《小 石 潭 记》 课 堂 练 习
基础知识积累与运用
班级_______姓名_________
1、该文选自《 》，作者 ，唐朝著名 。
2、注音：
篁（ ） 洌（ ） 翕（ ）邃 （ ） 坻（ ）
3、直接写潭水清的语句是 ；借石潭的形状写潭水清的句子是 。
4、下列词用法不同的是（ ）
Ａ、闻：隔篁竹，闻水声 余闻之也久
Ｂ、许：先生不知何许人也 潭中鱼可百许头
Ｃ、其：以其境过清 不可知其源
Ｄ、差：参差披拂 犬牙差互
5、解释下列句子中加粗的词：
⑴从小丘西行百二十步（西： ）
⑵皆若空游无所依 （依： ）
⑶其岸势犬牙差互 （犬牙： ）
⑷凄神寒骨，悄怆幽邃（悄怆幽邃： ）
⑸隶而从者 （隶： ）
6、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？
7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是 。
8、第二段对潭水的描写，分别从 、 、 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 ，却又无处不在写
9、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）（多选）
Ａ、闻水声，如鸣佩环 Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人 Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽
Ｅ、斗折蛇行，明灭可见 Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃
Ｇ、以其境过清，不可久居 Ｈ、日光下彻，影布石上
10、解释下列多义词：
⑴环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ）
⑵清：水尤清洌（ ） 以其境过清 （ ）
⑶可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ）
11、摘出有关写“鱼”的句子：
⑴写鱼静态的句子：____________________________________________
⑵写鱼动态的句子：____________________________________________
⑶写鱼情态的句子：____________________________________________
12、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（ ）
Ａ、深秋时节出游，天气凉了 Ｂ、游的时间长了，接近黄昏，下了寒气
Ｃ、小石潭四周没有多少游人，潭水很凉 Ｄ、自己的心境凄苦孤寂
《 小 石 潭 记》 课 堂 练 习
阅读理解
班级_______姓名_________
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
13、翻译文中划横线的句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
14、回答下边的问题。
①“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗?
②文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。
15、 “若”、“似”、“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是打比喻。试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是。
①闻水声，如鸣佩环 _________________________________________

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②皆若空游无所依 _________________________________________
③似与游者相乐 _________________________________________
16、用自己的话概括这三段的段意。
一段：________________________
二段：_____________________________
三段：________________________________
17、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?
___________________________________________________________。
参考答案
一、 1、《柳河东集》；柳宗元；文学家
2、(huang2) (lie4) ( xi1) (sui4) (chi2 )
3、水尤清冽 全石以为底
4、Ｂ
5、⑴向西⑵凭借，依靠⑶像狗的牙齿那样⑷寂静得使人忧伤⑸跟随
6、愉悦；抑郁忧伤
7、潭中鱼可百许头……往来翕忽
8、游鱼、阳光、影子、水、水
9、ＣＦＧ
10、玉制的装饰品；环绕；清澈；凄清；大约；可以，能
11、日光……不动；俶尔……翕忽；似与游者相乐
12、Ｄ
二、
13、①潭中大约有鱼一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有(好像水都没有)②(游鱼)忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。
14、①上文“斗折蛇行”是指溪说的；下文“其岸势犬牙差互”是指溪岸说的，这就是“明灭可见”指的是一条小溪的根据。②作者寄情山水，正是为了摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到水声时，当看到鱼儿“往来翕忽”的游态时，他感到自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，成为作者当时的心情的反衬，跟全文的忧伤凄苦的基调形成了对立的统一，从而更有力地揭示了痛苦的深度。（意近即可）
15、①“鸣佩环”比喻“水声”的嘹亮。②“空”，意为空中，比喻水的透明度。③不是比喻，“似”表示作者的猜想。
16、一段：写潭中游鱼的情趣。二段：写潭的水源。三段：写潭四周的景色和作者的感受。
17、这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。 (49.83.77.3)

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