南康三中2012—2013学年度第二学期七年级语文
期末复习测试试卷
命题人 :黄新建
一．基础知识（20）
1．下列加点字注音完全正确的一项（ ）（2）
A．脑髓 (suì) 花圃 (bǔ ) 骊( lí )歌 倜傥（tì tǎnɡ）
B．沮（jǔ）丧 讪（sàn）笑 菜畦（qí） 污涩（sè）
C．嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥（mí）漫
D．书塾（shú） 环谒（yè） 瞬（shùn）息 收敛（liǎn）
2．下列没有错别字的一项是（ ）（2）
A．祈祷 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B. 懊诲 书塾 默契 来势凶凶
C．斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环
D. 澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓
3．下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（2）
A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。
B. 李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场、、
4、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空1分，共10分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1） ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。
（8）士别三日， ，大兄何见事之晚乎？《孙权劝学》
（9）韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是
，
5、综合实践训练。（4分）
下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（4分）

（1）研究了图中的有关数据，你发现：______________________________________
___________________________ (2分)
（2）看了这一统计结果，你的建议是：____________________________ _____________________________________________________________________________ ____(2分)
二．古诗文阅读（16）
（一）、诗歌鉴赏。（4分）

阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
春 兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
6．诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。（2分）
7．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
答：

（二）、阅读下面的文言文，完成8～11题。、（12）

浏览完整试题

司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （《三朝名臣言行录》）
【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。
8.解释下列句中加点的词（4分）
①患记问不若人（ ） ②众兄弟既成诵（ ）
③温公尝言 （ ） ④乃终身不忘也（ ）
9.翻译下面的句子。（4分）
①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
译文：
②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
译文：
10.本文中能表现主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功远。 B．其所精诵，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
11.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人苦读。我们学过一些类似的成语，也是形容读书勤奋，请你列举一个： 。（2分）
三．现代文阅读（30）
从百草园到三味书屋（节选）（16）
鲁迅
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
…… ……
③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒因，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
…… ……
④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首鸟毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade．我的覆盆子们和木莲们！……
12．上述选文主要写 .表达了“我” 之情。（4分）
13．认真揣摩选文第②段和第④段中划线句子，回答下列问题。（4分）
(1)第②段中“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？
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(2)从第④段划线句子中哪些词语可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。
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14．从词类（实词）角度看，选文第②段和第③段中加点的词分别属于 词和 词。第③段中加点的词有何表达效果？(4分)
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15．选文第②段的写景非常精彩，结合句例说说该段写景有哪些特点（不少于两点）可供我们练笔时借鉴？（4分）
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(二)(14分)
母亲的眼泪
张纳元
母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。 （有删改）
16.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质？（用文中词语回答）（2分）

展开余下试题

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17.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 顺序叙述的，母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感？（4分）
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18.选文写入，主要运用了哪些人物描写方法？请结合句例说一说。（3分）
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19.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（3分）
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20.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。（2分）
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四、作文（34）
（一）名著阅读（4分）
21.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者（姓名） 笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
22.请在下面的作文题中任意选做一题。（30）
⑴阅读下面的文字，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋……
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
提示和要求：请你结合上述内容，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑵告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行……
告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。
请将题目《告别 》补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的经历，抒发你的感受。注意，文中不得出现真实的地名、校名、人名。










200










400





500





600





700





答案
一、基础知识及应用（20）
1．D 2．D 3．D
. 4、（1）万里赴戎机 （2） 竹中窥落日 （3） 弹琴复长啸 （4）苍苍竹林、（5） 谁家玉笛暗飞声 （6） 双袖龙钟泪不干 （7） 有约不来过夜半 （ 8）、即更刮目相待 （9）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横、
5、综合实践训练。（4分）
(1)现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主（1分，意思对即可），一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（1分，意思对即可）。
(2)需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(1分，意思对即可)
（二）读古诗文阅读（16）
6．阴阴，又；7．浓烈的思乡之情。
8．①担心 ②已经 ③曾经 ④才 9．①（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止；②读书不可以不会背诵，有时在马上，有时在半夜未睡时（或睡不着时）。10．D 11．“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。
附译文：
司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马温公却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，（他）所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马温公曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了！、
三．现代文阅读（30）
（一）
12．主要写百草园是“我”的乐园表达了“我” 对百草园的喜爱之情。（意思对即可。）
13．(1)周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(2)“也许”
14．分别属于形容词和动词。第③段中加点的词准确的描述了雪地捕鸟的过程 （意思接近即可。）
15． 1．既抓住事物的特点，又符合儿章的心理。2．形声色味俱全，春夏秋景皆备。3．层次井然，条理分明。（能说出两点且有句例略，即得分。每点且有句例）
（二）
16.母亲是一个一很贤淑且性格坚毅的女人。（两点）
1 7．按时问顺序（1分）表达了她对“我”的呵护、疼爱和牵挂。 （意思对即可，3分。）
18.（3分）动作描写、神态描写、语言描写。句例略。 （写出一点且有句例即得1分，共3分。）。
19.（3分）是“眼泪”，（1分）饱含着母亲的辛酸与无奈。（2分，意思接近即可。）
20.（3分）围绕穷与爱回答即可。

21.法布尔、杨柳天牛、小甲虫、小麻雀 (223.84.193.229)

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