怀化市一中2013年上学期期中统一检测试卷
高一语文
检测内容：语文必修三 检测时间：2013.4.24
满 分：150 分 时 量：150分钟
命 题 人：邓长清 审 题 人：高一语文备课组
第Ⅰ卷 选择题(共42分)
一、语言基础知识。（24分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
　　A．阜（fù）盛 飞湍（tuān） 青冢（zhǒng） 皮开肉绽（zhàn）
　　B．朱拓（tuò） 幽咽（yàn） 马嵬（wéi） 虽有槁暴（gǎo）
　　C．鱼凫（xiāo） 锦瑟（sè） 孝悌（tì） 锲而不舍（qì）
　　D．盥洗（guàn） 数罟（shù） 庠序（yáng） 良将劲弩（nǔ）
2、下列词句中有两个错别字的一组是（ ）
A．俨然 迷罔 炮络 妆成每被秋娘度
B．久侯 骐骥 轩俊 巫山巫峡气箫森
C．辨护 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑
D．潦倒 杜撰 寒喧 空闻虎旅传霄柝
3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．到了草原，人们游兴大发，偏要乘夜观景。这不一路行来，已是清晨，站在高冈，极目远眺，但见晓风残月，烟雾朦胧，茫茫草原，雄阔无际，别有一番壮景，涌进你的眼帘。
B．中国战机的一些核心技术飞速发展，相比于俄罗斯的战机来，大有青出于蓝的趋势。
C．现代社会一些人认为对“男孩”应该穷养，但对男孩的“穷养”也不是要把他们置于瓮牖绳枢的环境中，而是让他们懂得生活的艰难，从小磨炼他们的顽强品质。
D．一踏入这繁华的都市，他便被这灯红酒绿的花花世界所迷惑，什么母亲的耳提，父亲的面命，早已灰飞烟灭，心中充满的惟有消费，惟有享乐！
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．世人对伊朗核问题之所以倍加关注，不仅是因为它涉及核扩散问题和安全问题，还在于这个问题处理得好不好，会冲击世界的石油供应，危机能源安全。
B．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
C．蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”
D．房子塌了、裂了，我们还可以再修，只要人在，我们就一定能渡过难关，战胜这场重大自然灾害。
5、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
B．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
6、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》又名《石头记》，全书共120回，一般认为，前80回是曹雪芹所著，后40回是高鹗续写的。《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，但曹雪芹没有流于一般才子佳人小说作者的幼稚肤浅，而是把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来。
B．荀子，战国末期赵国人，是我国儒家的代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”。他的散文说理透彻，多用排比，善用比喻。
C．英国浪漫主义文学大师巴尔扎克的《人间喜剧》包括九十多部（篇）小说，描写了两千四百多个人物，大致分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。

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D．韩愈是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，气势雄壮。
7、下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）
例：外连衡而斗诸侯。
A．胡人不敢南下而牧马 B．却匈奴七百余里
C．而耻学于师 D．假舟楫者，非能水也，而绝江河
8、下列各句的句式与例句相同一句是（ ）
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．申之以孝悌之义
B．铸以为金人十二，以弱天下之民
C．身死人手，为天下笑者，何也
D．道之所存，师之所存也
二、现代文(论述类、实用类)阅读。(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成9 - 11题。
一个气势豪迈的词儿正在流行起来，这个词儿叫做：打造文化。常常从媒体上得知，某某地方要打造某某文化了。这文化并非子虚乌有，多指当地有特色的文化。这自然叫人奇怪了，已有的文化还需要打造吗？前不久，听说西部某地居然要打造“大唐文化”。听了一惊，口气大得没边儿。人家“大唐文化”早在一千年前就辉煌于世界了，用得着你来打造？你打造得了吗？
毋庸讳言，这些口号多是一些政府部门喊出来的。这种打造是政府行为。其本意往往还是好的，为了弘扬和振兴当地的文化。应该说，使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。但这种“打造”还是造不出文化来。打造这个词儿的本意是制造。优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。温文尔雅的吴越文化是打造出来的吗？美国人阳刚十足的牛仔文化是打造出来的吗？巴黎和维也纳的城市文化是打造出来的吗？苗族女子灿烂的服饰文化是打造出来的吗？
文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的成果，是自然积淀而成的。你可以奋战一年打造出一座五星级酒店，甚至打造出一个豪华的剧场，却无法制造一种文化。正像我们说，使一个人富起来是容易的，使一个人有文化哪怕是有点文化气质可就难了。换句话说，物质的东西可以打造，精神文化的东西是不能用打造这个词儿的。难道可以用搞工业的方式来进行文化建设？那么为什么还要大喊打造文化？仅仅是对文化的一种误解吗？
坦率地说，打造文化叫得这么响，其中有一个明显的经济目的——发展旅游。因为，人们已愈来愈清楚：文化才是最直接和最重要的旅游资源。一切文化都是个性化的。文化的独特性愈强，旅游价值就愈高。文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。那么在各地大打旅游牌的市场竞争中，怎样使自己的文化更响亮、抢眼、冒尖、夺人？一句话，看来就得靠“打造”了。
很清楚了，这里所谓的打造文化其本质是对原有文化的一种资源整合，一种商业包装，一种市场化改造。当今有句话不是说得更明白吗——要把某某文化打造成一种品牌。品牌是商业称谓。文化是没有品牌的。中国文化史从来没有把鲁迅或齐白石当做过“品牌”。鲁迅和齐白石也不是打造出来的。当下的打造文化者也并不想再打造出一个鲁迅或齐白石，却想把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌“做大做强”。所以伴随着这种商业化的“文化打造”，总是要大办一场热闹非凡的文化节来进行市场推广。
进而说，如果用市场的要求来打造历史文化，一定要对历史文化大动商业手术。凡是具有趣味性和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的，便拉到前台，用不上的则搁置一旁。在市场霸权的时代，一切原有的文化都注定要被市场重新选择。市场拒绝深层的文化，只要外表光怪陆离的那层。此外，市场还要根据自己的需要，对原有文化进行再造。涂脂抹粉，添油加醋，插科打诨，必不可少。与此同时，便是无数宝贵的口头文学遗产消失不存。再有，就是假造的景点和重建的“古迹”。这儿添加一个花里胡哨的牌坊，那儿立起来一个钢筋水泥的“老庙”，再造出一条由于老街拆光了而拿来充当古董的仿古“明清街”。街两边的房子像穿上款式一样的戏装那样呆头呆脑地龙套似的站着——文化便被打造成了。
这里边有文化吗？真实的历史文化在哪儿呢？打造出来的到底是什么“文化”？伪文化？非文化？谁来鉴别和认定？反正前来“一日游”的游客们只要看出点新鲜再吃点特色小吃就行，没人认真。也许那些对当地文化一无所知的洋人们会举着大拇指连声称好，凑巧被在场的记者拍张照片登在转天报纸的头版上，再写上一句“图片说明”：“东方文化醉倒西方客。” (选自冯骥才《文化可以打造吗？》)
9、下列对有关“打造文化”的表述，不正确的一项是（ ）
A．文化是时间和心灵酿造出来的，是自然积淀而成的，是一代代人共同的精神创造的成果。
B．打造文化在当前之所以叫得这么响，因为文化是最直接和最重要的旅游资源，所以打造文化应运而生。
C．打造文化是对原有文化的一种资源整合，一种商业包装，一种市场化改造，这才是打造文化的本质。
D．打造文化者不能打造出一个鲁迅或齐白石，却可以把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌“做大做强”。
10、下列分析与作者观点一致的一项是（ ）
A．打造的文化并非子虚乌有地创造文化，多指当地有特色的文化。
B．打造文化都是政府行为，其本意是为了弘扬和振兴当地的文化。
C．文化不能像优良的工业产品和商品那样通过努力打造出来。
D．打造的文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的“经济增长点”。
11、根据原文内容，下列推断不正确的一项是（ ）
A．打造文化者可以通过整合、包装、改造完成真正的文化建设。
B．在市场霸权的时代，文化的浅薄化是市场化的必然。
C．打造文化之风致使许多旅游景点充斥着胡编乱造的“伪民间故事”。
D．如今，许多游客所经历的景点是打造出来的，并非原汁原味的文化。
三、文言文阅读。（19分。其中，选择题9分，每小题3分；翻译题10分）
　　阅读下面的文言文，完成12～15题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

展开余下试题

居顷之，豫让又漆身为疠，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（节选自《史记•刺客列传》）
12、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.于是襄子乃数豫让曰 数：责备 B.则虽死不恨 恨：仇恨
C.女为说己者容 容：打扮 D.今日之事，臣固伏诛 伏：服罪
13、下列各句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
　　A．豫让者，晋人也 // 师道之不传也久矣
　　B．左右欲诛之 // 寡人之于国也
　　C．欲为智伯报仇！ // 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
　　D．既已委质臣事人，而求杀之 // 吾尝终日而思也
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．智伯被襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇。他改变姓名，到宫中充当“刑人”，清扫厕所，想在襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被襄子识破。
B．赵襄子开始放掉行刺未果的豫让，是因为豫让是个义士，后来赵襄子不想释放再次行刺的豫让，是因为赵襄子认为自己对待豫让已经仁至义尽了。
C．豫让伏剑自杀前作了最后一搏，三次跳起来向赵襄子扑去，但只是刺破了赵襄子的衣裳，最终未能替智伯报仇。
D．豫让要舍命为智伯复仇，用生命捍卫智伯的尊严。他是一个未能成功的刺客，但这个失败的过程却成就了他的人格。
第Ⅱ卷 非选择题 (共108分)
15、把阅读材料中或课内文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！（4分）
（2）至于智伯，国士遇我，我故国士报之。（3分）
（3）李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》）（3分）
四、诗歌鉴赏和古诗文默写。（16分）
16、阅读下面一首诗，按要求回答问题。（8分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①、这首诗第二句哪个字用的最为传神?请做简要分析。
②、本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受？这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试做赏析。
17、古诗文默写（8分，每小题1分）
①_____________________，然后天梯石栈相钩连。
②_____________________，塞上风云接地阴。
③画图省识春风面，_____________________。
④_____________________，百年多病独登台。
⑤同是天涯沦落人，_____________________。
⑥填然鼓之，兵刃既接，_____________________。
⑦_________________，_________________；不积小流，无以成江海。
⑧《过秦论》中作者最后总结秦国失败的原因是：_________________。
五、现代文（文学类）阅读。（18分）
　　阅读下面的文章，完成18～21题。
天职 许行
海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”
把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
这件事一时传为佳话。
又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。
海尔曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。
女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗？……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。
海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？”
“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职！”
一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
“这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”
这件事更赢得了人们的敬重。
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵！
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……
审判海尔曼时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。（原文略有删改）

展开余下试题

18．简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。（6分）
19．在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义加以阐释。（4分）
20．在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用？请作简要分析。（4分）
21．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）
A．小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。
B．小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。
C．“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。
D．小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更丰满，也深化了小说的主题。
E．这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。
六、语言表达。（4分）
22．昨天（4月23日）是“世界读书日”，某同学要作一个“让我们走进经典”的主题演讲。下面是他演讲稿的节选，请你仿照其中画线的句子，再续写两句话，将这段文字补充完整。
经典的书籍躺在书店的一隅，无声而静默地等待着人们的光顾。信手翻开一本本古典诗词，经典的力量无声地抓住你的心灵：屈原的“虽九死其犹未悔”是忠贞者的执著； ； ……经典，在历史的长河中无声地流淌，用内在的魅力给予人们享受与思考。
七、写作（60分）
有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果；当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”
　　在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。那么，你对此有什么认识？
　　请以“放弃”为话题，写一篇不少于700字的作文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
怀化市一中2013年上学期期中统一检测答卷
高一语文
第Ⅰ卷 选择题(共42分，每小题3分)
题号 1 2 3 4 5 6 7
选项
题号 8 9 10 11 12 13 14
选项
第Ⅱ卷 非选择题 (共108分)
15、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！（4分）
译文：
。
（2）至于智伯，国士遇我，我故国士报之。（3分）
译文：
。
（3）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（3分）
译文：
。
四、古代诗歌鉴赏和古诗文默写。（16分）
①、这首诗第二句哪个字用的最为传神?请做简要分析。（4分）
答： 。
②、本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受？这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试做赏析。（4分）
答：

。
17、古诗文默写（8分，每小题1分）
①______________________________，然后天梯石栈相钩连。
②______________________________，塞上风云接地阴。
③画图省识春风面，______________________________。
④______________________________，百年多病独登台。
⑤同是天涯沦落人，______________________________。
⑥填然鼓之，兵刃既接，______________________________。
⑦_________________________，_________________________；不积小流，无以成江海。
⑧《过秦论》中作者最后总结秦国失败的原因是：__________________________________。
五、现代文（文学类）阅读。（18分）
18．简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。（6分）
答：
。
19．在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义加以阐释。（4分）
答：
。
20．在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用？请作简要分析。（4分）
答：

。21．下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）
六、语言表达。（4分）
22、经典的书籍躺在书店的一隅，无声而静默地等待着人们的光顾。信手翻开一本本古典诗词，经典的力量无声地抓住你的心灵：屈原的“虽九死其犹未悔”是忠贞者的执著； ； ……经典，在历史的长河中无声地流淌，用内在的魅力给予人们享受与思考。
七、写作（60分）
23、请以“放弃”为话题，写一篇不少于700字的作文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
作 文

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