2012—2013学年度上学期九年级语文第一、二单元素质检测卷
（说明：时间100分钟 满分100分）
班级 姓名 得分
一、 积累与运用（25分）
1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ
B佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù
C枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì
D灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú
2.下列词语书写全部无误的一组是（ ）（2分）
A一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏
B黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍
C原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注
D廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声
3. 下列加横线的词语没能结合语境解释的一项是( ) （2分）
A．数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）
B．去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）
C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）
D．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）。
4. 下列加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
B.多少过分的谀辞于夸奖，都没有使你丧失趾高气扬。
C.他们无法向他解释。于是上帝勃然大怒。
D.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
5. 对于下列相关内容的解说，有误的一项是（ ）（2分）
A.《沁园春•雪》一词以宏伟的气魄、生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
B.《雨说》借春雨之口，表达了作者对在中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，他希望孩子们能够自由快乐的亲近自己，无忧无虑地快乐生活。
C.《星星变奏曲》是一首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，但诗中也流露出迷茫失落的感情。
D.《夜》这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现夜的静谧、美丽，表达诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适、宁静的心境。
6.诗文默写填空。（共4分）
①《观刈麦》与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意境相同的诗句是 ， 。
②在《月夜》“ ， ”两句蕴含了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的气息。
7. 仿照画线句子，续写一个句子，要求与画线的两个句子构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。（2分）
8.综合性学习。（9分）
雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也侵润了古今中外文人墨客多情的心。雨的身影出现在文学作品中，出现在我们的生活中。某校初三（1）班即将开展以“雨的诉说”为主题的综合性活动。请你也来参加，相信你能出色的完成以下任务。
(1).写两个含有“雨”字的成语 （2分）

浏览完整试题

(2).写出两句含有“雨”字的古诗文名句。
， 。（2分）
(3).请你写出两篇写雨景、抒雨情的作品名称。
； 。（2分）
（4）自古以来，人们说起雨时，心情是极为复杂的，请你列出雨的三点功劳和三条罪状。
功劳： ； ； 。
罪状： ； ； 。（3分）
二、阅读思考（35分）
（一)阅读《雨说》(节选)，完成9—13题（14分）
第一件事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑_____了腰啊
石狮子见了我笑_____了泪啊
小燕子见了我笑_____了翅膀啊
第二件事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
9、根据原诗的内容，上文横线上应填的词语依次是：_____、______、_______。（3分）
10、请概括最后一节诗的内容。（3分）
____________________________________________________________________________
11、诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢的笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、说说你对上文加横线诗句的理解。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、根据画线诗句结构和内容的特点，仿写一个句子。（2分）
只要_________________笑，_____________________________________________就有了。
（二)《敬业与乐业》(节选)（21分）
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消倦面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我．-j-以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如。境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。．我信得过我-5木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔予说；“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。
14、“敬业”中的“敬”字该如何理解？请从第一段中找出相关语句回答。（2分）
答：
15、第二段是围绕什么问题展开论述的。（2分）
答：
16、第一段中，作者例举了“当大总统”和“拉黄包车”的例子，有什么作用？（3分）
答：
17、“佝偻丈人承蜩”的故事说明了一个怎样的道理？（2分）
答：
18、选文中提出了许多有关“敬业”的观点，你最认同的是哪一个观点？请简要说明理由
(4分)
19、作者从哪两个方面论证“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”？
（4分）
20、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”你身边有这样的人吗？试举例说说。(4分)


三、写作与表达（40分）
21、微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……
请以“一个 的微笑”为题目写一篇文章，文体不限，700字左右。
第一、二单元检测卷参考答案（仅供参考）
一、积累与运用
1、B 2、A 3、C 4、B 5、C
6、①力尽不知热，但惜夏日长。②今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
7、如果你是一棵小草，就点缀一片绿地；如果你是一颗星星，就照亮一角夜空。
8、①风霜雨雪 风雨同舟
②夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时节，当春乃发生。
③戴望舒的《雨巷》郑愁予的《雨说》 纪伯伦的《雨之歌》

展开余下试题

④功劳：滋润大地；滋养农作物；蓄水；发电等等。
罪状：引发山体滑坡；冲毁桥梁；淹没农田；腐蚀器物等等。
二、阅读思考
9、弯 出 斜 10、雨交代了它最终的归宿
11、“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”，充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。
12、只要孩子们能勇敢地表达出要求自由、幸福的声音、大地就有希望了。
13、略
14、主”或“凡做一件事，将全部精力集中到这事上头，一一点不旁骛，便是敬
15、“怎样才能把一种劳作做到圆满。”或“怎样才能做到敬业。”
16、以极具代表性的事例，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的观点。(若答出论证了“凡可以名为一件事，其性质都是可敬的。”或“因自己的才能、境地，做一种劳作到圆满，便是天地问第一等人。”亦可给满分。学生用自己的话表述，意思相同或相近即可)
17、只要用心专一，就可以达到目的（意思对即可）。
18、示例：我最认同的是“凡职业没有不是可敬的”这一观点。因为就事业的性质来说，凡可以称作一种正当的职业，都是神圣的，劳动价值是等同的，对社会大众都是有益的。(观点l分，理由3分。理由要言之成理，语言通顺)
19、人类的生存需要（为生活而工作）；个体生活意义（为劳动而生活）
20、举身边的事例，如同学、老师、朋友等。
三、写作与表达
21、略 (119.1.222.245)

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