2013-2014学年度第一学期摸底考试
八年级语文测试卷
试题卷
一、积累与运用（35分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的词语。（4分）
现在只有三个pí bèi（ ）、léi ruò（ ）的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着pán shān （ ） 的bù lǚ（ ）。
2、下面的句子里没有语病的是：（ ）（3分）
A．用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。
B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。
C．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。
D．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。
3、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空1分，共10分）
打开七年级语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1） ，关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4） ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“（5） ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6） 。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7） ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。（8）士别三日， ，大兄何见事之晚乎？《孙权劝学》（9）韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是 ， 。
4、综合性学习《成长的烦恼》（共6分）
①想方设法了解共同烦恼：成长的烦恼都有哪些？某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类，并把相关所占百分比情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。（3分）
烦恼类型 来自自身 来自家庭 来自学校 来自社会
七年级 40 26 20 14
八年级 44 25 19 12
九年级 49 22 18 11

②用比喻形象地表达烦恼：请你说出自己的烦恼，并将它用一个比喻句表达出来，让同学们看了能为你找到解决的办法。（3分）
示例：我的成长烦恼是：学业方面的烦恼。
将心中的烦恼形象化的句子是：我的烦恼就像夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。
我的成长烦恼是：
将心中的烦恼形象化的句子是：
5、阅读下面的一组材料，写出你的发现。（3分）
材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（安徒生《丑小鸭》）
材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石《伤仲永》）
材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（译文：吕蒙说：“有抱负的人分别多日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚呢！”（《孙权劝学》）

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我的发现：
6、A：《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、 、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“________ __”。（５分）
B：请你为舒城县创建全国文明县拟两条标语或口号。（4分）


二、阅读题（55分）
（一）《社戏》选段（19分）
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ）（碰击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
7、文段中两处空白处依次填_____ 、_____ 。（2分）
8、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：（4分）
所见：
所闻：________________________________________
9、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” _________ 的心情。（2分）
10、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文____________ ___ _照应。（4分）
11、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：（3分）
第一处：_________（活泼 轻松 沉重 平静）
第二处：_________（急切 焦虑 兴奋 无所谓）
第三处：_________（惘然 陶醉 平静 激动）
12、用一句话概括这几段文字所写的内容。（4分）

（二）课外现代文阅读（21分）

①那年我14岁，自我感觉已经长大，可有些逆反心理，凡事都爱跟父母对着干。尤其是父亲，我最烦他板着脸训我的模样，所以他让我朝东我就偏要向西。
②已经记不清是为了什么和父亲吵架了，只记得父亲气白了脸，顺手拿起一根棍子朝我打来，打得好重，我身上火辣辣的，心头也火辣辣的，赌气之下便夺门而出，跑到了附近的一个建筑工地躲了起来。
③不知过了多久，我隐隐约约听见父亲在喊我的名字，我摸着手臂上的淤血，一声不吭。我暗暗发誓，再也不要回家，再也不要看见父亲。父亲的声音渐渐远去，我松了口气，却又有点失落。夜越来越深，树影摇晃，风声呼啸．黑暗中似乎有可怕的东西在窥视我，心里不由得一阵阵发毛。我挣扎了好久，终于决定回家。
④走进巷口，远远地，我就看见家里的灯亮着。已经半夜了，这一盏孤灯在一片漆黑中显得分外明亮。我迟疑地推开半掩的家门，抬头一看，心头像突然被蝎子蜇了一下，天哪！父亲就坐在门口旁的一张椅子上，直勾勾地盯着我呢！我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲，哼，要打就打吧！
⑤父亲站起身，走近我，他的神色憔悴，眼里满是血丝。我的心都快跳到嗓子眼了，感觉神经就像紧绷到极限的琴弦，仿佛一瞬间就会断裂。我等待着想象中即将来临的一顿痛打。可是，过了一会儿，父亲举起了手。他要打我了吗？我本能地缩紧了身子。父亲的手颤抖地、轻轻地落在了我的头上，他就那么一言不发地抚摸着我，叹了一口气，转身走了。我慢慢回过神来，突然觉得很惭愧。
⑥多少年过去了，我已经成家立业，我的儿子一转眼也到了当初我那个年龄了。不久前，因为他做错了事被我批评了几句，他非但不认错还跟我顶撞，我一下子火了，打了他一巴掌，就在妻子拉扯我的当口，儿子跑出了家门。妻子责怪我太粗鲁了，按照通讯录给儿子的同学打电话找人，我虽然在口头上极力维护自己做父亲的威严，要妻子别再找那臭小子了，可是我的心一直七上八下的，儿子不会出事吧？千万不要出事啊！
⑦天黑了，还下起了雨。我再也坐不住了，拿了一把雨伞就出门寻找。去了儿子平时常去的几个地方，都没找到，我只好漫无目的地在街上到处转，喊着儿子的名字。我的心情越来越焦虑，并且很愧疚，懊悔自己打了他。儿子要是出了什么事，我一辈子都不能原谅自己。不知道过了多久，妻子打我的手机，说儿子回家了，淋得跟落汤鸡一样，已经让他去洗澡睡觉了，让我也赶紧回家。
⑧走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线——我想起了我的父亲，想起了多年以前，父亲也曾经这样四处喊着找我，他那布满血丝的眼睛和他憔悴的神情——原来，父亲曾经也这样默默守候着我的成长，让我安然走过青春叛逆期！
(选自《课外阅读》)
13. 选文中“我”有怎样的经历？在此经历中“我”的心理发生了哪些变化？(4分)

14. 请你给选文拟个合适的标题。(3分)

15. 理解第④段中两个加点问语“直勾勾”在文中的表达作用。(6分)
①父亲就坐在门口旁的一张椅子上，直勾勾地盯着我呢！

②我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲，哼，要打就打吧！

16.赏析第③段中画线句子。(4分)

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17.选文第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”，结合全文回答“我”为何流泪？ (4分)

（三）《狼》选段（15分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
18、解释加点的文言词语。（5分）
（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
(5) 意将隧入（ ）
19、翻译下列句子（4分）
久之，目似瞑，意暇甚
乃悟前狼假寐，盖以诱敌
20、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是：（ ） （2分）
A、久之，目似瞑，意暇甚 B、又数刀毙之C、借旁近与之 D、于舅家见之
21、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（4分）

三、作文题（55分）
22、同学们，丰富多彩的七年级已经过去了，请回忆你的生活，在七年级里，你收获了什么？是幸福、坚强、感动，还是......，请以“七年级，我收获了 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感。
县 学校 姓名 班级 学号
…………………………………………………..密……………………………………….封………………………………….线…………………………………….
2013-2014学年度第一学期摸底考试
八年级语文测试卷
答题卷
一、积累与运用（35分）
1、 （4分）
2、（ ）（3分）
3、（每空1分，共10分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） ， 。
4、①

（3分）
②我的成长烦恼是：
将心中的烦恼形象化的句子是：
（3分）
5、我的发现：
（3分）
6、A： ______ ___、 、_____ ____ “________ __”。（５分）
B：①

②
（4分）
二、阅读题（55分）
（一）《社戏》选段（19分）
7、_____ 、_____ 。（2分）
8、所见：

所闻：________________________________________
（4分）
9、_________ （2分）
10、___________ ___
_ （4分）
11、第一处：_________ 第二处：_________ 第三处：_________（3分）
12、用一句话概括这几段文字所写的内容。（4分）


（二）课外现代文阅读（21分）
13. 选文中“我”有怎样的经历？在此经历中“我”的心理发生了哪些变化？(4分)




14. 请你给选文拟个合适的标题。(3分)

15. 理解第④段中两个加点问语“直勾勾”在文中的表达作用。(6分)
①父亲就坐在门口旁的一张椅子上，直勾勾地盯着我呢！


②我知道逃跑已经来不及了，索性也直勾勾地盯着父亲，哼，要打就打吧！


16.赏析第③段中画线句子。(4分)



17.选文第⑧段中写到“走在回家的路上，雨水和泪水渐渐模糊了我的视线”，结合全文回答“我”为何流泪？ (4分)



（三）《狼》选段（15分）
18、解释加点的文言词语。（5分）
（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
(5) 意将隧入（ ）
19、翻译下列句子（4分）
①

②

20、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是：（ ） （2分）
21、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（4分）




三、作文题（55分）
22、“七年级，我收获了 ”

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900






参考答案
1．疲惫 羸弱 蹒跚 步履
2．D
3．（1）万里赴戎机 （2） 竹中窥落日 （3） 弹琴复长啸 （4）苍苍竹林寺 （5） 谁家玉笛暗飞声 （6）双袖龙钟泪不干 （7）有约不来过夜半 8、即更刮目相待 9、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4.（1）A、无论是哪个年级，初中生成长的烦恼来自自身的最多，然后依次是来自家庭、学校、社会。
B、随着年级的升高，初中生成长的烦恼来自自身的越来越多，来自家庭、学校、社会的越来越少。
（2）示例：与父母的沟通。我的烦恼是大海中的一滴水，但是它却足以淹没我这只可怜的小蚂蚁。
5、一个人的成才与否，同天赋和后天的努力都有很大关系（意思对即可）
6.A 母爱、童真、自然、爱的哲学（略） B （略）
7．点；磕。
8.所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）
所闻：而且似乎听到歌吹了。
9.急切
10.两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。
11.轻松；急切；陶醉
12.“我”在看社戏途中的所见所闻。
13.“我”青春期因叛逆而离家出走，父亲守候着我的成长；儿子青春叛逆期离家出走，“我”守候儿子的成长。
“我”青春叛逆期由赌气后离家出走到决定回家后看到父亲感到惭愧；在儿子青春叛逆期，因儿子离家出走，“我”由愧疚到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。
14.例: 谁在守候你的成长　例：父亲守候(关爱、陪伴……)成长
15.(1)表现了父亲焦虑地期盼儿子归来及看到儿子归来时生气、懊恼的神态，体现了父亲对儿子的爱。　
(2)表现了“我”(或儿子)青春期叛逆的神态，体现了“我”(或儿子)的任性和对父亲的不理解。
16.此句运用了景物(或自然环境或环境)描写和心理(或心理活动)描写，烘托了“我”当时害怕(或恐惧)的心情，为下文“我”决定回家埋伏笔。
17.听到儿子回来后，所有的牵挂、焦虑、愧疚、懊悔等情感得以释放(或宣泄)；想到当年的父亲也和如今的“我”一样(或想到当年父亲布满血丝的眼睛，憔悴的神情)，“我”深深地悔恨，并理解了父爱，为之感动而落泪。
18.（1）离开（2）像狗一样（3）打洞（4）大腿（5）指从柴草堆中大洞
19.（1）过了好一会，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很
（2）屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
20. A
21.（１）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。（２）目似瞑，意暇甚。神态描写。（３）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。
22、略 (114.104.2.68)

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