2013年红河州初中学业水平模拟考试（一）
语文 试题卷
（全卷四个大题，含24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卷上解题作答。答案书写在答题卷相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将答题卷交回。
一、语文积累与运用（本大题含1－6小题，其中1－5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分）
1.下列加点字注音和字形都正确的一项是
A、荫庇(pì) 舀出（yǎo） 阴诲(huì) 数不甚数(shǔ)
B、箱箧(qiè) 藩篱（fán） 阔悼(chuò) 张惶失措（huáng）
C、茁壮(zhuō) 测隐( cè) 枭鸟（xiāo） 吹毛求疵(cí)
D、旁骛 (wù ) 杀戮 (lù） 醇香(chún） 十恶不赦（è）
2.选出依次填入空白处正确的一项是
兴趣是自己产生的，不是外来的；是 的，不是 。一个人一定会有某种或某些兴趣。 的兴趣同 的机会结合，就能成就事业。
A．偶然 必然 偶然 必然
B．必然 偶然 必然 偶然
C．偶然 偶然 必然 必然
D．必然 必然 偶然 偶然
3.下列各句中成语使用不正确的一项是
A．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B．我不能想象，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
C．他在学年考试中次次名列第一，运动场上又是叱咤风云的人物，这次高校自主招生，他顺利入围心仪的学校也是理所当然的事情。
D．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，使那些劣质食品在劫难逃。
4.下列句子有语病的一项是
A．缺乏安全感的人，常会感到自身受到威胁，觉得世界不公平，进而产生一系列心理。
B．在“五个一工程”的推动下，我国文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
C．虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起一座永恒的丰碑。
D．湖北一小学发生踩踏事故后，各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故的发生。
5.下列表达有错误的一项是
A．《朝花夕拾》中鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野……这些形象都倾注了他丰富真挚的感情。
B．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他身上体现出来的顽强执着、刻苦勇敢、奋进奉献等人物品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。
C．法国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
D．《童年》的作者是前苏联作家高尔基，小说讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。我们还学过高尔基的散文诗《海燕》，刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神。
6.根据诗文提示默写填空。（①～⑤题必做，⑥、⑦两题任选一题，多选不加分。每空1分，共8分，凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）
①峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
②水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
③报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
④ 孟子的《鱼我所欲也》中表达“舍生取义”的观点的句子是“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼， ”。

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⑤文天祥的《过零丁洋》诗中，以比喻的方式写国势和身世，蕴藏深挚沉痛的感情，极富艺术感染力的诗句是“ ， ”。
⑥《陋室铭》中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务欣喜之情的句子是“
， ”。
⑦古代送别诗中，有很多虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”，余音绕梁三日不绝的艺术效果，请写出你积累的唐诗中这样的两句 ， 。
二、口语交际与语文综合运用（本大题含7—9小题，共6分）
2013年3月5日是“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日，全国各地掀起学雷锋热潮。你们学校周六开展“学雷锋志愿活动日”社会实践活动，请你完成下列任务。
7.根据下面的统计表，请概括“中国青年志愿者行动”志愿服务开展现状。（2分）
2011年中国青年志愿者行动”统计表
项目 志愿服务人数 志愿服务对象
共青团关爱农民工子女志愿服务行动 436万人 农民工子女
大学生志愿服务西部计划 逾15万人 西部贫困地区
海外志愿服务计划 28人 塞舌尔、圭亚那、毛里求斯
2011年大型赛会志愿服务行动 近166万人 世界园艺博览会（西安）
世界大学生夏季运动会（深圳）
全国少数民族传统体育运动会（贵州）
“中国青年志愿者行动”志愿服务开展现状：

8.团县委向全县招募青年志愿者，你报名参加，在申请理由中你这样写到：
。（2分）
9.为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，学校将组织环保小卫士、植绿护绿等学习雷锋志愿服务系列活动，校团委准备起草《青年志愿者倡议书》，其中有这样一段话，请你帮助补充完整。（2分）
志愿是一种能力——只有那些把自己的生活安排得井井有条的人， ① 。
志愿是一种智慧—— ② ，才知道什么人最需要帮助，才知道如何去帮助人。
三、阅读（本大题含10—22小题，共36分）
(一)诗词赏析 (第10题，共3分)
10.阅读陶渊明的《饮酒》，完成下列问题。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）“心远地自偏”这句诗表明诗人认为只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了，你从诗句中的“心远”一词读出了诗人怎样的精神世界？（1分）
（2） “采菊东篱下，悠然见南山”,这是千百年来脍炙人口的名句，请你选择一个角度进行赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成11—14题。（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元的《三峡》）
11.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）属引凄异 属： （2）虽乘奔御风不以疾也 奔：
12．用现代汉语翻译下列的句子。(4分)
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：
(2) 清荣峻茂，良多趣味。
译文：
13．请选择合适的角度，对句子“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作简要分析。（2分）
14.长江上游修建了很多水电工程，它的修建理由可以从本文中找出两条，请用自己的语言概括出修建的理由，并写出文中印证理由的原句。(2分)
（三）阅读下面的文字，完成15—18题。（10分）
细节的魅力
①世上的事，必定先从细微处着手。老子就曾说过：“天下大事，必作于细。”
②在远行时，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙。看上去芝麻粒大的细节，关系可能甚大。很多时候，事业的成败就决定于某个关键的细节。
③细节的重视有时会孕育着事业的成功。人民解放军的行动指南《三大纪律八项注意》歌词细化到“不拿群众一针一线”。“一针一线”对于推翻封建主义、建设新中国这一宏伟目标来说，是一个细得不能再细的细节，但正是从这个细节中，使老百姓们认识到了共产党的伟大之处。从“不拿群众一针一线”做起，共产党人成就了历史伟业。
④细节的疏忽有时会导致事业的失败。成功转化成失败，往往就是因百分之九十九的审慎外那百分之一疏漏。三国时姜维由于忽略了阴平小路的防守，而导致了蜀国的灭亡。美国航天局由于一个细小零件的检查疏漏，才导致哥伦比亚号航天飞机坠毁的惨剧。西方有首民谣叫《铁钉与国家》：“丢掉一只铁钉，失去一个蹄铁；失去一个蹄铁，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，失掉一匹战马；失掉一匹战马，毁了一个将军；毁了一个将军，输掉一场战争；输掉一场战争，亡了一个国家”。一个极小事件的发生，由于不断引发连锁反应，可能会导致严重的后果或者重大事件的发生。
⑤那么，怎样对待细节小事呢？
⑥态度上，小事不可小看。从一粒沙中能够看一个世界，从一滴水里可以看太阳的光辉，从一件小事就可以看一个人的内心世界。一个人对于工作有没有责任感，并不仅体现在大是大非面前，而更是体现在细微的小事中。东晋大将军陶侃，小到竹头木屑，大到设城驻兵，考虑颇为缜密细致。他曾主持造船，命令兵士将剩下的木屑和竹头全部收集起来。众人不知为什么。后逢大雪，天晴雪融，余雪泥泞，木屑正好用来垫路防滑。多年以后，荆州刺史桓温准备伐蜀时大造船，铁钉不够，陶侃所贮竹头正好能当作竹钉用。正是由于陶侃时时对细处的重视，才成就了他一生辉煌的功勋。
⑦方法上，天下之事都当于大处着眼，小处着手。即使是最聪明的人设计出的最伟大的计划，执行时还是必须从小处着手——整个计划的成败就取决于这些细节。如果我们只注重所谓大的方面，对小的环节却不以为然，放任自流，漫不经心，结果就会“千里之堤，溃于蚁穴”，宏伟目标却被小问题搁浅，最终走向失败。

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⑧世事无小事，只要是你生活和工作的一部分，就值得你去重视。
15．请你指出这篇文章的中心论点是什么？（2分）
16.文章第②段和第③、④段之间从结构上说是什么关系，第③和第④段分别从哪两个方面论证了“很多时候，事业的成败就决定于某个关键的细节”。（2分）
17.文章第⑥段画线句子运用了何种论证方法？有什么作用？（3分）
18．简要说说文章的论证过程。（3分）
（四）阅读下面的文字，完成19－23题。（13分）
蒲公英也很快乐
朱成玉
在没去大后部落之前，我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事。
大后部落是我们这里的一个小山村，出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，呜呼哀哉，想想这个心就凉了半截儿。
去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重，但路边的风景还是给了我一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行。随着道路的越来越难走，那安慰渐渐变得如同杯水车薪。
总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要逃离这个苦海。
我想到学校去看看，看看自己要工作的环境。
我问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。
这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。
她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。
我嗫嚅着说：“哦，没啥事，就想到处走走看看。”
“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。
我问她怎么没人上课呢？
“没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。
“那这里怎么会这么干净呢？”
“我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。
“有好几次，几个淘气小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。我从背包里拿出一瓶冰红茶递给她，她有些犹豫地接过来，轻轻呷了一小口。
“真好喝，”她轻声说道，随即又抿了一小口，然后赶紧盖上了盖子递还给我。
我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢，只说，“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝。”
从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。
“你也吹啊，快，赶紧许个愿望。”她催促着我。
我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？”
我微笑地反问她，“你呢？”
她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。
我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。
“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。
“我的愿望就是……”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”
小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”
注：此文发表于《青春岁月》2012年第6期
19.阅读全文，在横线上补写恰切的语句，以展示“我”的心路历程。（2分）
→ 受到震动 →
20.下面语句运用了何种修辞手法？有什么表达效果？（3分）
那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。
21.选文中句子“眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。”运用了哪种描写方法？请简要分析它的作用。（3分）
22. 请用简洁的语言概括“我”决定留下任教的原因。（3分）
23.作者笔下的“女孩”具有怎样的性格特点？（2分）
四、写作（40分）
24.下面两题，任选一题作文。
（1）阅读下面文字，依据要求作文。
我们的生活从来就不缺少美：“最美奶奶”陈贤妹，“最美妈妈”吴菊萍，“最美教师”张丽莉，“最美司机”吴斌……平凡的人物，用爱心、理想、信念甚至生命铸就道德丰碑，感动人心，成就“最美”。
请以“最美”为题，记叙发生在你生活中的故事。要求：①不少于600字；
②文中不得出现真实人名、地名；③不得抄袭。
（2）人类的心情与色彩之间有着十分密切的关系，缤纷的色彩隐示着五味杂陈的心情，亲爱的同学，你的心情是什么颜色的？
请以“给心情抹上 色”为题，抒写自己青春的感悟。要求：①将题目补充完整，不少于600字；②文中不得出现真实人名、地名；③不得抄袭。
红河州2013年初中学业水平模拟考试（一）
语 文 答案
一、语文积累与运用
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C
6.①山河表里潼关路 ②山岛竦峙 ③提携玉龙为君死 ④舍生而取义者也
⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ⑥无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ⑦示例：山回路转不见君，雪上空留马行处； 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
二、口语交际与语文综合运用
7．志愿服务项目丰富，服务人数众多，服务对象广泛。
8.示例：①赠人玫瑰，手有余香。我喜欢通过自己的行动给别人带来方便的快乐体验。②给予比获得更加快乐，给别人爱，自己也会感到被爱。
9.示例：①才能够有时间和精力去帮助他人 ②只有那些对社会生活有深刻理解的人
三、阅读（共38分）
(一)10.（1）“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，淡泊名利的精神世界。
（2）①诗人篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！②这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。③“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。④ “见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。

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（二）11.（1）属：接连 （2）奔：飞奔的马
12.（1）至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的船只都被阻断了。
（2）水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
13. 示例：（1）运用侧面描写的方法，写出了三峡山势高峻陡峭，水流湍急、汹涌向前、奔腾咆哮的特点。（2）运用夸张或比喻的手法，写出了三峡水流湍急、汹涌向前、奔腾咆哮的特点。
14. 理由1：水流急（意思正确即可） 原句：“朝发白帝，暮到江陵”或“虽乘奔御风，不以疾也”。理由2：落差大（意思正确即可） 原句：“悬泉瀑布，飞漱其间”。
（三）15. 这篇文章的中心论点是“世上的事，必定先从细微处着手。”或“老子就曾说过：‘天下大事，必作于细。’”
16.总分关系，第③和第④段分别从“细节的疏忽有时会导致事业的失败；细节的重视有时会孕育着事业的成功”论证了分论点“很多时候，事业的成败就决定于某个关键的细节”（2分）
17.画线句子运用举例论证的方法，（1分）具体有力地论证了“态度上，小事不可小看”的分论点，增强了论述的说服力。（2分）
18.文章先提出中心论点，（1分）然后运用比喻论证和正反论证论述了为什么世上的事必定从细微处着手，（1分）之后，进一步论述了怎样对待细节小事。（1分）
（四）19.失落，不愿留下任教；改变主意，留下任教。
20.这句话运用了比喻的手法（1分），生动形象地写出了蒲公英种子飞舞的美态（1分），烘托了小姑娘坚强乐观的心态（1分）。
21.景物描写（自然环境描写）（1分），渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境。与下文“我”愿留下任教形成鲜明的对比，突出了文章主旨。（2分，答出两点即可）
22.因为“我”喜欢这里的蒲公英，更喜欢这里像蒲公英一样坚强乐观的孩子，要让孩子们都像女孩子一样快乐。
23.示例：热情善良、勤劳乐观、渴望学习。
四、写作（本大题含第24小题，40分）
24．作文评分参考
内容
语言
结构
书写
一类（40-36分） 切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。 行文流畅，语言生动准确，表达较好。 结构严谨，层次清楚，构思新颖，巧妙。 字体工整、美观，标点、格式正确，卷面整洁。
二类（35-30分） 切题，中心明确，思想健康，内容较充实，立意正确。 文从字顺，语言基本准确，表达尚好。 结构紧凑，层次清楚，构思新颖。 字体端正，标点、格式正确，卷面干净。
三类（29-24分） 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实。 语言基本通顺，有少量语病。 结构较完整，层次尚清楚。 字迹清楚，有少量错别字，有标点错误，有少量涂改。
四类（23-0分） 偏离题意。 文理不通。 结构不完整，层次混乱。 字体不易辨认，错别字多，标点错误多，卷面很不整洁。 (110.228.147.85)

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