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2013年四川省成都七中高三3月二诊模拟考试语文试题
  成都七中2013届高三3月二诊模拟考试语文试题
考试时间:150分钟                  总分:150分
命题人:高2013级语文备课组
本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷(选择题)1至4页,第Ⅱ卷(非选择题)4至7页,共7页,满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷
一、(18分,每小题3分) 
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一组是
A.影片/片段     惭怍/咋舌     穴位/戏谑     夹袄/汗流浃背
B.稽首/滑稽     箴言/缄默     框架/眼眶     抵押/扺掌而谈
C.作坊/作揖     通缉/编辑     狙击/咀嚼     闷热/闷闷不乐 
D.风靡/奢靡     桔梗/拮据     沏茶/堆砌     生肖/惟妙惟肖
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.提纲    威胁    白璧微瑕    在所不惜     
B.涵养    蜡黄    歪门斜道    不省人事
C.销毁    泄密    形迹可疑    闲情逸志
D.帐篷    布署    要言不烦    首屈一指
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.网络文学走过十年之路,似乎大有成为准主流文学之势,但相对于纯文学而言,它只不过是冰山一角。
B.细雨笼罩着金黄的油菜花,真是春风化雨呀!让人不禁想起陆游的诗句:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”
C.通过反复地朗读作品,阅读者可以走出文字的困扰,探幽索隐,深得个中三昧,而不会生吞活剥那些参考资料。
D. “铁道部拆分后,票价会不会涨?人事会怎么安排?”肩扛摄像机、手持话筒采访“两会”的小记者煞有介事,提问很专业。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一句是
A.秦始皇兵马俑一号坑第三次发掘的发掘现场将对中外人士开放,这不仅可以让人们看到遗物出土时的情况,人们而且可以了解考古发掘工作的过程。
B.美国《预防》杂志刊文指出,年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上,他们的身体会更健康。 
C.国际能源机构认为,从现在到2015年这段时间内,世界将可能出现石油供应紧张并由此引发油价飙升的情况。
D.“最美丽城市”的指标是根据城市的规划设计、基础设施、建筑个性、整体协调、文化底蕴、自然环境和公众口碑等方面评分的。
5.在文中横线处填入下列词语,正确的一项是 
①经检查,该车货物夹带装有毒品的包裹,警方当机立断,将车上人员和货物全部        。
②在西藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧        的事。
③近几年,由于交通事业的迅速发展,          为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
A.扣压    称道    从而          B.扣压    称奇    进而


浏览完整试题C.扣押    称道    进而          D.扣押    称奇    从而 
6.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
哲学的追问是指向神秘的,无论对世界还是对人生,哲学都欲追根究底,这就是所谓终极关怀。在这一点上,         。然而,哲学却不肯满足于不容置疑的信仰,而要求对问题作出理由充足的回答。在这一点上,         。灵魂的提问,而让头脑来解答,这是哲学本身所包含的矛盾和困难。         。正是这一点结合了两种对立因素的品格使之成为比科学和宗教更加伟大的东西。
①哲学与宗教相似    ②哲学与科学相似    ③哲学又和科学一样   ④哲学和宗教一样  
⑤哲学面对科学,敢思宗教之不思,又立足宗教,敢疑科学之不疑   ⑥哲学面对宗教,敢思科学之不思,又立足科学,敢疑宗教之不疑
A. ①③⑤      B. ②④⑥      C. ①③⑥     D. ②④⑤
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
在中国古代诗歌理论中,言意关系是一个很突出的问题,对诗歌创作与诗歌欣赏影响至深。注重言外之意,这不仅是中国诗歌的特点,也是中国古代文学艺术共同的特点。诗歌求言外之意,音乐求弦外之音,绘画求象外之趣,其中的美学观念是相通的,都要求虚中见实。《列子•汤问》载:韩娥鬻歌“余音绕梁,三日不绝”。那余音似乎更能撩动人的情思,引起人的回味。白居易的《琵琶行》描写琵琶曲暂停时的情景说:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”白居易是深得中国艺术妙趣的。古代的绘画要求在有限的形象之外寄托不尽的意趣,往往在画面上留出大片空白,启发观者自己去想象、补充,正如包世臣《安吴论书•述书上》引邓石如的话说:“字画疏处可以走马,密处不使透风,奇趣乃出。”在戏曲舞台上,不设道具或仅设极少的一点道具,也主要是靠演员的动作暗示种种生活场景,给现众留下许多想象的余地。
言外之意,弦外之音,象外之趣,都是以有尽寓无尽。语言作为思维的工具,不可能没有局限性,不一定能够完全表达人们所想的东西。语言实质上只表达普遍的东西;但人们所想的却是特殊的东西、个别的东西。在一首诗里,言总是有尽的,写得再长也有终结。但是这有尽的言所包涵的意味,它们所给予读者的启发却应当是无尽的。任何一首诗都有它的主题,可是不同时代的读者,或同一时代的不同读者,联系各自的生活经验,对它就会有不同的体会。即使是同一个人,在不同的时候读同一首诗,也会有�  
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