与“春”以人的意志和情思，蕴涵着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
示例二：诗人借物言志：“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为，只有如此，思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值。
示例三：此联历来脍炙人口，既写景又点明了时令，写出了拂晓行船的情景，即景生情，对仗中蕴含着一种自然的理趣、生活的哲理。“形容景物，妙绝千古”，给人以积级向上的艺术魅力。“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋。（答案意对即可）
2、（2分）思念家乡（意对即可）
二、文言文阅读（共12分）
3、解释文中加点词的意思（4分）
去：（离开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回去）
4、解释下列句子中之字各指代什么 （2分）
1)问之，曰：欲作针。( 老妪)
2)学而时习之(以前的知识 )
5、翻译文中画横线的句子（3分）
答： 李白明白了老妇人话中的含义，回去完成了学业。
6、（3分）略
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（共4分）
泰戈尔 母爱 自然 爱的哲学
（二）阅读下面的文章，完成7——10题。（18分）
7、那时，我还在读初一。（2分）
8、母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。（2分）
9、 高兴地 摔倒、撞到 突然 和以前一样 真正含义（5分）
10、关心孩子健康成长，有智慧、善于引导孩子的母亲。（意对即可）（4分）
11、略（5分）
四、语言运用（12分）
二、1、1）示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。（2分）
（2）略。开放性试题。合理即可。（2分）
（3）略。开放性试题，描写春天的诗歌即可。（2分）
（4）略。开放性试题，应该是入情入理的劝阻，避免用刺激性、教训的语言。（2分）
2、句子仿写。略。 (4分) (220.189.232.254)

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