2013年中招模拟考试试题（一）
语文
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。
2 ．试题卷上不要答题，选择题用2B 铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。
3 ．答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号和准考证号填写在答题卷第一面的指定位置上。
一、积累与运用（共28 分）
1 ．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】 （2 分）
A ．憎恶／馈赠 淳朴／谆谆教诲 繁衍／偃旗息鼓
B ．屡次／履行 歼灭／阡陌交通 笨拙／咄咄逼人
C ．星宿／住宿 默契／锲而不舍 警惕／晶莹剔透
D ．请帖／字帖 倔强／强聒不舍 旁鹜／趋之若鹜
2 ．下列词语中没有错别字的一项是【 】 （2 分）
A ．洽谈 渡假村 唉声叹气 祖传秘方
B ．彩排 家具店 赞不绝口 措手不及
C ．曝光 显像管 兵慌马乱 长年累月
D ．赃款 钓鱼岛 大才小用 厉行节约
3 ．下列短语中加点字意义都不相同的一项是【 】 （2 分）
A ．舍本逐末 舍近求远 退避三舍 B ．莫名其妙 不名一文 沽名钓誉
C ．风雪载途 怨声载道 载歌载舞 D ．异口同声 异曲同工 异想天开
4 ．古诗文默写。（共8 分）
(1) ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》)
(2) ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》)
(3）只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到杜甫《望岳》 “ _ ,
”的境界。
( 4 ）唐代诗人李商隐和杜牧并称“小李杜”。李商隐的诗富于想象，意境奇美，如《夜雨寄北》中 ， ”一联，突破时空局限，憧憬与亲友秉烛欢谈的场景；杜牧则善用绝句讽咏史事，寄托心志，如《赤壁》 中“ _ ,
”两句，提出了一个与历史事实相反的假设。
5 ．文学常识和名著阅读。（共4 分）
（1）下面对文学常识和名著说法不正确的一项是【 】 （2 分）
A ．司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部纪传体通史《史记》 。B. “山水田园诗派”是唐代诗歌流派。诗作以寄情山水、歌咏田园生活为特征，代表作家有王维、孟浩然等。
C ．《钢铁是怎样炼成的》 是苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇传记，书中的保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D ．《朝花夕拾》 是鲁迅所写的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》 ，一向得到极高的评价。其中《从百草园到三味书屋））描述了作者儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋的乏味生活。
（2）从下面情节中任选一个，仿照下面例句，按要求再写一个句子。（2 分）
景阳冈打虎 三借芭蕉扇 大闹野猪林
例句：《水浒传》 中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。
6 ．阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一：自中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖以来，他的作品便广受热捧，无论实体书店还是网络电商均出现了一书难求的局面，全国掀起了“莫言热”。从世界出版界来看，一个新的超级巨星的产生，必将拉动全民阅读。
材料二：4月23日世界读书日前夕，国家新闻出版广电总局日前下发了关于开展2013年全民阅读活动的通知，决定今年继续在全国范围内全民阅读活动。4 月11日，我国首个诺贝尔文学奖获得者莫言来到班京市一零一中学，给全校师生做了一场精彩的读书报告。

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( 1）一句话概括材料一的主要内容。（不超过15 个字）( 2 分）
( 2）材料二中画线句有两处语病，请写出修改意见。（2 分）
( 3）请你为北京市一零一中学读书报告会的主持人设计一段富有文采、语意连贯的结束语。（3 分）
7 ．仔细观察下面一幅节水宣传画，请你从画面内容和寓意两方面解说。（共3 分）

( 1 ）解说画面内容：( 2 分）
( 2 ）解说画面寓意：( 1 分）
二、现代文阅读（共28 分）
（一）阅读下文，完成8 --- 12 题。（共16 分）
穿校服的父亲
① 听说，校门口有个卖凉皮的老头儿，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们戏称他为“凉皮校服哥”。
② 作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露自己贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我能有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。
③ 有一天下午放学后，我去学校食堂吃饭，几个同学请我一起到校外吃。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹摸、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，走向他们所说的“凉皮校服哥”
④ 我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步。那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
⑤ “师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了，到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着胸口。
⑥ 周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我委屈地说。他的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房叮叮当当做饭去了。
⑦ 转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十名同学参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛点，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。
⑧ 那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。a 白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖卷凉皮。b 行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。他没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吐喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让我揪心。
⑨ 车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，他就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可他给我的依旧是浓浓的爱。
⑩ 那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地看着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出
（选自《中学生阅读》 初中版2013 年第2 期，有删改。）
8 ．请从⑤----⑨ 中找出体现“我”对父亲情感变化的词语，将其填入方框内。（3 分）
9 ．第④ 段“他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼”中“刺眼”一词很有表现力，请加以品析。（2 分）
10 ．第⑧ 段中a 处和b 处画线句子主要运用了哪种描写方法？有何作用？请从a 、b 两处任选一处作答。（3 分）
1 1 ．文中的父亲是一个怎样的人？请结合文意分析。（4 分）
12 ．请你用抒情性语言写几句心理描写的话，作为本文的结尾。注意紧扣文本，合情合理。（4 分）
（二）阅读下文，完成13----17 题。（共12 分）
谈“正能量”
① 《论语• 为政》 有言：“见义不为，无勇也。”自古以来，见义勇为的侠义心肠，总是受人崇敬。传统戏曲《除三害》 里对周处劝善规过的时吉老汉、《锁麟囊》 里扶危济困的薛湘灵、《秦香莲》 里慷慨赴死的韩琪、《赵氏孤儿》 里舍己为人的程婴… … 还有众多正史、野史里大义凛然的忠良豪杰，代代相传，感人至深。时至今日，见义勇为的“仁义礼智信”，在凸显民族精神，凝聚万众信心上，更被认为是社会上最美的“正能量”!
② “近朱者赤，近墨者黑”。积极、真诚、公道的人，具有一种正能量，散发一种强磁场。与这样的人交往，能令人感受到一种浩然正气。而那些阴险、猥琐，贪婪之徒则刚好相反。当今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。一切见义勇为者，他们那可歌可泣的英雄行为，理应有更高的“见报率”和“出镜率”，从而增强激浊扬清的“正能量”。
③ 如今，只要出现见义勇为者，公众莫不希望当面向他表示一份诚挚敬意。许多时候，一些不顾一己安危，或乐于伸出援手的人，往往事毕就悄然离去。如继青岛“微尘”公益群体之后，广州也有位化名“微尘”的老先生，每月匿名给许多需要救助的人寄去捐款… … 但助人者隐去，使被救助者受人滴水之恩，难以涌泉相报，尤为可惜的是，社会最需要的一种“正能量”，往往不能得到大力弘扬。
④ 人心是向善的。不断涌现的最美女教师张丽莉，最美农民张永楠，最美司机吴斌，最美战士高铁成… … 他们那仁者爱人、光明磊落的高尚情怀，使人不仅感动肺腑，而且精神为之一振，进而会悄悄形成一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。《人民日报》 仅7 月6 日这一天，就有烟台开发区“周江疆生命诊释‘高富帅’”、广西北流“八方爱心涌向英雄谢强华”、广东佛山“打工妹舍身救女童”、四川遂宁“激流中，他伸出生命的手”四篇报道，几位勇士中，既有14 岁年轻的中学生，也有事业有成的“富二代”。他们为这个时代树立了一个个崭新而可亲的榜样！

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⑤ 由是观之，见义勇为者留下美名，有利于弘扬正气，提振士气；有助于扬善抑恶，蔚然成风。舍生忘死、见义勇为，绝非什么“作秀”。就个人而言，要低调做人，但也要重视名节，这二者相辅相成，并不冲突。中华优秀传统文化一向认为，人生在世，不能欺世盗名，更不能骂名千载，但应向往流芳百世。美名善事，是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球。我们要表扬那些救人于危难的勇敢者，而且要表彰那些在监督滥用公权、蝇营狗苟上不畏专横的爱国者。国家兴亡，匹夫有责。这样的“正能量”应该多多益善。
（选自2012 年8 月27 日《人民日报》 ，有删改。）
13 ．全文的中心论点是什么？( 1 分）
14 ．第② 段中画线句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分)
15 ．用简要语言概括第④ 自然段的论证思路。（3 分）
16 ．从词语情感色彩角度，说说第⑤ 段“作秀”一词的含义。（2 分）
17 ．下面有关“正能量”的事例能否作为本文第③ 段的事实论据？为什么？( 3 分）
鲁迅先生少年时，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
三、古诗文阅读（共14 分）
阅读下面两个语段，完成18----21 题。（共10 分）
（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》 ）
（二）吴既赦① 越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种② 不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”於是举国政属大夫种。
居二年。子胥谏（吴王）曰：“臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。”吴王弗听，子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟③ 乎！
（节选自《史记• 越王勾践世家》）
【注】① 赦：赦免② 种：指文种，越王勾践的谋臣。③ 墟：废墟
18 ．解释下面加点词语在句中的意思。（2 分）
( l ）空乏其身，行拂乱其所为。
( 2）困于心，衡于虑，而后作
19 ．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2 分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
20 ．语段（一）开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？( 2 分）
21 ．语段（二）中勾践哪些事情体现了“生于忧患”？请用自己的话分条概括。（4 分）
阅读下面一首诗，完成22 ----23 题。（共4 分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
22 ．诗人以“一帆悬”之小景，写出了之 大景的神韵，为后人所称道。最后两句表现了作者 的思想感情。（2 分）
23 ．古代学者评价“海日生残夜，江春入旧年”一联“妙绝千古””。请任选一个角度，简要赏析其“妙”在何处。（2 分）
四、作文（50 分）
24 ．任选一题作文。
( l ）题目：拥抱
要求：① 除诗歌外，文体不限。600 字左右。
② 文中不要出现真实的校名、人名、地名。
( 2 ）题目：为 点亮一盏灯
要求：① 先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
② 除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③ 文中不要出现真实的校名、人名、地名。
2013年中招模拟考试试题（一）
语文参考答案
一、积累与运用(共28分)
1. C（2分） 2.B（2分） 3.B （2分）
4. (1) 谈笑有鸿儒 (2) 八百里分麾下炙 (3)会当凌绝顶 一览众山小 (4)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
5. (1)C（2分）(2)示例：①《水浒传》中，智勇双全的武松，景阳冈打虎，为百姓除害。②《水浒传》中，侠肝义胆的鲁提辖，大闹野猪林，营救了林冲。③《西游记》中，疾恶如仇的孙悟空，三借芭蕉扇，翻越了火焰山。（写出书名、人名，1分；句式与例句基本一致，1分。共2分）（共4分）
6.（1）“莫言热”必将拉动全民阅读 （不超过规定字数且意对即可。2分）（2）第一处：将“关于开展2013年全民阅读活动的通知”加上“书名号”；第二处：在“范围内”后加“开展”一词。（一处1分，共2分。）（3）示例：同学们，莫言大师春风化雨般的报告，给今天读书活动落下华丽的帷幕，但是，与大师心灵的契约已经烙下情感的烙印。感谢莫言老师和大家的参与，也期待阅读让我们多一份儒雅和亮丽。（主题明确（莫言、读书作用），1分；语意连贯，1分；富有文采，1分。意对即可。共3分）（共7分）
7. 示例：（1）外面轮廓成地球状，中间部分的上面纵排汉字“年年有余”与下面五条鱼的图形构成汉字“水”。（画面解说完整，2分；语言简洁，1分。）（2）只有节约用水和保护仅有的水资源，才能年年有水，年年有余。（语言简明且意对即可，1分。）（共3分）
二、现代文阅读(共28分)
（一）(共16分)
8. （一个1分，共3分。）
9．“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服；形象地写出了“我”看到父亲后的气恼和抱怨，也表现了“我”对父亲、父爱的不理解，不尊重。（言之成理即可。分号前后各1分，共2分。）
10．a处：景物描写或环境描写。渲染了酷热难耐的氛围，烘托了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。b处：侧面描写。通过对行人的描写，突出天气的酷热难耐，从侧面表现了父亲劳动的艰辛，使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子形象更加鲜明。（意对即可。描写方法，1分；描写作用，2分。共3分)
11．示例：①勤劳，朴实：常年卖凉皮，穿着儿子淘汰下来的红蓝相间的老校服。②关心孩子成长：尽管家境贫寒，但为了孩子的未来，仍然掏高价择校费，让孩子到重点中学读书。（意对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）
12．示例：我真是笨啊，原本想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？父亲，明天我会自豪地向同学说：我的父亲平凡而伟大，是天下最值得尊敬的人！（心理描写2分；紧扣文本、合情合理，2分。共4分。）
(二) (共12分)
13．“正能量”应该多多益善。（1分)
14．对比论证。将积极、真诚、公道的人与阴险、猥琐、贪婪之徒进行对比，突出论证了“近朱者赤，近墨者黑”的观点，使论证更有说服力。（言之成理即可。论证方法，1分；论证作用，2分。共3分。）
15. 首先，提出“人心是向善的”观点；然后，列举具有仁者爱人、光明磊落高尚情怀人的“蝴蝶效应”事例论据进行论证；最后，得出人心向善的人是“时代榜样”这一结论。（意对即可。一层1分，共3分。）
16. “作秀” 含贬义；有夸大其词和做表面文章的意思，或弄虚作假、装样子骗人。（贬义1分，含义1分。意对即可，共2分。）
17. 不能。本段阐述的观点是见义勇为者自然得到公众诚挚敬意，而所给事例侧重表现勤奋刻苦，所以不能作为第③段的事实论据。（态度正确1分，理由充分2分。共3分）

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三、古诗文阅读（共14分）
18.（1）违背 （2）奋起，指有所作为。(意对即可。一小题1分，共2分。)
19. 用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。（意对即可。一句1分，共2分。）
20. 共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。(意对即可。2分)
21. 示例：①勾践被赦免回国后，在忧患中卧薪尝胆，励精图治。②勾践在忧患中深知治国必须人尽其才，故从谏如流，听从范蠡的建议。 ③勾践在忧患中与百姓同甘共苦，激励举国上下齐心协力，奋发图强。（不限于上述要点，合情合理即可。写出一条2分，共4分。）
22. ①两岸阔或平野开阔、大江直流、波浪平静等。②思念故乡。（意对即可。一空1分，共2分。）
23. ①“日生残夜”、“ 春入旧年”既表示时序的交替，又蕴含了旧事物中往往蕴含着新事物的哲理。②“生”“入”用拟人的手法，赋予它们以人的意志和情思，更有情趣。③运用对偶，工整和谐，绘声绘色，含意隽永，精练传神地显示出美的意境，极富感染力。④不仅写景逼真，叙事确切，而且使其内涵达到情景交融的境界，给人以乐观、积极向上的情感熏陶。（不限于上述要点，合情合理即可。其中角度1分，内容分析1分，共2分。）
四、作文（50分）
作文评分标准
项目类别 内容 语言 结构 书写
一类(46—50分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁
二类(40—45分) 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁
三类(35—39分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改
四类(30—34分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多
五类(29分以下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁
1．坚持三人独立评卷。
2．作文满分的比例掌握在5％左右。
3．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)语言有特色。
4.没有写题目或选择文题（一）而没有把题目补充完整的，扣2分 (115.48.39.197)

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