九年级语文训练题
满分100分，考试时间100分钟
一、积累与运用。每题3分共29分
1、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．粘贴（zhān）玷污（zhān）龌龊（wò）运筹帷幄（wò）
B．蹉跎（cuō）磋商（cuō）遭殃（yāng）怏怏不乐（yāng）
C．飞镖（biāo）剽悍（biāo）绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）
D．蜿蜒（yán）筵席（yán）市侩（kuài）脍炙人口（kuài）
2、下列字形错误的一项是（ ）
A．嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里
B．夜宵 边陲 焕然冰释 稳操胜券
C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真
D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．近几年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温趋势。
B．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整十二年之久。
C．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。
D．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。
4、找出没有语病的句子。（ ）
在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
经过美国的连续轰炸和阿北方联盟的地面打击，使阿富汗塔利班组织很快土崩瓦解。
假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
5、下面各句说法有误的一项（ ）
A．《三峡》选自《水经注》。作者郦道元，北魏地理学家、散文家。字善长。
B．余光中，诗人。祖籍福建永春。现居台湾。我们学过他的诗歌《乡愁》选自《白玉•苦瓜》。
C．《范进中举》选自《儒林外史》。作者吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人，明代小说家。
D．《日出》是作者曹禹继《雷雨》后又一佳作，以30年代的大都市为背景，揭露了半殖民地半封建社会吃人的罪恶本质．表达了作者僧恶黑暗、同情人民、渴望光明的思想感情。
6、走近名著。
（1）鲁迅先生在《藤野先生》一文中，深情地回忆了在日本仙台与老师藤野先生之间深厚的友谊，表达了对藤野先生的感激和怀念的思想感情。同时，也交代了自己探索救国救民的思想变化过程和“弃医从文”的原因。
请你仿照上文的形式，再介绍一篇选自鲁迅先生《朝花夕拾》中的散文。（2分）

7、诗文默写。（5分）
（1）《送杜少府之任蜀州》中千古传诵的名句是：________________________，________________________。
（2）________________________？齐鲁青未了
（3）《登飞来峰》一诗中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的语句是：________________________，________________________。
（4）土地平旷，________________________，有良田美池桑竹之属。
（5）孔子提倡，“择其善者而从之，其不善者面改之”。在《论语十则》中，孔子也有类似的表述，这两名是： ___________________，_________________.
8、对《山坡羊•潼关怀古》赏析有误的一项（ ）
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，意踌蹰。
伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦！亡，百姓苦！

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A．起句“蜂峦如聚，波涛如怒”气势飞动，纵笔酣写了出川之壮美，赋予了强烈的思想感情；“山河表里潼关路”极写潼关地势之险要，是兵家必争之地。
B．中间几句“望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”发思古之忧思，叹世代更迭之无情，触景伤怀，感慨颇深。
C．结尾是最有价值的地方，它不是一般的抒发兴亡之感，而是一针见血地揭示出兴亡背后的历史真谛：“兴，百姓苦！亡，百姓苦！”这八个字，闪烁着耀眼的思想光辉。
D．本文选自《全元散曲》。作者张养浩，元代散曲家。“山坡羊”词牌名；“潼关怀古”是题目。
9、下面一则新闻添加标题（15字以内）
【中央社2009年5月1日电】30日，台湾“考试院会”通过了选拔公务员的考试中“国文”科考试改进专案报告。其中，考试题型将采取作文、公文与测验题等题型弹性组合。为了能测出思考逻辑分析等“国文”能力，作文配分占60％，最快明年适用。
标题：
二、阅读材料回答问题（每题2分共8分）
（一）阅读下面文字，回答文后问题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
10“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚”一句中的“焦虑、痛楚”指的是( )
A失去小弟的悲伤 B十多年前紫藤萝花的不幸遭遇
C家庭过去所受的折磨 D 自己人生道路中的坎坷
11下列修辞手法不同的一项是（ ）
A只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
B花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
12下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙，抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情，表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。
B作者发挥出色的想象力，在文中大量运用比喻、拟人手法，细腻传神地描绘紫藤萝花，同时，作者还运用对比的手法来表现自己的感受。
C文章围绕紫藤萝花来抒发感情，由于“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头，因此，作者在写作此文时，慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情。
D作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不停的生长”既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。
13下列表达方式不同的一项是（ ）
A只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B从未见过开得这样盛的藤萝。
C花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
(二)阅读下面的文言文，每题2分共6分
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
14对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．先生不知何许人也 许：处所
B．性嗜酒，家贫不能常得 嗜：爱好
C．造饮辄尽，期在必醉 期：约定
D．其言兹若人之俦乎俦：辈、同类
15下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）
A．或置酒而招之 B．亲旧知其如此
今或闻无罪 二世杀之其真不知马也
C．忘怀得失，以此自终 D．既醉而退
吴广以为然 溪深而鱼肥
16下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．五柳先生“好读书”而“不求甚解”，他读书的目的，是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”，这是他不追求名利、只求精神上得到安慰的体现。

展开余下试题

B．“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境，这是他性格中最突出的地方。“性嗜酒”，是他在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，“期在必醉”， 体现了他的率真放达。
C．“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”， 说明他安贫乐道，五柳先生亦当如此。
D．“赞”是历史传记的一种体式，一般放在传文之末。“赞”是赞美，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”与前文“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生悠闲自适、安贫乐道、守节不移的精神实质.
（三）阅读文言文回答（每题2分共6分）
贞观九年。（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
17下面句中加粗的词。
征求不已 惟欲清净
18翻译“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。”一句。
19结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
（四）阅读选文，完成问题（共11分）
激活你的“补偿机能”
①大千世界，很多动物都有“补偿机能”。蛇的视力很差，嗅觉却极为灵敏，因而照样独步天下；蝙蝠基本是瞎子，却靠着特有的“雷达”捕食生活，是这个星球上最古老的物种之一；刺猬几乎没有任何进攻能力，却生出一身刺来保护自己，也活得挺滋润；蜘蛛虽行动迟缓，却能织网捕虫，小日子过得不赖。
②人也有很强的“补偿机能”，特别是那些身体有缺陷的人。譬如，盲人的听觉特别好，一根针掉到地上都能听见；耳朵失聪的人眼睛特别亮，有地聋哑人甚至能看懂别人的简单说话……
③人又是社会的人，所以除了身体有“补偿机能”外，还有更重要的心智上的“补偿机能”。如果说身体上的“补偿机能”是自
发的、无意识的、不可控的，那么心智上的“补偿机能”则是主动的、有意识的、可控的。说说几个我熟悉的人的例子。
④一个女人很丑，从小到大，众人的宠爱，老师欢心，小伙子的青睐，都与她无缘。她曾经很自卑，这就逼着她发奋学习，付出比别人更多的努力，投入比别人更多的心血。天道酬勤，结果她在学业上和事业上都远远领先于那些美女娃娃，理所当然成为家乡和母校的骄傲，成为人们教育孩子学习的榜样。巨大的成功，就是她对自己丑陋容貌的最好补偿。
⑤某科研所里一群同事，惟有他一人没有博士学位，这是很令人自卑的事，总觉得低人一头。于是，他就拼命地学习、研究，年复一年地拿出比那些博士数量更多、质量更高的研究成果，以补偿自己不是博士缺陷。数年过去了，仍然没有博士学位的他，不仅成了一群博士的领导，也成了这一行业的权威。出类拔萃的工作成就，便是他对自己没有博士学位的最佳补偿。
⑥一个来自贫困山区的穷孩子，上大学要靠贷款，穿的最破，吃得最差，还要靠捡破烂钱来养活自己，因此老被同学们嘲笑，他就发奋读书，功课门门第一，到了工作岗位上，又白手起家，艰苦创业，后来成了北京一家著名房地产公司的老总，资产数十亿，当年嘲笑他的同学，还有几个在他手下打工。轰轰烈烈，如日中天的事业，就是他对自己当年贫穷落魄的补偿。
⑦古今中外，这种扬长避短，自我补偿的事，举不胜举。司马迁惨遭宫刑，痛不欲生，他经过毕生努力，补偿给自己的是“无韵之《离骚》，史家之绝唱”；李白没能做官，引为憾事，他补偿给自己的是“斗酒诗百篇”的文胆诗才，“秀口一吐，就是半个盛唐”；沈从文中年后无法“从文”，郁不得志，他补偿给自己的是中国历代服饰的权威专著和泰斗头衔：__________。
⑧心智“补偿功能”就潜伏在我们的身体里，蕴藏在我们的大脑中，关键是我们能不能激活它、打开它，把它由隐性变为显性，让它从抽象变为具体。我们看到，现实生活中，固有沈从文、司马迁，这样主动自我补偿，因而“失之东隅，收之桑榆”的成功者，也有更多受到打击后一蹶不振，彻底沉沦的失败者。其根本差别就在于，有些人的“补偿机能”被有效激活，由隐性变为显性，发挥了积极作用；有的人的“补偿机能”却一直在睡天觉，根本没有激活，仍然处于隐性状态。那么，激活或打开我们的“补偿机能”，有没有什么类似芝麻开门能诀窍呢？如果有，依我所见，那就是六个字：发奋、勤奋、坚持。
20、选出对本文论点理解最恰当的一项（2分）
A．激活你的“补偿机能”。
B．人不但身体有“补偿机能”，还有更重要的心智上的“补偿机能”。
C．大千世界很多动物都有补偿机能。
D．用发愤、勤奋、坚持的方法激活我们的“补偿机能”。
21选文第一段有什么作用？（2分）
22选文中④⑤⑥三段分别从哪个方面展开论述，论证中心论点的？（3分）

23为了更好更全面的论证中心论点，请为选文⑦段空白处选择一个恰当的例子并谈出你的理由。（2分）
A．周信芳年轻时“倒仓”失声，众人断言他无法再唱，他却另辟蹊径，创出了苍凉沉郁，独具一格的麒派唱腔。
B．爱迪生尽管一生只在学校里读过三个月的书；但他通过勤奋好学，勤于思考发明了电灯、电报，留声机、电影等一千多种成果，补偿自己的是“发明大王”的美誉。
24“人生难得几时搏，此时不搏何时搏”结合选文，请自检自己的“心智补偿机能”的状态，写出不少于50字左右的体会。（2分）
三、作文。（40分）
请以“保护环境”为主题，创作一篇文章。题目自拟，文体不限，诗歌除外。
要求：1、感情真挚，情感健康。
2、卷面整洁，书写美观。
3、字数不少于600字，不能出现真实的校名和人名。
参考答案
一、1D 2C 3C 4D 5C 8D 10C 11B 12C 13B 14C 15D 16D 20D
6答案示例：鲁迅先生在（从百草园到三味书星）中，深情的回忆了童年时在家的后花园（百草园）和三味书屋中快乐的生活。抒发了对生活的热爱的情感。（文题1分，内容或主旨1分）
7、 （1）海内存知己，天涯若比邻
（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （3）岱宗夫如何
（4）屋含俨然
（5）见贤思并焉，见不贤而内自省也
9、答案示例：“台公务员考试增国文比重”
二、（三）17停止 只
18 治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。
19治国以民为本，让百姓安居乐业。
（四）
21、运用动物的例子，语言诙谐幽默，吸引读者，激发读者阅读兴趣；引出了“补偿机能”的论题，引发思考；同时有作为事实论据，增加说服力；引起下文论述。（答出任何三点皆可）。
22、“巨大的成功，就是她对自己丑陋容貌的最好补偿”。“出类拔萃的工作成就，便是他对自己没有博士学位的最佳补偿。”“轰轰烈烈，如日中天的事业，就是他对自己当年贫穷落魄的补偿。”用中心句来回答可以；也可答“容貌”“学位”“家境”三个方面也行。
23、答案示例：选择B。（2分）一方面这个例子不但与“古今中外”一句中“外”相照应，同时，从外国名人成功的更具典型的事例，更全面的论证了本文的中心论点，有说服力。
24、有观点收获，有现状剖析，有下一步打算决心，语句通顺流畅即可满分。答案略 (123.135.130.102)

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