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(苏教版)2012—2013学年度第二学期第三次月考九年级语文试题(卷)(考查范围:1-
(苏教版)2012—2013学年度第二学期第三次月考九年级语文试题(卷)
(考查范围:1-4单元)
注意事项:
1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用(18分)
1.加点字注音有误的一项是( ) (2分)
A. 隽永(juàn) 粘连(zhān) 布衾(qīn) 吝惜(lìn)
B. 咀嚼(jué) 褪尽(tuì) 倭瓜(wō) 反驳(bó)
C. 盎然(àng) 凛冽(lǐn) 筹划(chóu) 拘谨(jū)
D. 倔强(jué) 寥寥(liáo) 龌龊(wò) 笨拙(zhuó)
2、下列词语字形有误的一项是( )(2分)
A.逻辑 僻静 贬抑 引人入胜
B.猩红 景仰 延纳 浑然一体
C.蕴蓄 飘泊 狡黠 门厅若市
D.洗练 怨毒 栈桥 微不足道
3. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是 环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方,现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响的国画大师张大千,画人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其 画山水。
A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长
C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于
4、默写(6分)
(1)东临碣石,以观沧海。____________________,____________________。
(2)____________________,____________________,山河表里潼关路。
(3)____________________,____________________,风雨不动安如山?
5、火眼金睛。下面是某同学手抄报中的一段文字,其中画线的两个句子有语病,请你改正。(4分)
近年来,许多民营实体书店纷纷倒闭。实体书店面临日益高涨的房租、水电、人工、仓储等成本压力,而网络书店有着成本低、图书品种多和免费送达等优势。任何一家实体书店,都不可能像网店有几十万种书,(1)可以拥有全国的读者来购买。同时随着网络阅读这种新的阅读方式悄然兴起,许多年轻的读者的阅读习惯已经发生了变化。他们还在看“书”,但纸质图书在他们眼中显然已经落伍,(2)这种读者群的分流对于实体书店而言无疑是落井下石。
(1)名应改为:____________________________________________________________(2分)
(2)名应改为:____________________________________________________________(2分)
6.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山岗; , ;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。
二、综合性学习 (6分)
7、某中学九年一班开展读书与交流的语文综合实践活动,请你根据要求完成以下任务。
(1)为了解同学课外阅读情况,班级对56名学生进行问卷调查,调查结果如下:
九年一班课外阅读情况调查统计表
阅读兴趣情况 读书笔记情况
是否兴趣 百分比 是否做读书笔记 百分比
很感兴趣 8.2% 每读必做 1.2%
有点兴趣 22.6% 有时做 32.3%
不感兴趣 69.2% 从不做 66.5%
从上表可以看出,班上同学在课外阅读方面普遍存在的问题,一是 ;二是 。(2分)
(2)语文老师准备把同学们阅读《水浒》写的读书笔记汇编成专刊《我读<水游>》,请你仿照栏目一,给专刊再设计两个栏目名称。(2分)
浏览完整试题
栏目一:故事大回放 栏目二: 栏目三:
(3)在学习名人读书方法活动中,同学们收集了三位名人的读书方法,请选择你最欣赏的一种读书方法,简要说说理由。(80字左右) (2分)
①孔子的学思结合法,学而不思则罔,思而不学则殆。
②鲁迅的跳读法:若碰到有疑问而只看那个地方,那么无论多久都不懂的,所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。
③培根的选择式读书法:书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。
我最欣赏( )。理由:
三、 阅读(46分)
(一)阅读下面的文章,回答8-----11题(12分)
差异在业余
易俊杰
①物理学家阿尔伯特•爱因斯坦曾经说过:“人的差异在于业余时间。”我以为,这是一个科学的论断,也富有人生的哲理。
②两个文化程度相同的人,在同样环境、条件、长短的业余时间里,经过若干年以后,一个通过业余学习,可能成为具有某个方面专长的学者;另外一个不愿学习,就可能成为庸人。
③一个人一生的业余时间比工作时间长得多。如果从20岁开始工作到60岁,每天工作8小时,也不过工作了13年。如果按每周工作5天计算,工作时间就不到10年了。在40年中,除了工作和睡觉时间之外,剩下的业余时间则有17年。这17年业余时间,只要持之以恒,或钻研学问,或创造发明,只要方法对头,不到60岁,一定会学有所长,事有所成。
④奥斯勒是加拿大的一个医生,又从事医学教育,常兼任多种工作,因而除了睡觉、吃饭之外,他的时间表几乎完全排满了工作内容,这与他读书学习产生了矛盾。为了从时间表里挤出点业余时间,他定下一个制度,睡觉之前必须读15分钟的书。不管忙碌到多晚,也一定要读15分钟的书才睡觉。
⑤别小看这15分钟的业余时间。奥斯勒曾有过这样的计算,就一般人的阅读速度而计,可达到一分钟读300字的水平,15分钟便能读4500个字,一周可读31500字左右,一个月读完126000字没有问题。那么,一年就可读完1512000字之巨了。如果一本书平均以75000字计算,一年就可读完20本书。而奥斯勒的这种睡前读书15分钟的制度,整整坚持了半个世纪之久,共读了8000多万字,1098本书!
⑥这每天睡前15分钟的业余时间,使奥斯勒博学广纳,在内科学方面取得多项成就,在医学上以他的姓氏命名的术语有“奥斯勒结节”、“奥斯勒氏病”等;同时,还使这位医学专家成了文学研究家。
⑦古往今来,利用业余时间成了才的人比比皆是,许许多多的科学家、发明家,甚至我们周围小有成就的普通人,无不充分利用了大量的业余时间。
⑧曾经有人断言:任何一个有成就的人,只是在工作时间努力,他不可能做出辉煌的成就和杰出的贡献。
⑨“人的差异在于业余时间”。业余时间可以“再塑一个我”,赋予生命另一种神奇。
8.本文的中心论点是什么?(3分)
9.结合文章④~⑥段内容,简要分析作者是怎样用奥斯勒例子来论证中心论点的。(4分)
10.本文除了运用举例论证外,还用了什么论证方法?请举一例说明。(3分)
11.下列最适合作本文道理论据的一项是( )(2分)
A. 要真正了解一个人,只要看他怎样利用余暇时光就可以了。(林语堂)
B. 闲暇不是心灵的充实,而是为了心灵得到休息。(西塞罗)
C. 能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。(伯•罗素)
D. 真正的闲暇并不是说什么也不做,而是能够自由地做自己感兴趣的事情。(肖伯纳)
(二)阅读下文,完成12—16题。(18分)
没有落叶的城市
“秋风生渭水,落叶满长安”这是故乡之秋。
“姹紫嫣红开遍”这是深圳的秋天。
故乡的秋,厚重。天上大雁南飞,孤雁哀鸣。地上苇草枯黄,落叶松脆。
深圳的秋,妩媚。天蓝蓝,白云朵朵任舒卷。路条条,川流不息,行色匆匆。
在故乡,父亲曾牵着我的小手,一次次走进秋日的杨树林。广袤晴空下,树冠上碎金闪烁,或粗或细的树干间,大的,小的,溜圆,细长……一双双“眼睛”黑白分明。
亦是秋浓时节,我细瘦的脖颈上隆起了鹅卵大的包块,父亲驮着五岁的我,四处求医,忧心忡忡。一位居深山的老中医,喂我一包灰色粉末,说:祖传秘方,以毒攻毒哦。吃后会犯困,可千万不能让娃娃睡着了,不然梦中死脱,就惨了。
父亲驮着我,穿越杨树林……“屏儿,你睡着没?”
“没。”
“你不能睡着啊!”
“为啥?”
“睡着,就……死了。”
“唉,那就死了吧!我都这么大了,还没死过呢!”小大人叹口气,眼皮开始发涩。
“傻孩子,你不能死!”
“为啥不能死?”我眼皮一闪。
“你是我的亲蛋蛋,你死了爸爸就哭了!……”
睡意频频来袭。父亲不断喊我,抓我脚脖子。“屏儿,屏儿!不许睡!”他竟驮着我跑了起来。老中医说过:要赶在一小时内下山,回家吃下另一包药。
“屏儿,屏儿……你死了没?”父亲故作幽默,逗我。
“嗯,还没呢!”
“你不能死,知道吗?”
“知道!我死了,爸爸就没亲蛋蛋了。”
“……快看,喂,看看,树干上有好多眼睛,你认得他们不?”父亲开始拧我的小腿。
“不、认、得!”声音越来越小。
“圆圆的眼是妈妈的,长眼睛是奶奶的,黑眼睛是弟弟的……”
“嗯。”
“喂,喂!不许睡啊,他们都看着呢,看你是英雄还是个狗熊!只有狗熊才打瞌睡的!”
“那我……当……狗熊吧!”我含糊着。
父亲陡然站住,倒提着我的腿,“日”地抡个半圆,双手接我站稳当地。树枝刮到我了,他也不管:“你听着,不许当狗熊,你看,树上那么多眼睛都看你呢,都在给你加油呢!乖,不要睡,咱,快回家……”汗水和着泪水,纷纷坠落。
展开余下试题
我睡意顿消,瘪起嘴,吃惊地看着父亲。他轻轻的,用大手,抹去我的泪蛋蛋。
他反剪着手,背对我蹲下。我张开双臂,攀着他的脖子,俯在他温暖的背上……
“屏儿,屏儿……你死了没?”父亲气喘如牛,跑着,问着。问着,跑着。
“我才不死呢,我是英雄……!”
树影一排排,一寸寸后移。落叶们在父亲的脚下歌唱,加油:唰唰唰唰!
“屏儿,你死了没?”父亲大声问,一遍又一遍。
“还--没有呢……!”我和他比赛,看谁的声音大。
群山积极回应着我们:“死了没?没,没,没……”
“没有呢!呢,呢,呢……”
我们终于跑出了那片白杨林。
白杨林真美!灰白的树干直指晴空,枝头点点黄金闪烁,树叶儿于风中翻飞如蝶……
如今,我站在这座没有落叶的城市里怀想,面对树树灿烂、姹紫嫣红的南国之秋,我难以割舍故乡的秋,那秋的声音,秋的容状,秋的气息,秋的味道――深沉,饱满,回味悠长。
我已长大!无法在落叶缤纷的季节里,搂着父亲的脖颈,一遍遍做那番似孩子气的生死问答。远在故乡的父亲,鬓如霜。
选自《散文选刊》
12、父亲驮着“我”穿越杨树林的过程中,他对“我”的态度经历了怎样的变化?为什么有不同的态度?(4分)
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
13、“屏儿,你死了没?”“没有呢!”文中反复出现这种问答,表现了人物怎样的心理?(请从父亲和孩子两方面具体理解)?(4分)
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
14、“白杨林真美!……翻飞如蝶……”请说说这一段景物描写的作用。(3分)
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
15、“远在故乡的父亲,鬓如霜”这一句透露出作者的哪些情感?(4分)
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
16、文章抒写了父亲与孩子之间浓浓的亲情,请结合自身事例,谈谈你对亲情的理解。(3分)
______________________________________________________________________________
(三)阅读下面的文字,完成17—20题。(12分)
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“大小之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺,公将鼓之,判曰:“未可”。齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣”。遂逐齐师。
即克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
17.解释下列加点字的意思。(2分)
(1)又何间焉 (2)肉食者鄙
(3)弗敢专也 (4)遂逐齐师
18.翻译(4分)
(1)大小之狱,虽不能察,必以情
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭
19. 第一段通过描写曹刿的言行表现了他怎样的品质和才能?(3分)
20. 文中的“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公什么性格?(3分)
(四)阅读下面一首诗,然后回答 21——22题(4分)
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长。
【注】①吴姬:卖酒的女子。 ② 欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人。
21.诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指_______香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。(2分)
22.初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“ ,
。”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊。(2分)
四、作文 (50分)
23. 根据下面材料,按要求作文。
为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说;为什么每天都有许多人见到猫晒太阳,而只有裴塞司发明了日光疗法。也许大家会说,科学家们有很高的智商,其实很多时候,科学家和普通人的区别就在于他们能比普通人多想一步,多问几个为什么。科学研究是这样,日常生活、学习中又何尝不是这样呢?
要求:(1)根据材料自拟题目,写一篇记叙文或议论文;
(2)不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名;
(4)不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容;
(5)书写规范,卷面整洁。
(答案)
一、(18分)
1、D(2分)
2、C(2分)
3、B (2分)
4. (1)水何澹澹,山岛耸峙
(2)峰峦如聚,波涛如怒,
(3)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(6分)
5、(1)“可以拥有全国的读者”或“可以吸引全国的读者来购买”
(2)落井下石应改为“雪上加霜”(4分)
6、.欣赏是一盏灯 照亮前进的方向(2分)
二、综合性学习 (6分)
7、(1)多数学生对课外阅读缺乏兴趣;多数学生课外阅读不做读书笔记。(2分,每空1分。意思对即可) (2分)
(2)示例:英雄大排榜;人物小评论;好汉大聚会;妙语小集锦。(2分,每空1分,合理均可) (3)①示例:在读书中思考,在思考中读书,有助于理解内化。如果只读书不思考,就会被书本牵着鼻子走,失去自我;如果只思考不读书,不注重知识的积累,就会流于空想,不会有什么长进。②示例:这种方法是对陶渊明“不求甚解”的进一步发挥。它可以节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和重要内容上,从而有助于把握文本的主旨。③示例:书籍浩如烟海,内容深浅不一,而一个人的时间有限,水平不同,根据自己的需要,有选择地读书,并根据不同的读物,采用浏览、略读、精读的方法,能够提高阅读效率。(2分)
三、(46分)
(一)(12分)
8.(3分)人的差异在于业余时间(差异在业余)。
9.(4分)先是介绍奥斯勒工作再忙都要坚持睡觉之前读15分钟的书。再用数据说明这15分钟制度给他带来多大的益处(阅读量)。最后概述了这15分钟制度给奥斯勒带来的成就。有力论证了利用业余时间能成才的观点(证明“人的差异在于业余时间”的论点)。(每点1分)
10.(3分)示例:
(1)引用论证(道理论证)(1分), 引用爱因斯坦的话:“人的差异在于业余时间。”(1分) 既引出文章的中心论点,又作为理论论据证明论点(1分)。
(2)对比论证(1分), 第⑦⑧段正反对比说理,证明人的差异在于业余时间,用好了,成功;不用,不会成大事(2分)。
展开余下试题
(3)对比论证(1分), 第②段正反对比说理,证明同样条件而业余时间使用不同,结果可能不同(2分)。
11.(2分)C
(二)(18分)
12、形如是温和地哄“我”逗“我”,想让“我”清醒着;继而突然变得严厉甚至粗暴,因为“我”老是要睡;紧接着又显得温柔,因为心疼“我”,也因为“我”努力抗拒睡意。(4分)
13、父亲:对孩子生命危险的巨大担忧;对挽救孩子生命的强烈希望;对孩子的特殊鞭策。(答对两点即可)
孩子:求生的坚定意愿,也含有对父亲的安慰。(4分)
14、通过对白杨林优美景物的描写,表达了“我”终于脱离生命危险的喜悦心情。(3分)
15、对父亲的深深思念之情,对父亲已老而产生的忧伤之情(4分)
16、开放题,写出自己的真实感触,表达通顺即可。(3分)
(三)(12分)
17.(1)参与(2)目光短浅(3)不(4)于是,就
18.(1)大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理
(2)第一次击鼓能够振作士气;第二次击鼓士气便衰弱;第三次击鼓时士气就耗尽了。
19. 胸有成竹,指挥从容,善于把握战机(3分)
20. 急躁冒进(3分)
(四)
21、酒(2分)
22、请君试问东流水,别意与之谁短长。(2分)
四、作文 (略)(50分) (219.145.124.210)
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