2012-2013第二学期八年级语文月考试题
班级 姓名 学号 得分
一．基础知识（共27分）
1.下列加点的字读音没有错误的一项是 ( ) (2分)
A．颈项（jǐng） 脚镣（liáo） 蜿蜒（wān） 飞翔（xiáng）
B．睥睨（pì） 稽首（qí） 旸谷（yáng） 执拗（niù）
C．劈开（pī） 鞭挞（dá） 瞬间（shùn） 深渊（yuān）
D．忏悔（chàn） 虐待（nuè） 浸润（jìn） 胆怯（qiè）
2、.指出下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A、政通人和 心旷神怡 宠辱偕忘 峰回路转
B、觥筹交错 脱笼之鹄 横无际涯 浩浩汤汤
C、与民同乐 朝辉夕阴 忧馋畏讥 气象万千
D、长烟一空 伛偻提携 浮光跃金 静影沉璧
2．结合语句解释词语有误的一项是 （ ）(2分)
A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。 （睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。）
B．彻夜不眠让我形容憔悴。 （形容：面容，脸色。）
C．我要向你稽首。 （稽首：古代的一种跪拜礼。）
D．它飞舞着，像个精灵。 （精灵：鬼怪。）
3．下列各句中，有语病的一句是 （ ）(2分)
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。
B．日本军国主义者侵略中国，犯下的种种惨绝人寰的暴行，也已永远刻在历史的耻辱柱上。
C．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
D．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
4．下面各选项节拍停顿正确的是 （ ）(2分)
A．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那长江，我思念那/东海，……那浩浩荡荡的|／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
B．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那长江，我思念那/东海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，／是音乐，／是／诗!
C．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，……/那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，/是音乐，／是／诗!
D．啊，我/思念那/洞庭湖，我/思念那／长江，我/思念那/东海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!
5、与“以其境过清，不可久居”这一句中的“以”字意思相同的一项是（ ）
A、夫不能以游堕事 B、全石以为底
C、醒能述以文者，太守也 D、属予作文以记之
二、默写填空（17分，每空1分 ）
6、《饮酒》一诗中最能体现使人隐居生活闲适的诗句是 ， 。能解释诗人安然隐居的原因的句子是 ， 。
7、《行路难》中相信自己终有一天能舒展自己抱负的句子是 ， 。
8、在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪联想美妙的句子是： ， 。
9、《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人宁愿自己冻死，也希望立即看见之屋就名句是 ， 。最能体现诗人那种推己及人的博爱情怀的句子是 ， 。
10、《己亥杂诗》中表现龚自珍崇高的献身精神的句子是 ， 。
11、美国大唱所谓的人权，其实是“ ”，目的是干涉他国内政。（请用《醉翁亭记》中的一句话填写）

浏览完整试题

12、新任是市长上任以来，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“ ， ”。（请用《岳阳楼记》中的两个四字短语回答）
三．阅读题
（一）（18分）
阅读《岳阳楼记》，回答问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天空，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， ，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
13、选出下列加点词意义相同的一项。（ ）（2分）
A、予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
B、居庙堂之高则忧其民 前人之述备矣
C、南极潇湘 感极而悲者矣
D、政通人和 至若春和景明
14、翻译下列句子：（每题2分，共6分）
（1）览物之情，得无异乎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
　 （2） 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　　　 　　
（3）不以物喜，不以己悲 。

15、 “古仁人之心”指的是 。“或异二者之为”“二者”指的是 。“是进亦忧，退亦忧” 一句中,“进”是指 　　 , “退”是指__ 　　　　 （每空1分，共4分）
16、选文第三段的横线处应填的句子是 （2分）
17、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该有“ ___
” 的心态 。（用原文回答 ）（2分）
18、天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是许多政治家的抱负，请分析这一句话的含义 。（3分）


（二）（12分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
19．作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? (2分)

20．在第四段的开头，作者用了“但是”一词，请你说说作者这样用的用意。(2分)

21．作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟? （2分）

22．本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉，试分析两文的写法有何不同? (2分)

23．你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。（不少于50字）(4分)


(三)阅读杨保中的《借你一个微笑》，完成21-25（13分）
借 你一个微笑
李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的子到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑，好不好?”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

展开余下试题

第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课车俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了--这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
24．通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 (2分)

25．这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。 (2分)

26．在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(2分)

27．作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 (2分)

28．情感体验：
⑴在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。 (2分)

⑵第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。本文中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过80字) (3分)


四、综合题：（10分）
29.寻觅春天的踪迹活动。
（1）《二十四节气歌》关于“春”的语句是“春雨惊春清谷天”，其中第一个“春”指的是 ，第二个“春”指的是 （2分）
（2）请写出有关“春”的一句完整的古诗句。（2分）

(3)小明在春节期间为家里写了一副春联，他写了上联，而下联他不知如何对上了。请你帮他补写下联。（2分）
上联：爆竹两三声人间是岁
下联：
30.小东的父亲在深圳打工，他要到邮政局汇款，人民币3784.56元，书写时总是错误。请你以正确的大写书写帮他写下来。 （2分）31.<< 三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。(2分)
五、写作（50分）
生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……
请以“ 值得品味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整，文体不限，写出自己的真实感受。





































参考答案
一、1.D2.C 3.D 4.A 5.D 6.A
6、采菊东篱下，悠然见南山；问君何能尔？心远地自偏
7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
9、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
10、落红不是无情物，化作春泥更护花
11、醉翁之意不在酒
12、政通人和，百废俱兴
二．
（一）13、B
14、翻译下面的句子：
（1）看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？
（2）处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。
(3)不因外物的（好坏）或自己的（得失）而或喜或悲。
15、不以物喜，不以己悲；迁客骚人；高高的庙堂上；处在荒远的江湖中
16、则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风
17、不以物喜，不以己悲
18、超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。
三、(二)19．主要写的是回忆中的景物。 “我可记不真切了”。
20．作者对“朔方的雪”情有独钟的倾向性更加明显。

展开余下试题

21．对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾，对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽，这种美是经过磨炼并能保持长久的，是一种独立与张扬的个性精神的体现，这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。
22．在《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。
23略
(三)24． “借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 (意思对即可。)
24．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 (“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。)
25．做了两件事： ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：
②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) (每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给1分。语言不够简洁的酌情扣分。)
26．不矛盾 ①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。
②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（答出“不矛盾”给1分；能说出①②两点各给1分。）
27．⑴①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。
②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
(意思对即可。)⑵老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。(心理内容符合情境的给2分；语言通畅给2分。)
四．
28.（1）立春；春分
（2）略
（3）梅花四五点天下皆春
29.叁仟柒佰捌拾肆元伍角陆分
30.赵子龙；草船借箭
作文略 (111.122.242.36)

上一篇：自贡市第13中学2012-2013学年度下期七年级期中考试

下一篇：厦门双十中学2013届高三热身考 语文试题