2012—2013学年度第二学期第三次月考七年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-5单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用（18分）
1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2分)
A 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已(qīn)
B 荒漻(miǜ) 筹划(chóu) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C 彷徨(páng) 暑名(shǚ) 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng)
D 涉猎(shè) 迭起(dié) 彭湃(bài) 义愤填膺(yīng)
2．.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A 毛骨悚然 忧心忡忡 浑身解数 进退维谷
B 叱咤风云 忘下断语 人声鼎沸 迫不及待
C 义愤填膺 云云众生 扑朔迷离 鞠躬尽瘁
D 荒草萋萋 慷慨以赴 踱来踱去 班班驳驳
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）（2分）
(1)读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命_________的基础。
(2)全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，_________只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时_________不应掉以轻心。
(3)在这件事情上，我们一定要遵守我们的_________，不能出尔反尔。
A.坚实 纵然/固然 允诺
B.坚固 纵然/当然 承诺
C.坚实 虽然/当然 承诺
D.坚固 虽然/固然 允诺
4、默写（6分）
（1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。
（2） ， 。荷笠带斜阳，青山独归远。
（3）天倾西北， ；地不满东南， 。
5. 下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。（4分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________ ，
_______________ _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
二、综合性学习 （6分）
7、①学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。（3分）
招聘启事
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××学校生存挑战夏令营
××年×月×日
②.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。（3分）
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浏览完整试题

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三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，”我活着有什么意思！“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8、第①段中，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花为何都死了？（3分）
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9、第③段中我坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？（3分）
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10、谈谈你对第⑦段划线句子的理解。（3分）
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11、请用简洁的语言概括本文的主旨。（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
杀手锏
在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就调到毕业班任课并兼班主任。
这天，全市的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”
王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。
姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”
我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？
王小路看看四周，低下头不说话。
“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”
“我对这一节课非常满意，姚老师。”
姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”
王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。（批注：细节描写，表明他未说谎。）
“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。
“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”
姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。”
听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。
王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。
姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”
王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟都说了一遍，简练而又全面。
姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”
课堂上响起了热烈的掌声。
12.读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（3分）
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13.文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，请说说“热烈的掌声”所包含的具体意思是什么？（2分）
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展开余下试题

14.“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（3分）
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15.批注是一种良好的读书方法。仿照文中划线的例句，结合上下文，给下边的语句作点评。（2分）
姚老师灿烂地笑了。
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16.读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）
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（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
17．解释下列加点的字。（2分）
（1）会宾客大宴( )　　 （2）妇抚儿乳 ( )
（3）不能名其一处也( ) （4）曳屋许许声( )
18．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）中间力拉崩倒之声。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。



19．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者
的技艺各有什么作用？（4分）
答：


20．文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种
并说明喜欢的理由。（2分）
答：

（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
山 中
王 维
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
21．你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明. （2分）
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22．苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。（2分）


四、作文 （50分）
23. 只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚，等等。
请以“我发现　　　　”为题写一篇记叙文。
要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整；②表达真情实感，不少于450字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
我发现
　

（答案）
一、（19分）
1、A （2分）
2．C（2分）
3、Ｃ（2分）
4、（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（2）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
（3）故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉。（6分）
5、①在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。 ④去掉“多”或“近”。（3分）
6、(2分)
例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。
二、综合性学习（6分）
7、①示例：
为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天举行的现场招聘会。（3分）
②示例：
老师，你好。我是××。我希望能参加学校在明年暑期举行的生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。（3分）
三、（46分）
（一）（12分）
17、母亲忙着照顾我（3分）
18、她怕我看到落叶凋零景象，触景伤情，伤感痛苦对生活失去信心。（3分）
20、写出了菊花蓬勃的生命力，渲染悲壮气氛，突出了我从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化（3分）
21、通过对已故母亲的回忆。表现了对母亲深切的怀念和母亲无尽的爱，和自己不能赡养母亲的悔恨（言之有理即可）（3分）
（二）（18分）
12.高超的教学艺术和善于发现和保护学生的特殊才能。（3分）
13.热烈的掌声是对姚老师课堂教学成功的充分肯定。（2分）
14.这节课的学习内容我都完全学会（掌握）了，为什么还要浪费时间去听你的课？
（3分）
15.神态描写，“灿烂”写出了姚老师满意的表情和心底的喜悦。（2分）
16.知识丰富，教学本领过硬，热爱（关心）学生，善于发现学生的才能。（3分）
（三）（12分）
17．（2分）（1）适逢，正赶上。 （2）喂奶 （3）说出　（4）拉
18．（4分）
（1）（2分）中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。
（2）（2分）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣
袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
19．（4分）首尾呼应，使结构浑然一体；（2分）
从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。（2分）
20．（2分，举例1分，理由1分）答案举例：剪纸、踩高跷等。（理由略）
（四）（4分）
21、是描写的深秋的景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。 （2分）
22．诗中前两句，寥寥十字，就描绘出典型的深秋景色——清水白石，苍山红叶，色彩鲜明和谐，景物错落有致，很富画意；后两句添写绿树荫浓，翠色欲滴，使得小诗格外清新隽永，情趣盎然，“诗中有画”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。（或综观全诗，溪流，白石，红叶，翠绿；白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。）（2分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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