个旧市2012-2013学年下学期期末考试
八年级语文试卷
(全卷共四个大题，含24个小题，共8页;满分100分，考试用时150分钟)
注意事项：
1、本试卷为试题卷。本学科考试为闭卷考试，由考生独立完成。请按试题卷上的题号顺 序在答题卡相应位置作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。
2、考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（本大题1-6小题，其中1-5小题为选择题，每小题2分，必须使用2B铅笔将正确答案填涂在答题卡相应位置。第6题6分，共16分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 哂笑（shěn) 挑衅（xìn) 吞噬（shì) 相形见绌（zhuó)
B. 鲲鹏（kūn) 酷肖（xiāo) 璀璨（càn) 长吁短叹（xū)
C. 眷念(juàn) 执拗（ǎo) 咫尺（zhǐ) 广袤无垠（mào)
D. 和煦（xù) 污秽（huì) 犀利（xī) 藏污纳垢（gàu)
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分)
A.我们来到郊外，登上开满野花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡！
B.—个景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景线，其中尤以第五瀑布最为壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。
C.爸爸以不容置疑的口气对我说：“不准出去玩！”
D.放学时，好朋友约我一同回家，我慷慨大方地答应了。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.我们由衷地感谢党和政府给予汶川人民的深切关怀和巨大帮助。
B.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进人废墟，搜寻幸存者。
C.能否努力拼搏，是取得成功的关键。
D.为了避免道路交通不拥堵，请民间爱心人士不要私自驾车前往地震灾区。
4.下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是 《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B.《名人传》是19世纪末20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼•罗兰写的，它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C.《再塑生命》是美国女作家海伦•凯勒的代表作之一。
D.《醉翁亭记》的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
5.给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
6.根据提示填空。①-④题必做，⑤、⑥两题任选一题作答，每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分。）
①伯愿人长久. 。(苏轼《水调歌头》)
②策之不以其道, ，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
③不戚戚于贫贱, 。（陶渊明《五柳先生传》）
④明月楼高休独倚，酒人愁肠, 。（范仲淹《苏幕遮》）
⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示事物总是发展变化的,新事物必将代替旧事物的诗句是: , 。
⑥陈子昂《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：

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， 。
二、口语交际与语文综合运用（6分）
7.阅读下列材料,完成（1)-(3)题
今年4月20日8时7分，四川雅安芦山县发生7.0级地震，造成188人遇难，11393人受伤，150余万人受灾，“抗震救灾”之歌，瞬间响彻中华大地。
假如你是宣传委员，班主任要求你出一期“抗震救灾”的黑板报专刊，请你完成以下任务：
⑴请你写一条抗震救灾的宣传标语。（2分）
⑵请你向同学们介绍两条地震逃生的常识。（2分）
⑶下面是与雅安地震有关的一则消息，请你用一句话概括这则消息的主要内容，字数不超过16个字。（2分）
四川省雅安市政府副秘书长何卫平25日证实，24日下午1点左右，蓝天救援队在宝兴县 穆坪镇雪山村山顶发现并救起一名78岁的男性，并用直升机及时送到宝兴县人民医院救治。 这是四川芦山“4.20”7.0级强烈地震发生72小时后搜救出的第一个生还者。

三、阅读（本大题包含8-23题，共38分）
(一）阅读下面这首词,完成8-9小题。（5分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
8.这首词上片写 ，下片抒发 。（2分）
9.“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,采用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
(二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（10分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观 群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复;年其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆$綺绣，戴朱缨宝饰之帽，罕白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪然若神人;余则缢袍敝衣 处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10.解释下列加点的词。（任选两个作答）（2分）
①走送之（ ） ②俟其欣悦（ ）
③皆被绮绣（ ) ④腰白玉之环（ ）
11.用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
12 以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分）
12 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复(2分）

12.用原文回答(2分）
①最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是哪一句？（1分）
12 作者趋百里之外求学的原因是什么？（1分）
13.读完此文，你如何看待学习条件的好坏与学习成败之间的关系？（2分）
(三）阅读下面的文字，完成14-17题。（10分）
蜜蜂消失，人类只能再活四年？
①大多数人一想起蜜蜂,就会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这些和蜜蜂对大自然做出的 最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球 上消失，那人类只能再活四年。”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。世界上有数万种植 物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂还为众多饲料植物授 粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵;世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动 物的生存……也就是说:如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无 踪,在不到一年的时间里，美国有超过60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为濒 危动物。由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来 越少。冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以 前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了 100万倍。即使根据最保守的估计，地球上 也有至少10%的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；而每当我们失去一样物种，我们就失去一项 对未来的选择。随着某种生物的灭绝,+吁治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也会跟着 破灭。
⑦在地球史上，曾经过发生5次物种灭绝。最近的一次发生在6500万年前,一次陨石撞击地 球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人 类本身的行为:在过去的100年里，地球上45%的森林已经被政伐掉了 ；全球20%的珊瑚礁已经遭 到无法逆转的彻底破坏,而另外50%的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2010年定为“国际生 物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和许多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都 有其特定的“使命”。例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的 传播途径。因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体,我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢？我们可以不再吃珍稀野 生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多 样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
14.本文说明了什么现象？造成这一现象的主要原因是什么？（2分）
15.第⑤段采用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
16.第⑥段划线句中加点的词“或许”能否删去？为什么？（3分）
17.读完此文,你得到了什么启示？（2分）
(四）阅读下面的文字，完成18-23题。（13分）
春天里种植自己
王清铭
①3岁的时候，他的在一个小煤窑打工的父亲因塌方被埋在土中，撒手而去。父亲被埋葬 的那天，母亲哭得声嘶力竭，他黑着脸，就是不哭。大人就对他说,你爸过世了，再也回不来了。

展开余下试题

②他不说话，只是把头摇得像风中的小草。
③他不相信那个老是用宽大的手掌抚摩他，用粗硬的胡须扎他小脸蛋的父亲，会永远消 逝，像一颗不发芽的种子。他跟母亲在房前的空地种过南瓜,一粒种子点下去，浇一些水，隔一 段时间，就长出嫩叶，然后藤蔓爬满架子，最后结出很多很大的瓜。
④他问母亲：爸爸种进土里，什么时候再长出来呢？
⑤母亲看着他明亮的眼睛，不忍心伤害一个孩子的心，就迭声说：快了，快了，明年春天的 时候。
⑥于是，他经常坐在屋门前，眼望着后山，希望看到婆娑的树影里他的父亲正大步走回家 中。第二年清明节时，他跟母亲去上坟，坟上的树跟他一样高了，但他的父亲还是没有从地里 长出来。
⑦他问母亲：爸爸怎么还不长出来，是不是我们没有浇水呢？
⑧母亲的眼泪顿时流了下来,他有点明白过来了，也哭了，眼泪把整个衣襟都弄湿了。
⑨13岁的时候，祸不单行，他相依为命的母亲又被一场车祸吞噬了生命,他成了孤儿。埋 葬娘的那一天，天下起瓢泼大雨，但他不哭。也不再相信娘种进土里后，会再长出来。
⑩13岁的孩子没有谋生能力，邻居东凑一把米，西来一爿（音pdn,量词）柴，衣服破了，有 人争着拿回家缝补。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。谁家里煮了好 东西，一定要派孩子来叫他，以至有些孩子怀疑他是父母送给别人的兄弟，父母就对孩子黑着 脸，说：就是，就是，你以后要把他当兄弟。
⑪13岁的时候他在村里有了许多兄弟姐妹，虽然村里的生活很贫困，但他的生活很幸福。 23岁时大学毕业，他要求分配回村里的小学任老师，他的理由很简单，他要报答村人的恩情， 他的学费是村里人用米和鸡蛋换来的。他的工资除了留一点生活费，全部补贴给那些交不起 学费的孩子。为了报恩，他娶了村里一位大字不认一个的女子，只因为这个女子的母亲把家里 最后的一只母鸡卖了，凑足他的学费。
[12]恩情似山顶的天空压在他的心头，但他瘦弱的身体不是嶙峋的山峦。有时候，他偷偷跑到父母的坟前，让泪水漫过他孤独无助的心灵。他想到3岁时的梦想：假如父母种进土里，能 够再长出来该多好啊，至少他现在不会觉得欠了村里人很多的情，这份情是一辈子都还不完 的。
[13]33岁的时候他决定离开家乡，想法很简单，离开这些给予他养育之恩的村人，他不想再背负这沉重的负担了。决定离开的时候，妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就 没有爱过的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也没有回来。
[14]43岁的时候他在城里当了老板,每年都拿出很多的收入交给农村教育基金会，并指定 要捐给他工作过的那个乡村小学，他不留名，也拒绝记者采访。
[15]我成为他的朋友是后来的事情了。有一次酒酣时，他说起了这段经历，我也沉默了许久。然后紧紧握着他的手，说：“你现在是把自己种进了生活过的那个乡村了。报恩有多种方式，最好的方式是让自己长成大树，这样就会有更多的人得到荫凉。”
18.第①段中父亲死后“他黑着脸，就是不哭”与第⑨段中母亲死后“但他不哭”，两次不哭的原 因一样吗？请简要分析。（3分）
19.第②段划线句采用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
20.从⑩段中找出与⑪段中的划线句相照应的句子，写在下面。（1分）
21.心存感恩之心的他,为什么又要逃离养育他的那个村子？（2分）
22.第⑩段细致描写了村人对失去双亲的“他”无微不至的照顾,你从中看出村人具有哪些品质？（2分）
23.结合全文，联系生活实际，谈谈你对结尾一段中“报恩有多种方式，最好的方式是让自己长 成大树，这样就会有更多的人得到荫凉”这句话的理解。（2分）
四、写作（40分）
24.请从下面两个题目中任选一题写作。
作文题一：
阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳 光，可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会
请以《给我一点阳光》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文中不得 出现真实的人名、地名、校名。
作文题二：
生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会 发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒 也不失纯真。
请以《那一天，我 了》为题，写一篇作文。
要求:（1)请将文题补充完整；
1.除诗歌外，文体不限。
2.不少于600字。
3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(试卷上传 马明)
2012—2013学年下学期期末考试
八年级 语文参考答案
一、语文知识积累（16分）（1—5小题每题2分，第6题6分，共16分）
1.D（A.相形见绌 读chù； B.酷肖 读xiào； C.执拗 读niù)
2.C（A.“沧海桑田”意为大海变为桑田，桑田变为大海。比喻世事变化非常大，此处望文生义，为误用；B.对象误用，“鹤立鸡群”适用于人，比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出； D“慷慨大方”的意思是不吝啬、不小气，不看重钱财。用在此处不适合。）
3.A（B.成分残缺，应该是“冒着因余震而房屋随时垮塌的危险”；C.两面与一面搭配不当，导致前后句子不一致。D.否定不当。要避免的是“拥堵”，加否定词“不”后，就改变了整个句子的意思，因此，应将否定词“不”去掉；
4.D（《醉翁亭记》的作者是欧阳修）
5.B (这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神品质：叶——宽阔，花——芬芳，子——孕育未来，藕——寂寞地呆在泥土里。所以这题应选B项。)
6.①千里共婵娟 ②食之不能尽其材 ③不汲汲于富贵 ④化作相思泪
⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑥念天地之悠悠，独怆然而涕下
二、口语交际与语文综合运用（6分）
7.(1)（2分）开放性试题，符合题干要求即可。示例：①血脉相连，众志成城。②一方有难，八方支援。③雅安，坚强！雅安，平安！
(2)（2分）开放性试题，符合题干要求，答出两点即可，视语言表达的简明、准确程度酌情给分。答案示例：
①感觉地震时，应迅速向室外空旷处撤离，若来不及撤离，应就近避震。②应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震，也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方避震。③如果住在楼房要远离外墙、门窗和阳台，不要使用电梯，更不能跳楼。
④立即关闭电源、火源。⑤避震时应蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，用座垫、抱枕等柔软物护住头部；⑥如果被废墟掩埋，要保持体力，及时处理伤口，寻机自救或求救。
(3)（2分，内容扣住要点但字数超限者扣1分，内容及字数均不合要求者不得分）
答案示例：芦山（或雅安）震后72小时搜救出第一个生还者。
三、阅读（含8—23题，共38分）
（一）（5分）
8.（2分）庭院中的清幽景色（1分），词人的“离愁”（1分）。（此题答案见八年级下册语文课本中对《相见欢》的简析）
9．（3分，修辞手法1分，作用分析2分）“剪不断，理还乱，是离愁”这一句，采用了比喻的修辞手法（1分）；其作用是：把“离愁”比作“剪不断，理还乱”的线，将抽象的情感形象化，化抽象为形象，化无形为有形，形象地表达出作者内心浓重的“离愁”。
（二）（10分）
10.（任选两个作答，一个1分，共２分。）①跑 ②等待 ③通“披”，穿 ④ 腰佩

展开余下试题

11.（4分）①因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（采分点：“以是”、“假”、“余”翻译正确各得0.5分，句子通顺0.5分，共2分）
②有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢说。（采分点：“或”、“愈”、“至”翻译正确各得0.5分，句子通顺0.5分，共2分）
12.（2分）①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。（1分）②既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。（1分）
13.（2分）答题要点：学习条件的好坏对学习成败有影响，但不是绝对的，（1分）学习成功的关键在于个人的主观努力。” （1分）（意思对即可）
（三）（10分）
14.（2分，每问1分）答题要点：物种正在加速灭亡；人类对自然环境的破坏行为。（用原文第⑦段中的句子“目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因是人类本身的行为”回答也可）
15.（3分）答题要点：第⑤段采用了列数字、作比较的说明方法，（2分，说出一种说明方法得1分）具体准确地说明了地球物种消失速度之快。（1分）
16.（3分）答题要点：第⑥段划线句中加点的词“或许”不能删去；（1分）“或许”表示估计和推测，说明“某种生物灭绝”有导致“治疗艾滋病或发展抗病毒农作物的希望也跟着破灭”的可能，但这种情况并非一定会发生，去掉“或许”，就表示一定要发生，显得太绝对，不能体现说明文语言的准确性。（2分）（意思对即可，视语言表达的简明、准确程度酌情给分。）
17.（2分）答题要点：读完此文，我得到的启示是：人类活动与生物多样性关系非常密切，（1 分）我们应该从我做起，从身边小事做起，为保护地球生物的多样性做出贡献。（1 分）（意思对即可）
（四）（13分）
18．（3分）答题要点：不一样。（1分）第一次不哭是因为他年幼，天真不懂事，相信父亲没有死，还会从土里长出来。（1分）第二次不哭是因为他已懂事，知道母亲再也不会回来了，苦难让他变得坚强。（1分）
19.（3分）答题要点：采用了比喻的修辞手法。（1分）“风中的小草”这一喻体，形象地表现出一个年幼丧父的孩子的弱小和可怜，（1分）能打动读者，读后使人对3岁丧父、年幼弱小的“他”产生疼惜之情。（1分，注意：对修辞手法的分析一定不能丢开情感）
20．（1分）答案：妻子骂他忘恩负义，他摇了摇头，给了这个他从来就没有爱过的女子一巴掌。
21．（2分）答题要点：因为他觉得欠了村里人很多的情，恩情似山顶的天空压在他的心头，尽管他存有感恩之心，但他的力量是有限的，他觉得这份恩情一辈子都还不完，他实在背负不起这份沉重的负担。（意思对即可）
22．（2分）答题要点：善良、无私、有爱心。（答出任意两点即可）
23．（2分）答题要点：这句话的意思是说报恩最好的方式是努力使自己变得强大，当我们有了能力，有了本事，有了成就，才有可能更好地回报他人，回馈社会，这样才会有更多的人得到帮助。（意思对即可）
四、24.写作（参考《2012年学业水平考试作文评分标准》阅卷）
作文评分细则
项目
内容
语言
结构
书写
一类卷
(36-40分) 符合题意，思想健康，中心突出，内容充实。 语言准确，有文采，标点正确，600字以上。 结构合理，层次清楚，构思新颖。 字体工整，格式正确，卷面整洁。
二类卷
(30-35分) 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实 语言基本准确，标点正确，600字左右。 结构完整，层次清楚，立意正确。 字体端正，格式正确，卷面干净。
三类卷
(24-29分) 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，内容较充实 语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。 结构较完整，层次尚清楚。 字迹清楚，有少量涂改。
四类卷
(0-23分) 不符合题意，中心不明确，内容不具体。 文理不通，错别字和标点错误多，字数相差大。 结构不完整，条理不清楚。 字迹潦草，不易辨认，卷面很不整洁。
加分项目 符合以下情况者，可酌情加1-5分，至满分为止。
（1）构思新颖，有创意。（2）体现出较为深厚的文化底蕴。（3）语言优美，富有表现力。（4）书写工整，美观。
作文评分说明：①错别字每2个扣1分，重现不重复计数，最多扣2分；②不写标题扣1分；④文中出现真实人名、校名或地名，扣1分;⑤凡打满分的作文，要提交评卷领导小组合议。 (222.220.232.231)

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