水城县2012-2013学年度第一学期九年级期中考试试题卷语 文
（150分150分钟）
考试寄语：同学们，面对这份试卷，你尽管大胆答题，因为你独特的体验可能就是答案。在此，祝愿同学们有新的开始，有新的成绩，有新的进步！只要你勇于面对困难，勇于探索，勇于挑战，相信你一定能顺利完成本学期的学习任务。加油吧！
一、积累与运用（25分）
写一手漂亮的字不仅能让人赏心悦目，还能从一个侧面反映出一个人的文化素养，请用正楷把下面的词语抄写在田字格里。（2分）
人生在勤,不索何获


1、选下列加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A. 田圃(pǔ ) 禁锢( gù) 阴晦(huǐ) 重蹈覆辙(zhé)
B. 凝(níng )望 颤(chàn)动　 嬉(xī)闹 成吉思汗( hán )
C．亵(xiè)渎 骈(pián)进 栈(zhàn)桥 强聒(guō)不舍
D．灵柩(jiù) 凌 (líng)驾 戳(chuò)穿 歇(xiē)斯底里
2、书写有误的一项是（ ）（2分）
A. 亵渎 陨落 媚上欺下 廓然无累
B 曙光 睿智 重蹈覆辙 化为乌有
C. 繁衍 纽带 十拿九稳 莫名其妙
D. 静谧 佝偻 为期不远 与日具增
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )(2分)
A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
B.她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。
D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。
4、依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）(2分)
①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 的，为此它宁可付出几万年的代价。
②信“地”和“物”，还是 的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到 它的不可靠。
③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了 她自己壮丽无比的美。
　A．公平 实在 依靠 欣赏
B．公正 切实 依赖 欣赏
C．公平 切实 依赖 鉴赏
D．公正 实在 依靠 鉴赏
5．下面语段中划线部分有四处语病，请修改。(4分)
　 水城经济开发区（六盘水）建设至今，全区基础设施正逐步加快，招商项目抓紧跟进，各项工作有序开展。1至9月，实现财政税收2.3亿元、工业总产值81亿元、固定资产投资18亿元。
　 水城经济开发区总面积203.35平方公里，将“三个一体化”（煤电钢、煤电化、煤电铝）为产业主导，同时发展装备制造、新型材料、仓储物流等，形成六盘水重要的产业聚集区和循环经济示范区。园区现有工业企业64家，其中规模以上企业25家。截至目前，水城县县委、县政府已投入各项建设资金10亿余元左右。




6． 写出与下列情节相关的主要人物.（5分）
智取生辰纲___________ 浔阳楼题反诗___________
风雪山神庙___________ 大闹清风寨___________
以上人物出自《 》，该作品被誉为中国的“四大名著”。
7．经典诗文默写（6分）
①鸡声茅店月， 。
② ，虫声新透绿窗纱。
③ ， ，日长飞絮轻。

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④足蒸暑土气， 。力尽不知热， 。
二、阅读与理解（54分）
（一）阅读下文，完成8-12题。（19分）
李教授
马卫
那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。
准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的政治经济学并不感冒。不过，你可以不感冒，但你不能不考试。
这一学期是考查，李教授刚在讲台上宣布，大家就三呼万岁。特别是那些女生，有的连笔记也不记，这时恨不能上去吻两下李教授。可李教授接着说，考查么，得出项目。大家就鼓起眼睛，看他出什么项目。李教授把全班五十一个学生分为三组，每组十七人。
第一组，去调查补鞋。那时的皮鞋是高档商品，用破了要补，哪像现在，从不补鞋，破了就扔。
第二组，去菜市场调查小菜价格。
第三组，去商场调查处理品。
这下，大家都有点怵。不过，既然是考查课，只要认真去做了，老师一定会打个及格的。我被分在调查补鞋组，刚好皮鞋有个小洞，正需要补呢。那时补鞋一般是一两角钱的生意，我们一个月生活费不过十七块五角，两角钱也能起大作用的，一碗面条才一角二分呢。
下一次上课，李教授要我们一个个地汇报，并现场给打考查等级。
这有什么好汇报的？
不过，我们还是一是一、二是二地向李教授汇报。比如我说，我皮鞋那个洞，皮匠是按补的面积收费的，一两公分以内，一角，三四公分以内，两角，五公分及其以上，五角。
李教授说，对，这是时下的标准。你和皮匠讲过价没有？我心里嘀咕，这事儿如何讲价啊，都是明码实价的，但不敢说出口。李教授讲——其实，这种事还是可以讲价的，不是把价讲下来，而是让皮匠付出更多的劳动和成本。既然是按面积收费，那补的圈子内，你可以叫他多扎几道线啊。
我恍然大悟，确实，那样补出的皮鞋扎实多了，又没有违背皮匠的收费标准。
真正是教授，只有他才想得到，绝了。
更绝的还在后头。调查小菜的这组汇报完了，李教授统计，有葱，有白菜，有莴笋，有生菜，有洋芋，有紫菜等十几个品种呢。最后他说，你们全都上当了。
同学们吃惊。
李教授说，你们去市场的那天，他也去买菜的，但是价格比我们调查的便宜一半。原因极简单——我们调查的时机不对。当时大家想，就是做个作业，所以早早地上了菜市场，随便问，算是完成任务。这时菜农或贩子才挑着菜来，所以贵，因为这时菜看着水灵鲜嫩。到了十一点以后，菜叶子开始萎缩了，菜也就便宜下来了。
面对李教授，你不服不行。
到商场调查商品打折那个组更是简单，只要记下原价、打折价是多少就行了。比如一件衬衣，原价五十，那时五十是大数目，打折价十五。
李教授问我们，你们哪个发现了商机？
我们是学生，不是商人，当然发现不了商机。李教授说，如果你以十五元一件买下来，重新洗、熨，然后运到商场，以二十元一件批发，一定有人抢购。因为打折品并不是质量问题，可能是样式过时，或运输途中脏了等等。
我们想，这李教授，真是“人精”啊，要是他做生意一定大发。
可李教授不做生意。
李教授抠门儿，在学校是有名的。他真的连一把小菜也要讲半天价，仿佛不讲价他就不是经济学教授似的。
李教授在我们毕业的前两个月死了，肝癌。
他的遗嘱上写道，将存款一万四千元捐给学校，其利息资助贫困学生。
那是１９８４年啊，李教授的工资才八十多元一个月。
送别李教授那天，全校同学们自动停课，一程又一程，把他送到山上下葬。
天降大雨。
我们大哭。
（选自《2011中国年度小小说》）
8．文章叙述了李教授布置的调查作业，根据相关信息，填写下表。（4分）
调查项目 李教授的分析 学生的反应
补鞋 补的圈子内，多扎几道线 （1） ▲
小菜价格 （2） ▲ 不服不行
（3） ▲ 打折价买回，提价批发卖出 （4） ▲
9．概括回答李教授有怎样的美好品质，并举一例说明。（4分）

10．说说文章第二段为什么要描写李教授的“不苟言笑”且“方言极重”？（4分）

11．结合语境，赏析下面的语句。（4分）
天降大雨。
我们大哭。

12．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头写“那时候”与“现在”的教授的寡多，既交待了时代背景，也反映了当下的社会现实。
B．对李教授的考查项目“大家都有点怵”，这反映了他的考查项目不同寻常，让人有点害怕。
C．“李教授的工资才八十多元一个月”中的“才”字写出了李教授抠门的根本原因。
D．文章对李教授的死亡及捐资的叙述，虽然只有寥寥数语，但极具震撼人心的力量。
（二）阅读下文，完成13-16题。（14分）
学会“拐弯”
①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年105岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每月都有文章发表在国内外的报刊上。央视采访他的长寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个好心态。”主持人开玩笑地说：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说：“拐个弯，不就想开了嘛！拐个弯，坏事就是好事。”周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧，也是对人们的忠告。
　　②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了，不随着车子拐弯的人，就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会有人从车子上掉下来。”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦说：“人的最高本领是能够主动适应客观条件。”适应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。由此可见，“拐弯”在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。所以，人只有主动顺应历史潮流，主动适应客观条件“拐弯”，才能更好地生存和发展。
　　③俗话说，人生在世行路难，行不通时拐个弯。这个“拐弯”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向，在困难中发现有利的因素，在审时度势后作出理智的选择。“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。一般人会觉得这是无法忍受的屈辱，可季老认为这是难得的好时光，便利用着3年“好时光”，翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。

展开余下试题

　　④有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边的一半代表向下，右边的一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。这是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。伊朗建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜子从国外运抵工地后却被打破了，他们就大胆创新，将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是，天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。
⑤可见，人生天地间，学会“拐弯”是极为要紧的事。学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的大智慧。
13.文章第①段在全文中起什么作用？（3分）

14.文章第②-④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”，请逐段简要概括。（3分）


15.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
（1）有人用字母“V”来形容“拐弯”：左边一半代表向下，右边一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。
（用字母“V”来形容“拐弯”有什么好处？）

（2）学会“拐弯”，不仅需要面对困难的好心态，更需要化解困难的大智慧。
（句中加点的“不仅”、“更”为什么不能删去？）

16.文章第③段说：“人生处世行路难，行不通时拐个弯。”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的理解。（4分）


（三）阅读下面的古文，完成17-20题。（15分）
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉①！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉
人，使各有配偶，垦艺②荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。
倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉：到牧 场中放牧。 ②艺：种植。
（选自《资治通鉴•后梁记》）
17．解释下列句子中加点词的意思。（3分）
⑴宜礼而用之（ ） ⑵当复诣契丹耳 （ ）⑶向者何往（ ）
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（3分）
A．遣参军韩延徽求援于契丹 惧其不已也，告之于帝
B．立市里，以处汉人 此独以跛之故，父子相保
C．德明问所之 又间令吴广之次所旁丛祠中
D．闻其至，大喜，如自天而下 自是指物作诗立就
19．用现代汉语翻译下面句子。（5分）
①契丹主怒其不拜，使牧马于野。（3分）

②由是汉人各安生业，逃亡者益少（2分）

20．韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？请根据原文内容，用自己的话答出两点。（4分）

（五）阅读下面的古诗，完成21-22题。（6分）
湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①
湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。
21.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（3分）
　　　　　 　　　
22.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（3分）
　　　　　 　　　
三、语文与生活（11分）
23．2012年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，“幸福”称为媒体的热门词汇。“你幸福吗？”，这个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会，引发当代中国人对幸福的深入思考。
你们学校要开展“幸福指数调查”的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。
⑴请你从小组提供的两则材料中提取信息，对“幸福感”进行简要介绍。（3分）
答：
【材料一】幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。
【材料二】
不同人群 幸福观
科学家 幸福=个性+需求+生存状况
农民 幸福=五谷丰登
教师 幸福=桃李满天下
学生 幸福=友谊+家庭+学业成绩
（2）作为学生，你的幸福观是什么？请简述理由。（4分）


（3）请仿照给出的句子，另写两句话。(4分)
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。


四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了 （郑愁予《雨说》选段）
生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。
2012—2013学年度第一学期期中质量检测
（人民教育）九年级语文试题参考答案

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一、积累和运用（25分）
抄写规范、无错漏（2分）
1．A（2分）
2．D（2分）
3．D(侃侃而谈，形容说话理直气壮，从容不迫。情感色彩不对，语意不合。应是“夸夸其谈”。)（2分）
4.B（2分）
5． “全区基础设施正逐步加快”中的“加快”改为“完善”
在“‘三个一体化’（煤电钢、煤电化、煤电铝）为产业主导”前加“以”
“发展装备制造、新型材料、仓储物流等”后加“产业”
“10亿余元左右。”删掉“左右” (4分)
6．吴用、宋江、林冲、花荣 《水浒传》（5分）
7．经典诗文默写。（6分）
①人迹板桥霜。
②今夜偏知春气暖，
③池上碧苔三四点 叶底黄鹂一两声,
④背灼炎天光 但惜夏日长。
二、阅读与理解（54分）
（一）（19分）
8．（1）恍然大悟（称赞绝了）；（2）十一点以后，菜就便宜下来了（意近即可）；（3）处理品（4）赞叹不已（4分）
9．生活节俭（精打细算、精明）；爱校爱生（捐资助学、师德高尚）。例子略（4分）
10．与后文李教授的让人“三呼万岁”的考查方式（令人叫绝的市场调查分析、让人赞叹的捐资助学行为）形成鲜明的对比，有先抑后扬之效果。（4分）
11． “天降大雨”是环境描写，渲染了李教授去世的悲凉气氛（烘托我们悲伤的心情）；“我们大哭”是动作描写，表达了对李教授英年早逝的痛心，更有对李教授捐款助学的感动。两个简短的句子独立成段，有强调意味，令人难忘。（4分）
12． C（“才”字表现了李教授当时收入微薄，居然节约出一万四千元的捐款，很不容易，尤其令人感动）（3分）
（二) (14分)
13.引出议论的话题（论点），激发读者阅读兴趣，作文论据论证学会“拐弯”的重要性。（3分，写出两点，意思对即可。）
14.（1）顺应潮流，主动适应。（2）审时度势，理智选择。（3）换一种角度去思考，大胆创新。（3分，每点1分，意思对即可。）
15.（1）形象传神地揭示了“拐弯”的意义——“拐弯”是形退实进，是消极状态向积极状态的转折。（2）作者强调的是：就学会“拐弯”而言，“化解困难的大智慧”比“面对困难的好心态”更重要。删去“不仅”和“更”，就没有这样的表达效果了。这两个词体现了议论文语言的严密性。（4分，每小题2分，意思对即可。）
16.这句话是说人生处世经常会碰到困难，需要人们学会“拐弯”，把自己带出困境。（4分，句面意思理解2分，结合生活或学习经历分析2分。言之有理即可。）
(三) (15分)
17．⑴应当 ⑵到 ⑶原先，从前（3分）
18. B （前一个“以”，用来；后一个“以”，因为。 A项的“于”均解释为“向”；C项的“之”均解释为“到、往”；D项的“自”均解释为“从”。）（3分）
19．契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，就让他在郊外放马。 （3分）
从此以后，汉族人都各自安居乐业，逃亡的人越来越少。（2分）
20．①述律后的知人（举荐）；②契丹主的善任；③延徽的贤能。（4分）
（四）（4分）
21.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（3分，意思对即可。）
22.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（3分，意思对即可。）
三、语文与生活（11分）
23．⑴答案示例：家庭收入越高幸福感越强，但达到一定程度后，收入对幸福的作用变小，甚至让人感到不幸福；文化程度越高幸福感越强；随着年龄的增加幸福感也在增加，老年人的幸福感最强。（3分）
（2）答案示例：我渴望的幸福是假日能够有属于自己的自由的时间，做点自己喜欢做的事。比如和几个好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，赏着五颜六色的野花，蹚着欢快奔流的溪水，听着叽叽喳喳的鸟鸣，享受那与自然和谐相处的美妙时光。（4分）
（3）示例：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。(4分)
四、作文（60分）略
附译文：
韩延徽是幽州人，很有智谋，也很懂写文章。刘守光的晚年非常衰困，曾派遣参军韩延徽到契丹国去求援，契丹主对于他不行拜见礼十分生气，于是就把韩延徽发配到野外牧马。
述律后对契丹主说：“韩延徽能够操守气节而不屈服，是当今的贤者，怎么能侮辱他而让他去放马呢？应当以礼相待而起用他。”于是契丹主召见韩延徽，并和他谈话，非常喜欢他，于是把他当作主要的参谋人物，只要一有举动，就要去和他商量。韩延徽初到契丹时就教契丹建牙开府，修筑城郭，设立市场里巷，用来安置汉民，使每个人都有配偶，开垦种植荒田。从此以后，汉族人都各自安居乐业，逃亡的人越来越少。契丹能够威服各国，韩延徽给予了很大帮助。
没多久，韩延徽逃奔到晋阳。晋王打算把他安置在自己的幕府里，掌书记王缄很嫉妒他。韩延徽感到不能自安，所以请求回幽州看望母亲，路过真定时，在同乡人王德明家住下。王德明问他下一步到哪里去，韩延徽说：“现在河北地区都归晋国所有，应当重新回到契丹国去。”王德明说：“你叛背了契丹国，而今又要返回去，这不是去找死吗？”韩延徽说：“契丹国自从我出走后，国王如丧手目，今天我再返回契丹国，契丹国王的手目不是又完备了吗？他怎么能够杀害我呢？”等他看望了母亲以后，就又重新回到了契丹国。契丹国主听说韩延徽回来非常高兴，就好像韩延徽从天而降，国王抚着韩延徽的背说：“前一段你走到哪里去了？”韩延徽说：“我很思念母亲，本想请假回去看看，但又害怕国王不答应我，所以我就私自回去了。”从此以后，契丹国主待他更加丰厚。 (219.144.96.95)

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