一、积累与运用(28分)
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（2分）（ ）
A.粗鄙（pǐ） 烂漫（màn） 犀利（xì） 绽开（zhàn）
B.绯红（fěi） 粗劣（lèi） 黝黑（yǒu） 解剖 （pōu）
C.弥补（mí） 甲胄（zhòu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
D.诘问（jié） 匿名（nì） 禁锢（kù） 畸形（qí）
2、选择下列词语书写有误的一组 (2分) ( )
A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名
B．枪毙 温厚 心慰 敖游
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实
D．争执 脾气 激荡 枝桠
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 (2分)（ ）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。
4、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B. 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。
C.课堂上，老师向我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5、下列说法正确的一项是(2分)（ ）
A．《藤野先生》是一篇散文诗，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
B．《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国大城市的苦难生活。
C．《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的作品。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D．《再塑生命》一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。
6.语文实践活动。（共4分）
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
⑴为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2分)
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 lO．1％ 每读必做 O％
有时有计划 31．3％ 凭兴趣做 24．6％
没有计划 58．6％ 从不做 75．4％
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：
一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（2分？）

7、名著阅读（4分）：
1、《海底两万里》的作者是 ，他被公认为是 。

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2、《海底两万里》是作者的三部曲的第二部，第一部是 ，第三部是
8、默写（10分）
（1）冰霜正惨凄，终岁常端正。__________________，松柏有本性！
（2）_________________，_________________。无为在歧路，儿女共沾巾。
（3）前不见古人，后不见来者。__________________，_____________________。
（4）行到水穷处，__________________。
（5）黔娄之妻有言：“ ， 。”
（6） ，食之不能尽其材， 。
二、阅读吴均《与朱元思书》，回答9—11题。（9分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）
A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着）
10．翻译下列句子。（4分）
①风烟俱净，天山共色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
11．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）
三、现代文阅读（23分）
（一）阅读下列文段，回答问题 （8分）
　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
　　中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢?
　　12、用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情？ （2分）
　　13、上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？（2分）表达了作者什么思想感情？（2分）
　　14、结合全文分析，第3段在文中起什么作用？ （2分）
（二）亲情呼唤（15分）
田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。
信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！
这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。
那启事写道：
各位乡亲，各位亲朋好友：
因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！
有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！
有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元！
A．各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
谨此启事！
寻狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！
这是一张寻人启事。
寻人启事写道：
各位乡邻，各位亲朋好友：
非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就有他！
现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已！
B．儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他！
谨此启事！
寻儿人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来？
C．你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
15．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？（4分）
①_________________________________________________
②_________________________________________________
16．根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
17．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？
（6分）
（1）、仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！
________________________________________________
（2）、仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！
儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！
________________________________________________
（3）、村里人：你只寻儿子，这样的儿子太多啦！
________________________________________________
18．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？为什么？（3分）

展开余下试题

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四、作文（40分）
19、人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。
三中八年级下期语文第一次月考答案
1、C 2、B 3、C 4、C 5、C
6.⑴一是：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；
二是：绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
⑵参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计1分，反驳有针对性计1分)
7、（1）凡尔纳 “现代科学幻想之父” （2）《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》
8、（1）岂不罹凝寒 （2）海内存知己，天涯若比邻 （3）念天地之悠悠，独怆然而涕下
（4）坐看云起时 （5）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
（6）策之不以其道，鸣之而不能通其意
9、B
10．①烟雾都消散尽净，天空与远山融为一色。
②湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马
11．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。（1分）第二问：表现了作者鄙弃名利的思想（2分）
12、写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情。 （2分）
13、比喻、夸张和反语（写出一种给1分，写出三种给2分）
表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。（2分）
14、起过渡作用，（1分）引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。（1分）
15．①仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；②社会对亲情的呼唤。
16．仁杰是个非常富有，酷爱养狗，不尽孝道，对父母无情无义的人。
17．A．爱狗如命（视狗如命） B．爱子情深（思念亲人或盼子归来）C．呼唤亲情（感慨万分）
18．仁杰、艾荷花活得并不潇洒。因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。 (218.67.111.92)

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