（苏教版）2012—2013学年度第二学期第四次月考九年级语文试题（卷）
（考查范围：1-5单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用（18分）
１．下列加点字注音有误的一项是（　　）（2分）
　　Ａ、深邃（suì） 磅礴（bó） 突兀(wù) 考妣（bǐ）
　　Ｂ、朔风（shuò 冗杂(rǒng) 挂罥(juàn) 魅力（mèi）
　　Ｃ、恬适（tián） 憎恶（è） 山坳(ào) 嘈杂（cáo）
　　Ｄ、粗犷（guǎng） 间进(jiàn) 尴尬（ɡà） 驽钝（nú）
２．下列没有错别字的一项是（ ） （2分）
A、刻板 沉郁 凌架 水到渠成
B、醇厚 驿站 嬉闹 别出新裁
C、眷念 贪婪 沙哑 力透纸背
D、景幕 勾当 萧索 周而复始
3、依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　　　）(2分）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸 俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A．醇厚 幽香 清冽 B．清洌　幽香 醇厚
C．醇厚 清冽 幽香 D．清洌　醇厚 幽香
4、默写（6分）
（1）树木丛生，百草丰茂。 ， 。
（2） ， ，国恒亡
（3）后值倾覆， ， 。
5. 下面这段文字有三句话，有两处语病，请加以修改。（4分）
①民俗是在长期的劳动生活中逐渐发生的。②它是人类文明的一个重要组成部分。③通过《云南的歌会》《端午的鸭蛋》等文章，使我们了解了祖国丰富的民俗文化。


6．名著阅读。（2分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
①这一段说的故事是 _
②林冲是被谁陷害刺配沧州的？这人又派谁收买了押送林冲的公差？
_ _
二、综合性学习 （6分）
7、材料一 微软创办人盖茨宣布，将自己580亿美元财产倒数操纵名下慈善基金比尔及梅琳达盖茨基金会，一分一毫也不会留给自己的子女，“以最能够产生正面影响的方法回馈社会。”
材料二 爱国电子科技公司总裁冯军近日在微博上说“自愿在我活着的时候，就将我个人的全部财产逐步捐献给社会”。
材料三 2011年1月27日，号称大陆“首善”的富商陈光标率团赴台为穷人发放5亿元新台币善款，却因排队面对面派发红包引发广泛争议。
台湾一些媒体认为，这样的捐款纵然可曰善，却不能说美。陈光标却表示，做好事就是要高调，一个人做好事如果能传播给十个人，等于做了十件好事。
（1）三则材料说明了什么问题？（3分）

（3）仿写一句赞扬盖茨、陈光标、冯军善举的句子。（3分）

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他们是一声春雷，惊醒了沉睡的心灵；他们是一盏明灯，点亮了满屋的希望；
。
三、 阅读（46分）
（一）阅读下面文章，完成8～11题。（12分）
中国的龙
许进雄
①在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征，广受欢迎。不像西欧中世纪的文学艺术，把吐火焰的龙看成恶势力的象征。龙与中国文化圈的关系非常密切，常被用以代表中国。
②龙是十二生肖中唯一不存在的动物，但它应是源于人们见过的存在的动物。因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化，才脱离实际，成为虚构的动物。【A】河南濮阳几个6000 多年前的墓葬，发现有用蚌壳在尸体旁边排列的龙的图案，寓有宗教信仰的作用。其形象颇为写实，有窄长的嘴，长身，短腿，粗长尾巴，但无犄角。【B】发展至商代的甲骨文，龙字已是个头有角冠、上颌长、下颌短而下曲，身子蜷曲的动物形。从流传的文物看，龙早期的形象较写实，后来为了夸张其神奇，就选择九种不同动物的特征加以修饰：角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛，当然就不可能在现实的世界找到它的形象。
③龙是古代的图腾①，图腾大多是自然界实有其物的。春秋时代的铜器铭文有过龙的记载。西周早期的《周易》，把龙描写成能潜藏于深渊，飞跃于天空，相斗于地面，流出的血是玄黄的颜色。《左传》记载公元前523 年，郑国遭受大水时，有龙相斗于城门外的洧②渊；还记载龙有黄河龙及汉水龙的不同种类，还有人能豢养它们。从这些描写及遗留的图形，可知龙原是种两栖类爬虫动物的总称，能生息于陆地及水中，有些还能跳跃甚高，像是能飞翔的样子。
④至于认为龙能飞翔和致雨，可能和栖息于长江两岸的扬子鳄的 生活习性有关。龙的特征，脸部粗糙不平，嘴窄扁而长，且有利齿。在中国地区，除鳄鱼以外，这些特征是他种动物所无的异征。扬子鳄除了没有角外，身躯、面容酷似龙，可能就是龙形象的取材。何况远古的龙是无角的。扬子鳄每在雷雨之前出现，有秋天隐匿、春天复醒的冬眠习惯。古人每见扬子鳄与雷雨同时出现，雨下自空中，因此想象它能飞翔。
⑤人们认为龙有致雨的神力，起码可以追溯到商代。有甲骨贞③辞作“其作龙于凡田，又雨？”是有关卜问建造土龙以祈雨的仪式。西汉的董仲舒于《春秋繁露》中，详载建造土龙以祈雨时，如何依五行学说的原则，在不同的季节，建造不同数量、不同大小的土龙，面对不同的方向，涂以不同的颜色，并以不同的人数去舞蹈。这种传统延续到近代，农民还要向海龙王求雨。
⑥龙后来还成为皇家的象征。它很可能与汉高祖刘邦的出生传说有关。汉代的《史记》有两则刘邦与龙有关的记载：“刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上，已而有身，遂产高祖”；“为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、武负贳④酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之”。汉高祖出身普通人家，有必要编造故事说明凡人接受天命而登上帝位的合理性。不清楚的是，到底是因为龙为高贵者的象征才据之以编造故争呢，还是偶然选择了龙以编故事，才使龙成为皇族的象征？
（选文有删改）
【注释】 ①图腾：原始社会的人认为跟本氏族有血缘关系的某种动物或自然物，一般用做本氏族的标志。②洧（wěi）：洧川，地名，在河南。③贞：占卜。④贳（shì）：赊欠。
8．阅读全文，按顺序概括文章的内容。（8个字以内）（3分）
——龙的形象演变——龙是古代图腾—— ——
9．第②段画线句【A】【B】的顺序能否调换，为什么？（3分）

10．第⑤段加点词“起码”不能删去，说说理由。（3分）

11．第⑥段引用《史记》中两则与龙有关的材料，其作用是什么？（3分）

（二）阅读《祖母》，回答12—16题。
我的童年，是和祖母一起度过的。父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明节时坟前的野草。
　　生活，就像坡地上的蒲公英，无奈的苦涩中，总有些幽香。那时，山里的日子清淡，一包蓝靛，就是农家的全部颜色。奶奶那架老掉牙的纺车，缠完了太阳缠月亮，把我童年的酸甜苦辣，也都缠在了上面。
　　当红日欲出未出的时候，晨曦被朝霞扑满金粉，大山给远天一片希望。晨雾用亦真亦假的变换，幻化出无穷无尽的野趣。
　　夏日里，坐在老梨树下，听奶奶讲故事，正在流失的晚霞，淡入了黄昏，清香在蒲扇中飘逸。望着奶奶指出的牛郎织女星，默数着满天的星斗，我的心中充满了欢乐和童话。
　　上学那天，按照我们乡下的习惯，为了讨个彩儿，祖母给我绣了个大红冠子公鸡，挂在脖子上。就在那年秋天，劳累过度的祖母病了，昏睡了几天几夜，我真怕她再也不能醒来。就是那年，奶奶卖掉了出嫁时那对手镯，才给我凑足了学费。
　　奶奶病好后，望着我熬红的眼睛说：“孩子，你还没长大呢，我怎么舍得走呢！”
　　读中学时，每次回家，望着老人菜色的脸，心里真不是滋味。
　　我终于走出大山，到省城读书去了。临行那天晚上，老人给我打点行 李，缝补穿旧的衣服，清点我儿时的玩具，翻看我小时候用过的笔记本。夜深了，老旱烟在黄铜烟锅里闪烁着如豆的一点星火，老人家久久没有睡去。到校打开行李我才发现，里面有十几个红皮鸡蛋和一双手工布鞋。双手捧着那双鞋，耳边又响起了祖母常说的那句话：“鞋穿不正，就要崴脚哇！山里的路是咱山里人走出来的呀！”那双布鞋，我始终没舍得穿。寒假时，拿回老家，珍贵地放在祖母出嫁时那口铜页包金的山榆老柜里。
　　参加工作后，几次接老人出来，她总是说：“冷不丁儿挪窝，舍不得走啊！”每次探家临行时，她总是站在山道上，望着我渐去渐远的身影，在大山的背景下久久不动。我回过头来，望着那风中飘动的白发，禁不住落下泪来。
　　直到那段人所共知的年月，因为父母当时说不清的历史问题，我被隔绝了和外界的一切往来。这时，我多么惦记着祖母啊，想起了那双蹒跚在山间小道上的小脚，想起了那个没有经济来源和几乎丧失生活能力的老人……

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　　又一个中秋，我回到故乡，小溪瘦成一条泪水，顺着大山的腮边流下， 父母被认定为烈士，祖母也故去多时了。听乡亲们说，后事是被我一位远房姑母发送的。那是一个多风多雨的季节，身边没有一个亲人，连骨灰都没有留下。这时，我多想大哭一场啊，可是，想找个祭奠的地方都没有。姑母告诉我，老人临终前欲说不能，似乎有些话要告诉我。如今，这些都被昨日的风刮走了，只有蟋蟀在墙角边，对着秋天悲鸣。
　　重新站在生我养我的小院里，望着一片荒芜的田园，爬山虎翻过颓圮的 院墙，无望地对着蓝天，寂寞地开着紫花。望着推走无数人间风雨推走苦乐年华的那盘石磨，望着依然陈旧依然引起我儿时记忆的关东木格子窗，那架纺车还在，那盏油灯还在，屋前祖母亲手栽的那棵梨树还在，连我童年玩过的弓箭和木刀还悬挂在当年的老地方。仿佛锅里仍在散发着玉米饼子的清香；灶里，仍在跳动着大柴的火苗。
　　可是眼前呢？沾满铜锈的老钟，无声的沉默。难道说，奶奶真的走远了吗？那只老黄狗呢？
　　我多想找出那份谜一样的遗言啊！尘封的四壁，隐去了一切，落叶在阶前遮住了往日的足痕。祖母啊，你把要说的话留在了那里？我清理书籍时，意外惊喜地发现了个包裹，里面包着一个玉石烟嘴，一对耳环，当年的那双布鞋，也规规矩矩地躺在那里。
　　望着这些遗物，我沉思了很久。老人似乎把千言万语都写在密密麻麻的 针脚上。老人是在告诉我，鞋不可穿错，路不能走歪呢？还是要我一定记住这些金玉良言？这时，我想起了祖母一生的顽强和执着，一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在门口上，送走南行的雁群，遥望走出大山的儿孙。这些遗物，我始终珍藏着。只是那双布鞋，我寄给了正在他乡见识风雨的儿子。
而此刻，屋外正在滴雨，家乡已是深秋了。该有金果坠地了吧？真不知道，那个包裹，远方收到了没有？
12．字里行间，我们感受到祖母对“我”深沉的爱，请依次概括能体现这种爱的一些生活小事。（3分）


13．文中两处划线句子同属于什么描写？你如何理解这种景色的变化？ （4分）


14．我找到了祖母给我的遗言吗？为什么？（4分）


15．祖母给我的仅仅是那无微不至的关怀吗？结合课文谈谈你的理解。（3分）


16．“只是那双布鞋，我寄给了正在他乡见识风雨的儿子。”我为什么要这么做？“真不知道，那个包裹，远方收到了没有？”你在生活中一定也收到过类似的“包裹”，请简要说说“包裹”的内容。（4分）


（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进②，战而不死，曲挠③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事⑤，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞⑥于王前。田忌遂走。
（《战国策•卷八•齐一》）
【注释】①闬：hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲挠：这里指混淆视听、罗织罪名。
④说：shuì，劝说，说服。 ⑤为大事：这里指造反。 ⑥验其辞：验证占卜者讲的话。
17.解释下列加点词语。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） （2）田忌遂走（ ）
18．下列句中加点词语意义完全相同的一项是( )(2分)
A．宫妇左右莫不私王 B．时时而间进
你（挑酒的汉子）左右将到村里去卖 又间令吴广之次所旁丛祠中
C．皆以美于徐公 D．乃下令
亦验其辞于王前 公孙闬乃使人操十金而往卜于市
19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

20．两个文段中的邹忌各是怎样的人？试结合内容加以说明。（4分）
【甲】
【乙】

（四）阅读下面这首诗，然后回答 21——22题（4分）
东栏梨花
宋•苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？
21.这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、作文 （50分）
23. 走过了春秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
要求：文体不限，字数不少于600字，不要出现真实的校名和人名。

（答案）
一、（18分）
1. Ｃ（2分）
2. C （2分）
3、B（2分）
4、（1）秋风萧瑟，洪波涌起。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（6分）
5、①将“发生”改为“形成（产生）”；③删去“通过”或“使”（4分）
6、①鲁智深大闹野猪林（野猪林救林冲） ② 高俅 陆谦 （陆虞候）（2分）
二、综合性学习（6分）
7、（1）一些企业家用捐款的方式回馈社会。（3分）
（2）如：他们是一阵暴风，荡涤了金钱的污垢。要求主题明确，比喻合理，句式基本相同。（3分）

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三、（46分）
（一）（12分）
8．（3分）龙的象征意义 龙能飞翔致雨 龙成皇家象征（每点1分）
9．（3分）不能调换（1分）。因为【A】【B】是按照时间顺序来写的；与本段“因其罕见，形象才慢慢起变化，后又被神化”相照应；【A】中龙没有犄角，【B】中龙已有角冠。（每点1分，答出其中任意两点即可，只答“不能调换”而不阐述理由不得分）
10．（3分）“起码”表示最低限度，说明龙有致雨神力的认识出现年代极早（也有可能在商代之前），这体现了说明文语言的准确性。（没有分析，只说“体现了说明文语言的准确性”不得分）
11.（3分）增添文章的情趣；也为龙成为皇帝的象征提供了佐证。
（二）（18分）
12． (1)奶奶给我讲故事 (2)祖母卖手镯给我凑学费 (3)我考上大学，临行前祖母为我整理行李,送我布鞋。（3分）
13．环境描写。 前一个景物描写衬托出我的童年虽然艰辛，但在祖母的关心下，却充满了欢乐和童趣；而后一个景物描写，既形象写出了秋天小溪枯水的自然现象，更是痛失祖母的内在心情的一种典型外化。（4分） 14．找到了，祖母遗物中的那双鞋告诉我在以后的人生道路中，要走自己的路，走正确的道路，不能迷失人生的方向，要有正确的做人准则．（4分）
15．不止是关怀，本文除了表现浓浓的人间至情外，更有祖母对孙儿的亲切朴实却是人间至理的教诲，“鞋穿不正，就要崴脚哇！山里的路是咱山里人走出来的呀！”就是告诫我要努力走好自己路和拥有正确的做人准则。（3分）
16．①我想把祖母的教诲告诉给儿子，希望他能够走好人生之路 ②略（围绕长辈对自己的教诲回答）。（4分）
（三）（12分）
17. (2分)（1）指责 （2）逃跑 逃走 （每小题1分）
18．(2分)D
19. (4分)（1）命令刚刚下达的时候，大臣们都来进谏，朝廷里像集市一样（热闹）。（2分，前两个分句1分，后分句1分）
（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，（于是）就劝说齐王派田忌去攻打（讨伐）魏国。（2分，每个分句1分）
20.（4分）参考点：
甲文中的邹忌：（1）对于自己的缺点不忌讳，敢于承认自己不如别人（有自知之明，不被他人言语所蒙蔽）。（2）勤于思考，有思想，善于从日常生活中总结规律。（3）明事理，识大体，对治国之道有清醒认识。（4）忠君爱国，敢于谏言。（5）善于劝说。
乙文中的邹忌：（1）心胸狭窄，与田忌不和，便听信他人，搞阴谋诡计。（2）私心重，挟私报复。（3）利欲熏心。为个人利益，不择手段。
（ 各2分，言之有理即可）
（四）
21、写出了梨花颜色雪白（淡白）、花开繁茂（满城）的特点。（2分）
22.流露了作者内心的惆怅，感叹人生短促、美景易逝的思想感情。（2分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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