第一学期期中考试试卷
九年级语文
　　
题 号 一 二 三 　　　四 总 分
　　　 　　　 (一) （二） (一) （二） 　　　 　　　
分 数 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　
　　　
得分 评卷人
　　　 　　　
　　
一、积累与运用（共21分）
　　
　　1．下列加点字注音有误的一项是【 】（2分）
　　　　A．甲胄(zhòu) 　留滞(zhì) 亘古不变(gèn) 锲而不舍(qiè)
　　　　B．栖息(qī) 　承蜩(chóu) 心无旁骛(wù) 　恪尽职守(kè)
　　　　C．骈进(pián) 　陨落(yǔn) 强聒不舍(guō) 　恼羞成怒(nǒo)
　　　　D．枘凿(ruì) 　谀词(yú) 舐犊之情(shì) 一抔黄土(póu)
　　2．下列词语中有错别字的一项是【 】（2分）
　　　　A．寒喧 佝偻 原驰蜡象 红妆素裹
　　　　B．喧响 伛偻 黎民百姓 鸿鹄之志
　　　　C．干燥 伫立 优胜劣汰 箪食壶浆
　　　　D．烦躁 贮藏 揭竿而起 唾手可得
　　3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】（2分）
　　　　A．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。
　　　　B．1936年2月，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词《沁园春 雪》。
　　　　C．雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中得到了充分体现。
　　　　D．豪放词派，宋词风格流派之一。由范仲淹开启先河，苏轼发扬光大，辛弃疾将其推上高峰。其题材广泛，境界壮阔，风格昂扬。李清照也是豪放派代表人物之一。
　　4．古诗词默写。（6分）
　　（1）右手秉遗穗， 。（白居易《观刈麦》）
　　（2）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
　　（3）辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写与部下分食烤牛肉、演奏雄壮军乐的两句诗是： ， 。
　　（4）典故是指诗文里引用的古书里的故事或词句。请写出苏轼的《江城子 密州出猎》中含有典故的连续两句： ， 。
　　5．按要求完成题目。 （4分）
　　　A．醉打蒋门神 B．血溅鸳鸯楼 C．景阳冈打虎
　　　D．除恶吴松岭 E．大闹飞云浦 F．斗杀西门庆
　　（1）上面这些故事的主人公是 ，出自《 》 。（2分）
　　（2）请按照时间先后进行排列 （填序号）。（2分）
　　6．阅读下面两则材料，按要求答题。（5分）
　　　材料一：一道“清洁题”难倒95%考生
　　湖南株洲通过考试选拔干部。在面试环节，株洲市委办防不胜防地安排了一道情景题：每名考生在笔试前先由保安员领入一间候考室等待8分钟。这间候考室茶几上扔着果核、瓜子壳沙发扶手上，甚至还有香蕉皮。如果考生能自觉将这些杂物收拾起来投入房间内的垃圾桶，则可以得5分。结果，53名考生中，仅有3人“答对”了这道题得5分，其余50人“交白卷”。
　　（选自《洛阳日报》）
　　　材料二：漫画
　　
（1）材料一中有一处词语运用不当，请写出修改意见。（1分）
　　
（2）请用简洁的语言描述材料二中的漫画。（2分）

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　　（3）请就两则材料中反映的共同问题谈谈你的理解。（2分）
　　
　　　
　　　二、现代文阅读（26分）
得分 评卷人
　　　 　　　
　　　（一）阅读下面文章，完成7—11题。（共15分）
　　
　　　
　　　傅雷家书两则（节选）
（一）
　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
（二）
　　早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!
　　7．分析第一封信中划横线句子在文中的表达效果。（2分）
　　　
　　　
　　8．第二封信中画波浪线的句子在文中起什么作用？（2分） 　　
　　
　　
　　9．第一封信写在儿子消沉时，第二封信写于儿子取得巨大成功时，所以两封信的语言特色不同，试结合文中的句子具体分析。（4分）
　　
　　
　　10．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗? （4分）
　　
　　11．家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读来感人至深。你从中学到了哪些做人的道理？（3分）
　　
　　
得分 评卷人
　　　 　　　
　　　
　　　（二）阅读下面文章，完成12—15题。（11分）
　　　
　　在十九世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。有一天，他和自己的妻子带着只有7岁的儿子正在田里收拾农活。忽然听到附近的泥沼地里有人发出呼救的哭泣声。他和妻子立即放下手中的农具，迅速跑到泥沼地边，发现一个男孩掉进了粪池里，孩子已经被粪水污泥淹到了胸，眼看一个活生生的小生命就要被吞没了。他毫不犹豫地跳了下去；奋力将那个男孩救起来。妻子赶快提来了清水把孩子身上的污泥冲洗干净，孩子脱离了生命危险。孩子告诉农夫，他跟随家人从这里经过，父母看到这里风光很好就让他随处走走，没有想到不小心掉到了粪池里。农夫看着孩子向父母所在的地方走去，然后埋头继续收拾自己的农活。
　　不久，一位高雅的绅士驾着一辆华丽的马车来到了弗莱明所住的农舍，彬彬有礼地自我介绍说，他就是被救男孩的父亲，特地前来道谢的。他的太大感激不尽地从马车上拿下来很多名贵的礼品。这位绅士表示要以优厚的礼金报答农夫对他儿子的救命之恩。农夫却坚持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受报酬，我们这里的任何一个人遇到了都会这样做的。”
　　他们正在互相推让之际．——个农家少年突然从外面走进屋来。绅士瞥了一眼便问道：“这是你的儿子吗?”农夫很高兴地点点头说：“正是。”绅士接着说道：“那好，你既然救了我的儿子，那就也让我为你的儿子尽点力，让我们订个协议吧，请允许我把你的儿子带走，我要让他受到良好的教育。假如这个孩子也像他父亲一样善良，那么他将来一定会成为一位令你感到骄傲的人。”鉴于绅士的诚意，农夫只好答应了他的提议。
　　绅士非常讲信誉，不但把农夫的孩子送到学校读书，而且一直供他到圣玛利医学院上学。
　　这个农夫的孩子不是别人，就是后来英国著名的细菌学家亚历山大·弗莱明教授。
　　1928年，弗莱明在实验室研究葡萄球菌时，因为没有盖好仪器盖子，致使楼上培养的青霉菌飘落到仪器中。奇迹发生了，因为青霉菌的到来，葡萄球菌竟然全部不见了。弗莱明经过进一步的试验证实，青霉菌当中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能杀灭多种细菌。于是，第一种抗生素就这样被发明出来了。后来又经过英国病理学家弗洛里和德国生物学家钱恩的进一步研究完善，于1941年开始用于临床，并于1943年逐渐加以推广。青霉素被公认为是第二次世界大战中与原子弹和雷达相并列的第三个重大发明。青霉素能够治疗多种疾病，发明以来，挽救病人生命数以亿计。弗莱明也因此获得诺贝尔医学奖，并被公认为历史上最具影响力的一百位名人之一。而那个绅士，就是英国上议院议员丘古尔，他那个被农夫从粪池里救起的儿子，就是后来英国著名的政治家，二战时期的盟军领袖，首相丘吉尔爵士。

展开余下试题

　　二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔出访非洲时，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在当时属绝症，医师均束手无策。紧急时刻，弗莱明从英国赶来，使用自己刚刚发明的青霉素，治好了丘吉尔的病。丘吉尔紧紧握住弗莱明的手说：“谢谢你，给了我两次生命。”弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次是你的父亲救了你。”
　　12．请给课文内容拟一个恰当的题目。（2分）
　　
　　13．下列对文章的分析，不正确的一项是【 】 (2分)
　　A．农夫弗莱明毫不犹豫地跳进粪池里救起一个素不相识的孩子，这样一件再普通不过的小事情，却未料到后来会对人类世界产生如此重大的影响。
　　B．掉进粪池的孩子的父母没有尽到家长的责任，险些让孩子丧命，为了减轻自己的罪过，不惜用优厚的礼金收买农夫以封嘴，不让事态扩大。
　　C．绅士知恩图报，带走农家少年亚历山大·弗莱明，让他接受良好的教育，终于使他成为英国著名的细菌学家。弗莱明后来发明了青霉素，为人类造福。
　　D．本文通过记叙弗莱明、丘吉尔两家人互助互爱、与人为善的真实故事，重点勾勒了弗莱明父子俩可亲可爱、朴实无华的慈善人家的感人形象。
　　14．农夫弗莱明坚持不受厚礼，却同意让绅士带走自己的孩子，这是为什么?请结合原文概括回答。(4分)
　　
　　
　　15．这里所叙述的事情，经历并不复杂，但却很感人，从某种角度说，它对人类进程产生了积极的影响。请依据文章内容，并结合实际，谈谈你受到了什么启迪? (3分)
　　
　　
　　
　　　三、古诗文阅读（共13分）
得分 评卷人
　　　 　　　
　　　
　　　阅读下面两个语段，回答16--20题。（9分）
　　　
　　（一）①侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
　　②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》）
　　（二）范文正常言：史称诸葛亮能用度外人①。用人者莫不欲尽天下之才，常患近己之好恶②而不自知也。能用度外人，然后能周③大事。 （选自《梦溪笔谈》）
　　注：①度外人：跟自己疏远的人。②常患近己之好恶：常常犯任用迎合自己好恶的人的错误。③周：成全。
　　16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
　　性行淑均：
　　此后汉所以倾颓也：
　　17．请用现代汉语写出下面句子在文中意思。（2分）
　　愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　
　　18．为了避免刘禅出现“常患近己之好恶”的情况，在文段（一）中，诸葛亮给刘禅提出了什么建议？（1分）
　　
　　19．文段（一）中第③段，插入一段对往事的追忆，作用是什么？（2分）
　　
　　20．文段（二）说诸葛亮善用跟自己疏远的人，请结合文段（一）的内容概括诸葛亮用人的标准是什么。（2分）
　　
　　　阅读下面一首词，完成21—22题。（共4分）
　　　渔家傲 秋思 　　
　　　范仲淹
　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
　　21．词中写道“塞下秋来风景异”，请概括塞下这一“异”风景的特点，“异”中暗含的感情基调是什么？（2分）
　　
　　22．结合诗歌表达的情感，发挥想象，说说“人不寐，将军白发征夫泪”传达出的人物的心理活动。（2分）
　　
　　
得分 评卷人
　　　 　　　
　　　
　　　　四、作文（30分）
　　
23．任选一题作文。(40分)
(1)题目：打动心灵的一课
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
　　有一次，大哲学家柏拉图就一件小事，毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小男孩总在玩一个很愚蠢的游戏。
　　小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而训斥我。”
　　“但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个使你终生受害的坏习惯。”
要求：①根据材料主题，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
　　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　100
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　200
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　300
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

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　400
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　 500
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　
　
　
　　　2010—2011学年第一学期期中考试试卷
　　　九年级语文参考答案
　
　
1．B
2．A
3．D
4．（1）左臂悬敝筐（2）斜晖脉脉水悠悠（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
（4）亲射虎，看孙郎；持节云中，何日遣冯唐；西北望，射天狼。
5.（1）武松，《水浒传》（2）CFAEBD
6.（1）株洲市委办出人意料地安排了一道情景题。
（2）画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（2分）
（3）材料中反映：在当今社会，有的人能把理论背得滚瓜烂熟，将文章写得洋洋洒洒，有的人生活水平提高了，但自身的文明素质、公共意识、道德修养不能同步。人们要德才兼备，要经济和精神同步。
7．太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，是说明任何事情都要掌握分寸，过与不及都不好，说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。
8．这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏 头脑，没有因为暂时的成功减少对艺 术的探索和追求。
9．第一封信：和风细雨，款款相慰。如“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”
第二封信：满怀欣喜，激情洋溢。如“孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!”
10．关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”，第二封信 中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”
11.至少谈出来两方面。答案略。
12. 科学家与首相；丘吉尔与青霉素的发明者；小善举改变大世界；一件小事与两个伟人。
13．B。
14．因为农夫弗莱明认为救人是平凡小事，在他们那儿人人都可做到，施恩不必图报。(2分)他之所以答应让绅士带走自己的孩子，—方面是为绅士的诚意所打动，另—方面是能让孩子接受良好教育，将来会有更大作为。(2分)
15．示例：在我们身边，在我们的每一天中，有多少这样的举手之劳被我们不经意的疏忽而错过?一个小小的善念，一次善意的提醒，公共汽车上的让座，上坡路上助人的一臂之力，对于我们来说算不了什么，但是，谁又能够说不会因此成就一个人，或者帮助一个人脱离困境呢! (4分)(有其他见解，言之有理亦可)
16．善；倾覆、衰败。
17．我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
18．亲贤远佞或“亲贤臣，远小人”的建议。
19．（1）说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。（2）引出全文最重要的一个结论：亲近贤臣，则汉室兴隆，可计日而待。
20．用人标准：“此皆良实，志虑忠纯”即善良诚实，志向和心思忠诚无二。也就是说他看重的是人的品质、德性，而非自己的亲疏远近关系。
21．寒冷、萧瑟 哀伤、悲怆。
22．提示：这是要求大家对将士们来一段心理活动的描写，可以写将士们思念家乡而又无法还乡的惆怅；可以写将士们对杀敌立功，保家卫国，衣锦还乡的向往；还可以写对朝廷软弱的愤懑。 (221.15.66.219)

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