人教课标版版七年级上册第一单元测试题
亲爱的同学们，新的语文学习之旅开始了，你的人生又翻开了崭新的一页。你一定感受到了童年那美好而朦胧的梦，一定领悟到了成长经历中蕴含的人生哲理，一定体验到了大自然美丽而又奇特的“物外之趣”。现在，当你手捧这份试卷时，作为你们的朋友，真诚地希望你们能迎接生命旅程中的又一挑战：认真阅读思考，说出自己的独特体会，充分运用生活积累，写出自己的真情实感。预祝你们旅途顺利、快乐！
一、基础知识积累与运用。（27分）
1．酒醇也要勤吆喝，字犹如一个人的无声广告，好字让人赏心悦目，请把下面的句子抄写在方格里。（3分）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。


2．下面每组词语中均有两个错别字，请先用横线标出来，再将正确的字依次写在括号中。（3分）
A．诱惑 喧滕 瘦骨嶙峋 头晕目绚 （ ）（ ）
B．耸立 迂回 擎天憾地 仙露穹浆 （ ）（ ）
C．迸溅 伶仃 盘虬卧龙 舜息万变 （ ）（ ）
3．如果要准确表达下面的意思，运用哪些词语合适。请在相应的括号中写出来。（3分）
①谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ）
②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（ ）
③忍不住笑。（ ）
4．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）（2分）
A．……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
5．下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（ ）（2分）
A．在/不停地/翻过无数座山/后
B．使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观
C．昂首/观之，项为/之强
D．却/在我的心中/扎下了深根
6．用所给出的词填空，将词的代号填入文中即可。（2分）
学习语文，应养成良好的语文学习习惯，字要________地写，话要________地说，课文要________地读，练习要________地做，作文要认认真真地完成。
①仔仔细细 ②规规矩矩 ③清清楚楚 ④踏踏实实
7．人的一生不可能一帆风顺，《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含着生活的哲理。你一定经历过困难吧，那你是怎样处理的，又有什么经验教训呢？不妨言简意赅地告诉大家。（3分）
8．人们往往赋予很多花木某种象征意义，请献一种花给你最敬爱的人，并说说你的理由。（4分）
9．阅读下文，回答问题。
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
①“从那一刻起”中“那一刻”指什么时候？（1分）

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②活得“光彩有力”的含义是什么？（2分）
③仿照“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生”的句式写一句话。（2分）
二、课内文言文阅读。（11分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然
称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．写出选文的通假字，并释义。（2分）
_______通_______，意思是_______。
11．选文写了什么物外之趣？（1分）
12．宋代名臣包拯清正廉明，断案如神，______________。（从上面文段中选一成语填空。）（1分）
13．第①段“时有物外之趣”从全文看其作用是______________，能表现作者探究世间万物强烈的好奇心的句子是___________________________。（2分）
14．翻译下列句子。（3分）
①昂首观之，项为之强。
②徐喷以烟，使它冲烟而飞鸣。
15．下列句中“之”字用法不同于其他一项的是（ ）（2分）
A．项为之强 B．观之正浓 C．昂首观之 D．故时有物外之趣
三、现代文自主阅读。（32分）
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动用，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如工人变形的胳膊一样。我也是工作，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取的汁液，就是输送给它的，让它新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当它颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，它干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
天哪！它看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方上，一株玫瑰把大地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香。
成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的地方：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……”
（选自《精美散文》）
16．下面的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．短文开头说：“地上同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。”玫瑰树根正是这样“懂得爱和憎的生物”。
B．“卑贱的树根”并不卑贱，这里用“卑贱”二字不含贬意，倒愈发叫人感到树根的谦和与自信。
C．“那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽”，表明这正是树根甘愿付出的原因。
D．细流在故事中充当了一人反面角度，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
17．“当它颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，它干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分”这句中的“它”指的是______________，“延伸部分”指的是______________。（3分）
18．“细流”开始时对玫瑰树根的态度是________________________，后来当它看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花香时，它发出了这样的感慨_______________________。（用原文回答）（3分）
19．就这篇文章的主题，谈谈你的理解。（2分）
20．细流与树根的对话写得十分生动形象，充满情趣。请续写一段流水与鲜花的对话。（5分）
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄地在我心里散开。
一时，原本很随意的家务有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
21．用简洁的语言概括故事中儿子的一举一动。（3分）
剥豆→_________→_________→_________
22．文中记叙的母子比赛剥豆，母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（2分）
①慢下来的原因是：
②快起来的原因是：
23．儿子的性格特征表现得比较鲜明，其中最突出的两点是什么？（3分）

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24．作乾细想剥豆的经过，觉得自己“瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”，你对此有什么看法？从者瞻前顾后的心理活动中，你能够感受到一个孩子在成长过程中应该具备哪些心理素质吗？请就你感受最深的一点谈一谈。（5分）
25．文中说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”，请以母亲的口吻把“我”当时的心理活动写出来。（80字左右）（4分）
四、作文。（任选一题作文）
文题一：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天……”听着这轻快的乐曲，你的脑海中是否会浮现出童年时一幕幕懵懂与无知所干的傻事；心中是否会有一丝丝对童年生活的眷念与回味呢？对于童年，我们总有许多话要说；回忆童年，我们总有许多情要诉。请以“童年”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体不限，最好在500字以上。
文题二：进入初中的第一天
参考答案：
1．略 2．A．腾 绚 B．撼 琼 C．仃 瞬 3．小心翼翼，肃然起敬，忍俊不禁 4．B 5．C 6．②③①④ 7．略 8．略 9．①听心跳的那一刻 ②让有限的生命发挥出无限的价值 ③略 10．“强”同“僵”，僵硬的意思 11．神游于观蚊子的乐趣 12．明察秋毫 13．点题，总领下文；见藐小之物必细察其纹理 14．①抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了 ②慢慢地用烟喷蚊子，使它们在烟里飞冲，边飞边叫 15．D 16．D 17．细流，树枝和花朵 18．毫不客气地称玫瑰树根为“丑八怪”，而且说了许多挖苦的话；天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽 19．通过细流和树根的对话以及细流最后的感悟，揭示了像玫瑰树根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大 20．略 21．拿碗——答问题——手不停——拿碗——量豆——轻松地笑 22．①怜爱孩子，想增加儿子的自信心 ②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利 23．勇于竞争、做事认真 24．角度一：从情节发展来看，母亲剥豆时速度时快时慢，剥多剥少，并未对儿子造成多大的影响，儿子一如既往，认真执著，轻松对待失败，没有赌气，没有沮丧——母亲小题大做。 角度二：从积极关注儿子成长来看，选择合适的时机，采取适当的教育方法，始终不容疏忽懈怠。母亲的时快时慢，瞻前顾后，其实质是母亲对采取成功教育（增加儿子的自信心），还是挫折教育（从小面对真实的竞争，正确的对待失败）两种方法进行斟酌。这种对教育方法的深思熟虑，永远不能说是多余的。自信心、竞争力等 25．本题的核心是“喜悦”的具体内容，从儿子的语言、神态、动作可知，“我”喜的是儿子小小年纪便具有竞争意识，挑战和好胜心理，更具有较强的自信心。（注意字里行间流露出母亲的怜爱，赞许和骄傲的情感，具体答案略。） (60.55.43.14)

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