课内一类古文

七年级上册：《童趣》、《论语》： 讲学案：一
古文：《童趣》（一词多义，多出自航标）
解释加点实词：
项为之强（ ）；又留蚊于素帐中（ ）徐喷以烟（ ）；果如鹤唳云端（ ）为之怡然称快（ ）鞭数十 （ ）；壑（ ）
2、一词多义：
A\明察秋毫 危机存亡之秋
B\见：见藐小之物 曹刿请见 见往事而
C\才美不外见 胡不见我于王 何时眼前突兀见此屋
3、翻译句子：
见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣：

神游其中，怡然自得：
昂首观之，项为之强：
4、课后练习理解：你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？

参考答案：
每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。
我昂着头看,脖子也累得发僵了。
4、热爱自然和生活, 仔细的观察事物，富有联想和想象，并且具有一定的审美能力，这样才能发现美、认识美.。
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解释下列句子中加点的词。（3分）
　　（1）见藐小之物必细察其纹理 (2) 徐喷以烟 (3)鞭数十
18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（▲）。（2分）
A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在）
C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）
19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
果如鹤唳云端，为之怡然称快。
20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）

【答案】17.（1）观察 （2）慢慢地 （3）打（鞭打）18.A
19.果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
20.富有情趣（可爱），充满想像力。
17．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）项为之强 （2）徐喷以烟
（3）兴正浓 （4）鞭数十
18．下列加点词解释不正确的一项是（ ）。（3分）
　　　A、私拟作群鹤舞于空中（在） B、蹲其身（其中的）
　　　C、以丛草为林（把） D、驱之别院（它，代虾蟆）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
　　见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

20．阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。（3分）

【答案】 17、脖颈 慢慢地 兴致、兴趣 鞭打；18 B 19、每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。20、观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。
《论语》 1、解释加点实词：
不亦说乎 愠 三省 与朋友交而不信乎？
温故而知新 己所不欲 罔 殆 是智也
弘毅 凋 其恕乎
2、一词多义：
A\温故而知新： 公问其故 故时有物外之趣 广故数言欲亡 ：

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B\呀然一惊： 惊觉欠伸： 波澜不惊：
3、翻译句子：见贤思齐焉，见不贤而内自省也：

岁寒，然后知松柏之后凋也：
其恕乎!己所不欲，勿施于人：
温故而知新，可以为师矣。
4、课后练习理解：联系生活实际，你怎样看待“己所不欲，勿施与人”？


译文参考答案：
见到贤人,要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。
4、自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。
这种原则是尊重他人，平等待人的体现。人与人之间应多些宽容和理解。
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11。解释下列句子中加点的词。(2分)
（1）与朋友交而不信乎 信：___________
12。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
（1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
13。文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。（ 3分)

14。本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。(3分)

【答案】11。（1)信：诚实。 (2)图：料想。 (3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 (4)而：然后，表顺接。12。（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。13。见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远
14。 答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
七年级下册：《口技》 《孙权劝学》 《伤仲永》 讲学案：二
教学目的 巩固中考要点文章
重难点 实词句子和理解
教具 试卷练习
教法 无答案的先做后校对；有答案的记记做做，然后订正。
《口技》 1、解释加粗的词
中间力拉 虽人有百手 名其一处 会宾客 但闻
变色离席 两股战战 几欲先走 妇抚儿乳 意少舒
曳屋许许声 一端 奋袖出臂 侧目
2、下列各组词义相同的一组是（　　） A、指：手有百指　　不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者　　择其善者而从之 Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　 Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中
3、翻译句子
忽然扶尺一下，群响毕绝：
　凡所应有，无所不有
　
　于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　
　宾客意少舒，稍稍正坐
4、阅读：课文依次描写了表演前的（准备 ）及表演即将开始时的情况，表演者的（技艺高超 ）和听众的（反应），表演结束时的情景。紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
参考答案：
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。
凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。
在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
《伤仲永》 １、解释下列句子加粗的词。
⑴　未尝识书具　 ⑵其文理皆有可观者 ⑶　稍稍：渐渐 宾客：用宾客之礼相待
⑷从先人还家　 （5）邑人：同县的人　（6）利其然 以……为利 （7）扳：通 “攀”，牵，引 书：写 （8）称：相当 环谒到处拜访 或：有人
2、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
　⑴　即书诗四句，并自为其名　　　⑵　其诗以养父母、收族为意⑶　其文理皆有可观者 ⑷　稍稍宾客其父 　⑸　父利其然也
3翻译句子：
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

4、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？


5、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________

6、从最后一段的议论看，作者通过方仲永５岁到２０岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的）参考答案：
他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 （2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。他的天资，远远地超过有才能的人。最终成为一个平凡的人，则是因为他没有受到后天的教育。
4．为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的，让读者领悟到人的天资和后天成才的关系。5、从方仲永个人情况来看， “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。

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《孙权劝学》 1、解释加粗的字
当涂掌事 蒙辞 涉猎 见往事 见事之晚乎
2.释句
孤岂欲卿治经为博士邪！
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
士别三日，即更刮目相待 ，大兄何见事之晚乎。

3.说说吕蒙的性格特点：
参考答案：我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！
以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了
与有志向的人分别几日，就要擦擦眼睛重新看待，长兄知道这件事太晚了啊！”
3、善于听取他人意见，知道不足就立刻改正
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5．下列加点词词义相同的一组是（ ）（3分）
A．以 蒙辞以军中多务 B．若 孰若孤
或以钱币乞之 若毒之乎
C.过 及鲁肃过寻阳 D．见 见往事耳
人恒过，然后能改 有时见日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？
8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)
成语：
　　启示：
【答案】5.A 6.D 7.示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！” 8.成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。
链接阅读题：
7．文章中隐含的两个成语是：刮目相待，吴下阿蒙。（2分）
8．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。
　　这句话的意思是：我难道是要你去阅读经书当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
9．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）
　　答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
八年级上册：三峡 湖心亭看雪 观潮 陋室铭 爱莲说： 讲学案：三
《陋室铭》
1、理解加点词词义
(1) 有龙则灵 ( ) (2) 斯是陋室 （ ） (3) 惟吾德馨 （ ）（ ） (4) 谈笑有鸿儒 （ ） (5)往来无白丁 （ ） (6)无丝竹之乱耳 （ ） （7）无案牍之劳形 （ ）（ ）（ ） 有仙则名 （ ） 可以调素琴 （ ）
2、翻译句子
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青
谈笑有鸿儒，往来无白丁
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
孔子云：“何陋之有？”
这篇短文的主旨句是： 。
参考答案：1、（1）灵异名词活用为动词，闻名，出名 （2）这 （3）品德高尚 （4）博学的人 1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）
2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 4、没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。 5、孔子说：“有什么简陋的呢？”
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《爱莲说》： 1、解释下列加点词
可爱者甚蕃（ ） 益（ ）出淤泥而不染（ ）清涟而不妖（ ）
不蔓不枝（ ）（ ） 亭亭净植（ ）
亵玩（ ）鲜（ ）宜乎众矣：（ ）
2、辨别下列句中“之”字的用法（5分）
1、水陆草木之花 之： 助词 的 予独爱莲之出淤泥而不染 之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。
2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 之： 同上
3、孔子云：何陋之有? 之：宾语提前的标志，有强调作用。渔人甚异之。之：它，指明桃花林的奇景。
3、根据诗文内容填空。
1．《陋室铭》作者是 （朝代）著名诗人 。
2、 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是 韵。有 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3．《爱莲说》作者 ，是 时著名的 家，“元公”是他的 。
4．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。
5、用现代汉语翻译下列句子（10分）
1.可远观而不可亵玩焉。
2.莲，花之君子者也。
3．予独爱莲之出淤泥而不染。
译：
4．中通外直，不蔓不枝。
译：
5、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？答：

参考答案：1、（1）多 更加（2）（3）沾染（污秽） 洗涤 美丽而不端庄 立 很少 应当 3、 唐代 刘禹锡 2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭 周敦颐 北宋 哲学 谥号 托物言志，借物抒情 3、只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。 略、 （莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。 5、说明：菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。
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15．解释加点的字： (1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )
16．翻译下面句子：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
　　　
17．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
　　　
18．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达____________________ _。
【答案】 15．①多②立③却，但是
16．对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?
17．用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。18．陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。
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(1).解释加点的字。（4分） ①可爱者甚蕃 蕃 ②濯清涟而不妖 濯

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③不蔓不枝 枝 ④陶后鲜有闻 鲜
(2)．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，
　　
②可远观而不可亵玩焉
　　
(3)从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）

(4).你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）


【答案】（1）①多② 洗涤 ③长枝节 ④很少 （2）①我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 ②（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 （3）. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度。） （4）示例：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
三峡 1、解释下列各句中加点词语的含义。
①不见曦月（　　　　） ②虽乘奔御风不以疾也（　　　　）③良多趣味（          ）      ④晴初霜旦（           ）  ⑤略无阙处（          ）         ⑥重岩叠嶂（                ）      ⑦沿溯阻绝（          ）         ⑧虽乘奔御风不以疾也（          ）
2、用现代汉语翻译下面的句子。   
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。  至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 。
清荣峻茂,良多趣味。水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味；
两岸连山，略无阙处 
其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影。
 悬泉瀑布，飞漱其间。 
空谷传响，哀转久绝。
3、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）

4、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。

5、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。


参考答案：1、①阳光   ②飞奔的马    ③真、实在  ④早晨    ⑤缺   ⑥（直立）像屏障（一样）的山峰   ⑦溯流而上  ⑧快 
2、   两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方；  中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它(或“也没有这样”)快；   雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子  ；  悬泉和瀑布在那里飞流冲荡  ；  如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮 ；  空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。3、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。  4、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。  夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。5、（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；    （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
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10．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸<

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